初中秋九年级班主任工作总结

初中秋九年级班主任工作总结一、回顾与总结

作为九年级班主任，我深知责任重大，因为我们的工作直接关系到学生的成长和未来的发展。在过去的一个学期里，我认真履行职责，尽心尽力地引导学生，帮助他们实现自己的目标。

1、学习方面：我始终把学习放在首位，积极组织学生进行各种学习活动，包括课堂讨论、小组合作、自主学习等。同时，我注重培养学生的良好学习习惯和独立思考能力，鼓励他们多读书、多思考、多提问。

2、班级管理方面：我注重班级的日常管理，通过制定班级规则和纪律，确保班级的秩序和稳定。同时，我注重与学生的沟通和交流，了解他们的想法和需求，及时解决问题。

3、德育教育方面：我注重学生的德育教育，通过组织各种德育活动，如班会、讲座、社区服务等，引导学生树立正确的价值观和道德观。同时，我注重培养学生的自我约束能力和责任感，让他们明白自己的行为对自己和他人都有影响。

二、问题与挑战

在工作中，我也遇到了一些问题和挑战。首先，学生的学习能力和自我管理能力存在差异，需要针对不同学生的情况进行引导和教育。其次，班级的纪律和秩序需要不断加强和维持，需要制定更加有效的管理措施。最后，学生的心理健康问题也需要引起重视，需要更加关注学生的内心需求和情感状态。

三、展望与计划

未来，我将继续努力做好班主任工作，为学生提供更好的指导和帮助。具体计划如下：

1、加强学生的学习能力和自我管理能力的培养，为他们的未来发展打下坚实的基础。

2、加强班级的日常管理和纪律教育，确保班级的秩序和稳定。

3、加强学生的德育教育和心理健康教育，引导他们树立正确的价值观和道德观。

4、与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和表现，共同促进学生的成长和发展。

总之，作为九年级班主任，我将继续尽心尽力地引导学生，帮助他们实现自己的目标。我也会不断学习和探索新的教育理念和方法，提高自己的教育水平和能力。九年级上期班主任工作总结本学期九年级班主任工作在学校领导、年级组、任课老师和家长的支持和配合下，各项工作已顺利完成，并取得了一定的成绩。现将本学期班主任工作总结如下。

把“要学习”转变为“我要学”。通过开展主题班会如：“前途教育”等，学生意识到初三将面临严峻的升学压力，必须提高认识，直面现实，转变观念，努力奋斗，给自己的前途一片光明。

本学期我班经过讨论酝酿，提出能够促进班级学习氛围浓厚，促进良好班风形成的行之有效的措施。

创设多变座位模式：经过一个学期多的实践和观察，九年级学生的生理和心理都发生了一定的变化，原来单一的座位模式：“秧田式”已不利于调动学生学习的积极性和班级凝聚力的形成。讨论决定改变座位模式为“面面相对式”或“小组式”，经过实践证明，“小组式”更有利于讨论交流和班级人气的形成。

组建学科兴趣小组：讨论决定成立学科兴趣小组，以学科为单位，每周三下午进行半小时的活动，活动内容有讲故事、讲新闻、讲笑话；知识竞赛；交流学习方法；讨论感兴趣的习题等。通过活动，学生丰富了课余生活，增进了同学之间的友谊，更重要的是激发了学生的学习兴趣。

成立“帮扶”小组：讨论决定在班级中成立帮扶小组，让成绩好的同学与成绩差的同学结成对子，进行学习上的帮助。

开设谈心信箱：针对进入青春期的九年级学生，学习压力大，心理复杂多变的特点，利用班会课时间，让学生写信投到谈心信箱中，老师定期查看并在班会课上针对学生出现的问题进行疏导。

确定个人奋斗目标：在讨论和充分酝酿的基础上，让每一个学生制定自己的奋斗目标，并公布上墙。

形成班级公约：班级公约是班级每个成员必须遵守的行为规范，对学生的行为具有一定的约束力。让每个学生针对班级公约中的每一条写出自己的看法并制定出相应的措施。这对学生形成良好的班风具有重要的作用。

重视家校：定期将学生在校的表现向家长汇报，同时也向家长了解学生在家中的表现。使学校教育和家庭教育能形成合力。

重视体育锻炼：经过讨论决定每天上午早操后进行10分钟的体育锻炼（打篮球或跑步），以此来增强学生的体质和意志力。

针对班级中出现的问题及时召开主题班会。本学期召开了二次主题班会（前途教育和纪律教育），充分发挥了主题班会的教育作用。

积极参加学校组织的各项活动并取得好成绩。如校运会我班的黄柯柯取得男子1500米第三名的好成绩；吴莹同学在校运会开幕式上的演讲以及国庆文艺汇演上的主持都充分展现了学生的多才多艺。

充分挖掘社会资源：本学期我班通过家长会的形式向家长宣传了学校的教育教学理念和教育教学成果，让家长充分了解学校的发展情况以及得到社会对学校的认可和支持；通过家长委员会的召开，让家长与学校充分沟通，为班级的教育教学工作出谋划策。

安全教育常抓不懈：本学期我班经常利用班会课时间对学生进行安全教育，提醒学生在校期间注意安全防范措施；同时每周一升旗仪式结束后对上周的安全情况进行总结并对本周的安全提出要求；另外在教室张贴安全警句以及在黑板上经常出现安全方面的名言警句以此来时刻提醒学生要注意安全。初中九年级班主任工作总结九年级，初中生活中的重要一年，学生们面临着中考的巨大压力。作为班主任，我深知责任重大。下面是我对本学期班主任工作的总结。

面对中考的压力，学生的心理状况会发生很大的变化。有些学生会感到焦虑、紧张，甚至出现失眠。为了缓解学生的心理压力，我定期组织心理讲座和心理辅导活动，让学生了解中考只是人生中的一个小站，不是决定未来的唯一因素。同时，我鼓励他们树立信心，勇敢面对挑战。

学习是九年级学生的主要任务。为了帮助学生更好地应对中考，我在学习方面采取了以下措施：

制定学习计划：我指导学生根据自己的情况制定了详细的学习计划，包括每天的学习任务、复习计划等。

组织学习小组：根据学生的学科兴趣和成绩，组织了学习小组，让学生在互相帮助中提高学习效率。

学习方法指导：定期组织学习方法讲座，让学生掌握高效的学习方法，提高学习效率。

除了学习，学生的生活也是班主任的重要方面。为了让学生更好地适应学校生活，我经常深入学生宿舍，了解他们的生活情况，及时解决生活中的问题。同时，我还组织了一些体育活动和文娱活动，让学生在紧张的学习之余得到放松和娱乐。

学生的成长离不开家长的支持和配合。我通过定期的家长会和沟通，及时了解学生在家庭中的情况，也让家长了解学生在学校的学习和生活情况。通过与家长的紧密合作，我们共同帮助学生更好地成长。

回顾本学期的班主任工作，虽然辛苦，但看到学生在成长、进步，我感到非常欣慰。在未来的工作中，我将继续努力，为学生的成长贡献自己的力量。九年级化学教研组工作总结本学期九年级化学教研组在学校的正确领导下，以新课程改革为中心，以课堂教学为主线，以培养学生的创新精神和实践活动为核心，全面开展教育教学工作，取得了一定的成绩。

本学期伊始，根据县教研室下达的教学进度以及教材内容，九年级化学教研组制定了详细的教学计划，同时，在每周的教研活动中，各位教师共同探讨教学策略，制定每周的教学进度，使整个一学期的教学进度有了明确的规划。

每周的教研活动时间，我们都组织全体成员进行集体备课，对每周的教学内容进行深入的探讨，提出各自的见解，形成统一的意见，使每一节课都达到最优的教学效果。

我们严格按照教研室提出的教学常规要求，认真执行课堂教学，注重实验教学，培养学生的实验技能和科学素养。同时，我们注重培养学生的独立思考能力和创新意识，鼓励他们勇于实践，敢于提出问题，使他们的学习过程更加生动有趣。

本学期，我们以新课程改革为中心，积极探索新教材的教学策略，深入研究新教材的重点和难点，使我们的教学更加符合学生的实际需求。

为了提高教学质量，我们积极开展科研活动，对教学中遇到的问题进行深入研究，寻找最佳的教学策略。同时，我们还鼓励教师撰写教学论文，总结教学经验。

为了提高学生的化学素养和综合能力，我们组织学生参加了化学竞赛活动。通过比赛，不仅锻炼了学生的思维能力和实验技能，也激发了他们对化学学习的兴趣和热情。

尽管我们已经尽力改进教学方法，但仍有一些学生的学习效果不够理想。这可能是因为我们的教学方法还不够贴近学生的实际需求。针对这一问题，我们应该进一步了解学生的学习情况，寻找更适合他们的教学方法。

尽管我们已经注重实验教学，但学生的实验技能仍需进一步加强。未来我们将增加实验教学的课时数，提高实验教学的质量，同时鼓励学生多参与实验活动，提高他们的实验技能和科学素养。

本学期九年级化学教研组在学校领导和全体成员的共同努力下取得了一定的成绩。我们将继续努力探索新的教学方法和策略，为学生的成长和发展做出更大的贡献！九年级历史教学工作总结本学期我担任九年级历史教学工作。现将本学期的教学工作总结如下。

本学期是九年级的最后一个学期，学生面临着中考的检验，而中考对于我们学校又是第一次，这要求我们认真分析、制定合理的计划。同时本学期又是学生初中阶段最重要的时期，因此根据学校实际情况，结合学科特点和学生的实际情况，我制定了详尽的教学计划。

备课时，我结合教材的内容和学生的实际备课程序：不但备教材，而且备学生备教法。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。在备课过程中，我认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并在每个单元结束后，进行单元质量检测，认真批改作业，做好课后辅导工作。

在上课时，我运用多种教学方法，充分利用了“班班通”等多媒体教学技术手段，尽可能地调动学生的学习积极性，引导和启发学生思考，发掘学生的学习潜力。同时积极运用教具和电化教学手段，力争使每个学生都能在轻松愉快的环境中学习知识。经过自己的不断努力，收到了良好的效果。

在中考复习指导方面，我主要做了以下两点：一是系统复习了初中阶段的历史基础知识；二是认真细致地指导学生的中考复习。中考前夕，我利用早晚自习的时间，认真组织学生系统复习了各年级的历史基础知识，同时我还认真阅读了近几年的中考历史试题，从中寻找中考历史试题的规律和变化，把握中考命题的方向和脉搏。在此基础上我和学生一起对每一个考点、每一类题型认真分析、认真总结。我认为只有这样学生才能真正从题海战术中解脱出来，才能真正的掌握知识做到举一反三。同时我还认为老师必须把中考复习的主动权还给学生，在复习中要充分体现学生的主体地位。对学生的复习备考工作要及时掌握学生的学习情况，对于复习中的困难和问题要有针对性的采取措施及时进行解决。在复习过程中要充分发挥学生的主观能动性还需要督促学生养成良好的学习习惯提高学习效率。最后就是要注意培养学生的审题能力避免在考试中因为审题不清或判断失误等原因造成不必要的失分。

学生的基础知识还有待于巩固。由于九年级的学习压力比较大有一部分学生对于历史学科的学习不够重视基础知识掌握不牢固这就导致了许多学生在复习时出现了复习不全面、理解不到位等问题最终影响了学生的中考成绩。在今后的教学工作中我将加强对学生的基础知识培养教育尽可能的增加学生对历史学科的学习兴趣帮助学生掌握历史基础知识和基本技能为将来的学习打下坚实的基础。

学生的学习习惯还有待于进一步提高。虽然我们九年级的学生已经接受了三年的初中历史教育但一部分学生还没有形成良好的学习习惯例如上课不认真听讲、课下不认真复习等等这些都会直接影响到学生的学习成绩。因此我们应该在日常教学中注重培养学生的良好学习习惯例如鼓励学生多读书多思考勤于笔记善于总结等等。只有这样才能真正提高学生的学习效率和学习成绩。

教师的教育教学能力还有待于进一步提高。虽然我已经工作了多年但随着教育改革的不断深入我发现自己的教育教学能力还有待于进一步提高特别是在如何针对不同的学生采用不同的教学方法上还存在一定的不足之处需要进一步加强学习和实践。

以上就是我在本学期的工作总结可能还存在着许多不足之处希望各位领导和同事们给予批评指正我将虚心接受并加以改正不断提高自己的教育教学水平为学校的发展做出更大的贡献！九年级上学期班主任德育工作计划把“要学习”转变为“我要学”。通过开展主题班会。让学生明确自己的人生目标。而九年级是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。

在这期中的最后的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。各学科都要开始复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习计划，对以前不足之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信心，战胜困难。

在这段时期中，班主任要关心学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确“7-1=0”的道理。这段时期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，以身作则。同科任老师密切配合，监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、通力合作、齐抓共管的局面。

同时还要发展性评价，把握住教育时机，适时表扬、激励。变“训斥”“批评”为“鼓励表扬”。班主任还可利用课余时间，与学生促膝谈心分析存在问题，并指出解决的方法，通过平等的交流，一般可以提高师生间的信任度，许多学生会把班主任当成自己的知心朋友。

一切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理，让学生全面发展。

课堂纪律是班风的体现。一个好的班风是良好的学风形成的前提，好的班风是以好的纪律为基础的。所以我一