教学高质量发展研究

教学高质量发展研究摘要:英语教学的发展已经到了一个较高水平，目前的教学工作是为推进学生的素养提高，那么有效利用数字化信息教学资源，可以更好地为教学提供语言环境，提高课堂效率，拓展课后学习。关键词：高中教学；高中英语；数字化教学；一、运用数字化校园资源，创设英语表达交流环境高中的教学任务繁重，学生在学习的过程当中难免会感到枯燥，对于语言类的学习更难收获到快乐。许多学生在面对英语学习的时候只会觉得繁琐和复杂，一个原因是学生学习英语的兴趣削减，另一个原因是学生在学习英语的过程当中没有获得到学习的满足感和成就感。教师可以运用数字化校园资源，创设英语表达交流环境，让学生在特定的氛围当中感受到学习英语的快乐，进一步培养学习英语的兴趣，还能够提高学生的口语表达能力。例如，课堂的引入环节不仅只是为了课堂教学内容做铺垫，有时也是帮助营造良好的课堂氛围。教师可以充分利用课前三分钟，利用数字化校园资源创设一个英语交流平台。教室利用教室的多媒体放映设备，让学生每三天学习一首简单的英文歌曲，在课前让学生跟着伴奏音乐唱英文歌。音乐能够调节学生紧张的气氛，学生在熟悉英语歌词以后，哼唱英语歌曲还能够训练学生的发音和听力。利用英语歌曲不仅能够培养学生学习英语的兴趣，还能够有效的带领学生投入到课堂学习当中，对于课堂效率的提高有帮助。二、多媒体教学呈现思维，提高英语阅读理解能力高中教学是为了进一步提高学生的学习能力，而学生在高中英语学习过程当中一直很难突破阅读理解的难关，这是由于英语的语言表达思维和中文的表达思维有逻辑上的区别。教师可以利用多媒体数字化教学，将英语文章以立体直观的教学导图呈现出来，帮助学生梳理阅读思维，再现课文当中的情景关系。例如，英语完形填空是检验学生阅读推断能力以及英语词汇储备的重要考察形式，学生尽管具有较高的词汇储备，没有正确的阅读推断能力形成完善的英语思维网络也很难做到完型的提高。教师可以利用PPT制作阅读理解的思维导图，帮助学生掌握文章的思维线索，更好理解文章的背景。【例】Thesedays,itis______forchildrenasyoungasSammytobesogoodatcomputers.ManyChildrenusecomputersathomeoratschoolandsomeschoolsevenhavetheirownwebsites.A.hardB.unusualC.commonD.dangerous这道题需要填的是一个观点评价，教师可以结合这篇完型填空的文章进行主题分析和背景判断，对于观点评价的题目而言，首先要分析是积极的还是消极的，需要在后面的例子当中找到支撑点来分析。“many

children”和“even

have

their

own

websites”都暗示着电脑的运用对于学生而言是一个普通的现象，他们不仅使用的人很多，甚至有的人还有自己的网站。利用思维导图分析，可以判断出这个空应该是一个正向的词汇，就能够排除掉hard和dangerous，再根据具体的实例选择更恰当的词汇，这个空应该填common。三、新课标多任务的发展共进，英语素养实现多元提高数字化教学可以解决英语教学过程当中的许多难题，将知识内容直观形象地展现在学生的面前，降低知识的理解难度。数字化教学可以提供图片、视频、音乐等多种内容形式，可以帮助学生提高巩固。教师有效地发挥数字化教学的长处，能够更好地帮助学生提高英语学习技能发展。虽然学生词汇量充足，语法知识扎实，但是学生在英语考试的时候总考不了好的成绩，这是因为英语考试更考察学生的综合能力，听力、阅读、写作等多方面。所以，教师要在教学当中着重教学多任务的发展角度。例如，教师给学生一篇具有代表性的阅读文章，首先选择文段结合放映设备，带领学生做听力练习，英语听力的训练是需要技巧的，在发音的转折和重音的强调一般都是关键信息。其次，为了更好提高学生的阅读分析能力，教师可以带领学生一边阅读一边做阅读思维框架，不仅如此，在阅读以后，教师还可以练习场景重构，利用PPT演示动画重现学生的阅读场景。阅读文章不仅可以练习听力和阅读，教师还可以根据文章中的词汇和语法表达做英语积累。一篇文章结合数字化教学设备，能够有效满足多种教学任务的发展要求。教师要能够从教学目标和教学实际为出发点，在课堂当中巧妙地将教学内容和数字化教学方法联系起来，提高课堂的教学效率。教学方法如果没有正确地使用，反而会本末倒置，因此数字化教学方法不能够成为课堂教学的全部，但能够成为助力教学的工具，教师需要抓住高中英语课堂的教学重点，在课前做好各方面的备课工作。结束语英语学科的发展要向学生靠近，教师对于课程建设的改革要倾