教科版四年级上册科学实验报告（全册）教学设计教案_第1页
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文档简介

第第页每次实验都要从相同的起点开始，并要准确地测量出小车行驶的终点，用软尺测量出小车行驶的距离并记录在记录表中。相同的圈数各重复3次，求出小车3次行驶距离的平均值。[3]实验结论：在一定的限度内，橡皮筋缠绕的圈数多,它的弹力大,作用在小车上的时间长，小车行驶得远；橡皮筋缠绕的圈数少，它的弹力小，作用在小车上的时间短，小车行驶得近。实验二十八：用弹簧测力计测量力的大小。[1]实验材料：弹簧测力计、塑料水杯、一袋牛奶、钢笔、文具盒。[2]实验步骤：用手拉一拉弹簧测力计，分别使指针指道1N、2N、5N等，感受不同大小的力。先估计一个物体的重力大小，再实际测量，做好记录。算出两者相差多少，比一比谁估计得最准确。1. 实验结论：弹簧测力计可以较为准确地测量出一些物体的重力。实验二十九：认识摩擦力。[1]实验材料：系有拉绳的纸盒一个、垫圈若干、木板、回形针、托盘。[2]实验步骤：将系有拉绳的纸盒放在水平木板的一端，在拉绳的另一端系上回形针，将托盘挂在回形针上。观察此时纸盒是否运动。将垫圈一个一个地放在托盘中，直到纸盒开始运动为止，记下此时垫圈的数量。每个实验重复做3次，记录数据,选取实验数据平均值作为最后的数据。[3]实验结论：纸盒在木板表面运动时，两者接触面之间发生摩擦，产生了摩擦力,这种力对于物体运动有阻碍作用。实验三十：认识滚动摩擦力。[1]实验材料：系有拉绳的纸盒一个、垫圈若干、木板、回形针、托盘、筷子或笔若干支、小车轮。[2]实验步骤：将系有拉绳的纸盒放在水平木板的一端，在拉绳的另一端系上回形针，将托盘挂在回形针上。用各种笔或筷子等作〃滚木〃放在纸盒下面,观察此时木块是否运动。将垫圈一个一个地放在托盘中，直到纸盒开始运动为止，记录下此时垫圈的数量。在纸盒下面安装上轮子，然后重复操作②的动作。每个实验重复做3次，记录数据,选取实验数据平均值作为最后的数据。[3

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