2023年一年级上学期教师述职报告

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年一年级上学期教师述职报告收拾

一年级上学期教师述职报告

在当下社会，报告的适用范围越来越广泛，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。一听到写报告就迟延症懒癌齐复发？以下是我帮大家收拾的一年级上学期教师述职报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

这学期，我延续承担一年级的教师，又沿着一年级这条路重走了一遍。固然路是一样的，可是这一次我也发现了第一次不曾赞赏到的风景。所以，我今天报告的题目就起名为"在重行路上且行且思"。

把容易的事情想容易化+清晰的思路。偶尔候能够更好地解决问题。学期初，我就仔细想了想这学期。或者说作为教师我毕竟应该做些什么。想到总算，我给自己列了一个关系图，思路清晰了，我知道了这学期我也就要做的事情。

详细说来，一共有五件事

一、和家长孩子们一起创建班级文化

开学初，和家长们和孩子们一起取名"卓越班"，在这个班里付出心血的不仅仅是我，还有一个人功不可没，也就是和我并肩作战的、我亲爱的辅导员刘雪松教师。从我俩的名字，我各抽出来一个字：岩、雪，提出了对孩子"灵动如雪、厚朴似岩"的期待，我们在运动会上也初次露相；后来，根据这八个字又做了详细解释，我们如雪花――灵秀、明透、跃动、向上，我们如岩石――厚德、坚忍、淳朴、稳重。设计了"灵动如雪、厚朴似岩"的班级形象，在元旦欢庆会上深入人心。

这都表达了我和刘教师对孩子的美好期待，也是我们两个努力追求的教诲教学方向。

期待着孩子们能够喜欢小学、喜欢班级、喜欢教师、喜欢学生，从而以情商带动智商，好好学习，天天长进！

二、做好常规管理工作———先教后抓

没有规矩，不成方圆。在开学第一周，弱教学严纪律，就上课、作业、就餐、站队、卫生、值日、走廊走路等，事不厌细，都会给孩子们讲明了，将每个要遵守的纪律概括成最简短的话，要求他们做好。如：下课三件事：桌面、椅子、地面；课间操三件事：排球、跳绳、红领巾。

生活上也是如此，一年级的孩子因为刚入学，所有的都要手把手教好，在开学，学生做每件事情之前，我都会先教学生做一遍，比如说怎么样剥桔子皮、怎样剥香蕉皮、怎样擦窗台、怎样抬大桶水、怎样系红领巾等等，比如说之前孩子们剥橘子皮只能是这样的，之后他们就会这样从底剥了；之前孩子们是攥着抹布一点一点擦，现在学会伸开抹布大片大片的擦；从一开始只会系死扣，现在会很优美的系红领巾……在教会了孩子做这些的时候，看着孩子们的长进，偶尔候也是一种享受。

教完孩子做这些事情之后，我就不再教，而是监督孩子了。对孩子的表现及时总结，及时反馈，我觉得很重要，这是我觉得我做得比上学期更到位的地方。用小粘贴鼓励孩子，每个月我都会用不同的两种小粘贴记录孩子的表现，一种记录学习，一种是纪律，包括路队、上课、就餐、走廊纪律。下个月我就换另外一种小粘贴，每个月不同。

每个月末我就会召开"一年级四班表彰大会"，评选出这个月的"纪律小标兵""语文学习小标兵"，还有其他的像"背诵小明星""书写小明星"等，以表扬表现好的'孩子，以先进带动后进。

（这是我们表彰大会的一些照片）

固然，孩子们每个月的表现、每次检测等各种表现，我都会记录到"1。4班学生学业情况统计"这本册子上面。做到心中有数。

三、勤和家长交流，形成合力

我主要采取的是"群"的形式。所有的家长都在群里，在上，家长有什么问题及时跟我说，我发现问题也会及时跟家长说，交流很及时、到位。

第一次家长会，我就和家长们约定好，天天绝对要登录。因为：

我会天天一篇写工作日志，发到群论坛中，说说今天的学习、孩子们的表现、学习的重点、今天班级收获、发生的班级小趣事、小学的通知等等。天天在写工作日记的时候，不仅是为了告诉家长，更是对自己今天工作、今天学生学习情况的一种总结。

我还不定期把学习的重难点、学习建议和主意、学习资料发到群分享，教会家长怎样指导孩子，事半功倍；

我会在群相册把孩子的一日生活的照片、活动照片发上去，让家长随时了解学生的在校生活和活动。

到了学期末，看着自己写过的xx篇日志，分享的xx照片，觉得这就是我这学期的一笔堆积、一笔财富。

四、教学上努力追求长进

除了班主任管理好学生之外，我还是一名语文教师、品生教师。作为教师，教学是自己最大的职责所在。这学期我也努力追求创新，让自己的教学更进一i。

（一）品行与生活

我觉得班主任教品生是最好的了。陪同着这学期教材整合的大浪，固然语文教材我没有整合，我狠狠地将品行课整合了一番，有了许多可以自己自由发挥的时光。事情也是源于有一天我和四岁小侄女的对话，我看她一直在学习舞蹈，我就说，你为什么一直在舞蹈啊，累不累啊。他一本正经地很郑重地告诉我：他的梦想是当一名画家，教师告诉他，有了梦想就要坚持，这样才干实现梦想。这让我很惊讶，本来四岁的孩子也能够听进去并懂得一些我们所谓的大道理，何况是七岁的孩子。所以这学期的品生课我开始存心识地联系学生们在学学习、纪律、人际关系必须做好的一些地方，以故事的形式讲给孩子听，并引导他们说出感想，联想到平日生活我们应该怎么做，总算我在简短总结，告诉孩子应该做好哪些方面。我想总是有孩子能听进去吧，这样我也胜利了。

这是我们品生课上面讲的一部分故事：

"瓶口逃生""泰山崩于前而面不改色"———发生事情要沉着处理———听到上课铃不用急着大呼小叫地跑进来、吃饭撒汤了要不用喊，只需要安宁的拿纸巾擦干净行了

"赠人玫瑰，手留余香""心中有阳光，看谁都很好"―要学会对别人好，别人才干对你好————不能打架

"铁杵磨成针"———坚持的重要性——————上课的时候绝对要端正坐姿

"亡羊补牢，为时不晚"———有错误赶紧改正————迟到了，不能不来，还得上之后的课呢

"毛主席闹市读书"――学习需要仔细

"木桶理论"――不要做班里最短的木板

……

（二）语文：做好学生的阅读工作

学期初，我有幸去北师大亚太小学听了"人文阅读和生命教诲"的教学研讨会，"抓好阅读，为学生的精神打底"，对北师大评估的时候高玉琛教师说过的"一切文化的沉淀总算都是人格"也有了更深的认识。比学习更重要的是人品。一年级就那些基础知识，人品远远比学习重要得多，"在阅读养成品行"所以这学期除了抓好孩子们的语文基础学习、写字之外，我着重就抓了孩子的阅读。

制作了"读书记录卡"，做好天天的记录工作；

制作阅读大树，让孩子以做阅读树叶的主意喜欢读书。

下学期我更是计划做出阅读的"足迹集"，这是我暂时起的一个名字，做好孩子们天天的阅读和写作学习。期待孩子们想走路一样，一步一个足迹，读好书、好读书、写好文。

五、和学生一起出色

"学生素质的提升离不开教师专业素质影响"，惟独教师素质提升了，才干带动学生向前发展。这学期我也将个人的提升也列入计划之中。考虑到教师职业和自身情况，我给自己列了两大目标：看好书、写好字。

（一）练好字

很欢喜的是，这学期有和王香兰教师较多的交流机会，在聊天中，王教师对我提点许多。在王教师的建议下，我开始向李放鸣教师学习，练习楷书，目前已练字

（二）读好书

作为新教师，做欠缺的就是教学能力。不仅想身边的名师学习，而且和书中的名师学习。这学期我首先将提升自己的教学水平，阅读了"作文"""……书籍，做好了阅读笔记。

坦言道，偶尔候，文学类的书比教诲学的书对我来说更有吸引力，王教师告诉我："语文教师本来就应该读书杂一点，什么都读读。"这样我就放宽心，也朝着自己爱慕的书多看了好几眼。静下来阅读，才发现，本来我