2023年人教版三年级下册数学第九单元教案及测试卷

其次次备课

第九单元总复习

第1课时乘法与除法的复习85节

教学目标：

1、巩固口算、估算、笔算的基本方法；能依据实际问题的须要，敏捷选择

计算方法，从而提高计算的合理性及正确性。

2、经验学问整理和复习的过程，形成认知结构。

3、渗透学数学，用数学的意识。

教学重点：

整理乘除法学问脉络，形成学问体系。

教学难点：

除法估算方法以及解决问题。

教学打算：课件。

教学过程：

一、学问梳理：

同学们，我们今日来复习《两位数乘两位数》和《除数是一位数的

除法》这两个单元。

1、乘法计算：

先来看看乘法的计算，同学们，这一部分的内容特别多，小天使给

我们带来了一棵学问树来帮助整理！两根树枝可以代表哪两类信息窗

呢？对，代表口算乘法和笔算乘法。

(1)、口算乘法：

①、我们先来看看口算乘法。

有整十整百数乘整十数。

出示：

其次次备课

口算案法

信息图2

②、谁能举个小例子.

(2)、笔算乘法：

再来看看笔算乘法，可以分为哪两类?

可以分为不进位和进位两类。

出示：

两位数乘两位

P白»(小近位)

十数

笃算乘法

(3)、小结：家共同的才智，完成了这个单元的学问树，你们真棒。

(4)、解决问题：

同学们，我们学会了两位数乘两位数的计算方法，现在我们就利

用学过的学问来解决问题。

出示：第114页第14题。

豆腐店有10袋黄豆，每袋50千克o1千克黄豆能做4千克豆腐0

这些黄豆能做多少千克豆腐？

①、这道题应当如何解决呢？请与同桌一起回忆解决问题的步骤。

其次次备课

②、大家一起来总结：审题一一列式一一计算一一解答。

③、请同学们独立完成，再和同桌说说你的想法。

④、全体沟通。

2、除法计算：

现在我们完成除法这一单元的学问树吧!

关于除法的计算，我们学过五个方面的学问。回忆一下，都学过哪

些呢？口算、估算、基本的笔算除法、除法的验算和有关0的除法，每

个方面所涉及的学问都有哪些呢？

（1）、口算：

在口算这一部分，谁来给大家出一道题？

哪位同学来总结一下，口算题的特点？商是整十、整百、整千或几

百几十的。

/且・2

（2）、估算：

老师带来了一道估算题，谁来说说你的想法？

414-4

（3）、基本的笔算除法：

我们都学习了哪种呢？一位数除两位数；一位数除三位数。

第二次备课

(4)、除法的验算

第二次备课

除法可以怎样验算？可以用乘法来验算。

(5)、有关0的除法

分为：0除以一个数(不为0);商中间或末尾有0的除法。

3、同学们，我们完成了两个单元的学问树，这样更有利于我们对于学问的整

体把握。

二、基本练习：

(1)、口算练习：60X20=24X10=23X20=40X90=

604-3=1504-5=8004-4=

①、干脆说出答案。

②、说一说口算的方法。

过渡：同学们能够把自己的思索过程表达出来，真好！

(2)、估算练习：794-41214-3834-94304-7

①、干脆说出答案，学生回答语句要完整。

②、说一说，你是怎么想的？

老师从学生的回答中，引导学生归纳，总结估算的方法。

如121+3。可以把121看作120,120+3=40,所以，121+3Q40；

834-9可以把83看作81,814-9=9所以估算83・9时，不确定都把被

除数看成接近的整百整十数。

(3)、笔算练习:

①、点击出示第110页第2题图片：

独立思索，计算。

②、汇报结果，说一说计算的过程中要留意哪些问题。

在除法计算中，要留意什么呢？

从高位算起；对位；中间或末尾哪一位上不够商1就用0占位…

③、选择一个来完成吧，然后与同桌沟通你的计算过程。

22X1486X13624-44084-2

三、拓展练习：

1、计算528+3并验算

(1)、先视察题目，推断商是几位数。

(2)、说一说你是怎么想的?独立计算。

(3)、汇报结果，并说一说在验算中，要留意什么？

2、在实际问题中，敏捷选择合理方案解决。

其次次备课

(1)、出示书第114页第17题。

5箱蜜蜂一年可以酿375千克

蜂蜜。照这样计算,24箱蜜蜂

一年可以酿多少蜂蜜？

(2)读题并思索：数量之间的关系。

(3)独立解决。

(4)全班沟通。

四、总结:

同学们，通过这节课的复习你还想探讨什么内容？

教学反思:

第2课时面积的复习86节

教学目标：

1、进一步理解面积的含义，正确地建立面积单位的表象，并能正确、合理

地运用常用的面积单位。

2、驾驭长方形、正方形面积的计算方法，敏捷解决实际问题。

3、梳理学问网络，提高整理与归纳实力。

教学重点：

梳理学问结构，并能解决实际问题。

教学难点：

沟通学问之间的联系，敏捷地解决有关的实际问题。

教学打算：

课件、印有长方形的纸(长方形的长是5厘米，宽是4厘米)、米尺。

教学过程：

一、基本练习：

1、快速抢答：8平方米=()平方分米

其次次备课

600平方厘米=()平方分米

3平方分米=()平方厘米

4500平方厘米=()平方分米

2平方米=()平方厘米

要求：说出你的思索过程。

2、填空：

(1)、一块塑料布长3米，宽2米，它的面积是()平方米。

(2)、一块正方形木板，边长5分米，它的面积是

()o

二、学问梳理：

1、揭示课题：

师：同学们，你们在《面积》单元中都学了什么？

出示学问树图1：

面积与面积单位、长方形、正方形面积的计算、面积单位之间的进率。

2、完善学问网络

常用的面积单位

①、我们常用的面积单位有哪些呢？

出示面积单位图。

②、强化面积单位表象

出示足球场图

很多同学都喜爱看足球，那一个足球场的面积是多少呢？告知你们

一个小学问，一个足球场的面积约7000平方米。

③、面积单位之间的进率

这些面积单位之间的进率与长度单位之间的进率相同吗？请你说一

说。

出示：面积单位进率图。

3、面积与周长的比较。

(1)、出示：长方形。

师：同学们，你的纸上印了一个长方形，请你描出它的周长、涂出面积

并测量出长和宽。

展示：哪位同学来展示一下？

你能快速计算出它的面积吗？

怎样计算出来的？

其次次备课

(2)、一个正方形的养鱼池，边长是15米。它的水面是多少平方米？周长

是多少米？

谁来说说怎样计算？

4、长方形、正方形面积的计算公式。

谁来说说长方形和正方形面积公式？

出示：长正方形面积图。

5、小结：你们真棒，在复习中总结出了这样一棵茂密的学问树。谁有哪些

要提示大家留意的？

出示：面积学问树图副本。

三、拓展应用：

同学们，我们一起去“才智岛”玩个冲关嬉戏，一起把全部的问题都

解决，顺当冲关，有信念吗？

1、第一关：

一根跳绳长约2()

一间卧房的面积约22()

一个铅笔盒表面的面积约为70()

2、其次关:

推断

(1)、边长是4米的正方形的面积和周长相等。()

(2)、一个长方形和一个正方形面积相等，周长也确定相等。()

3＞第三关：

(1)、北京的天安门广场是世界上最大的广场之一，面积约40()。

(2)、看图解决问题。

(\)蝶化面积是多少？

(2)条块水泥婷是边长为1米的正

方形，编路某看多少块水而导？

4、小结：同学们，你们真棒，用学习过的学问解决了很多问题。

教学反思:

其次次备课

第3课时统计与小数的复习87节

教学目标：

1、通过复习，进一步体会复式统计表特点和作用；驾驭小数的读写法，巩

固小数加、减法运算。

2、能对数据进行简洁分析，依据分析的结果提出问题并加以解决。

3、通过复习，加强统计观念的培育。

教学重点：

回顾统计过程；小数的运算。

教学难点：

依据统计图提出有价值问题，并能进行简洁的分析。

教学打算：

课件、空的统计图。

教学过程：

一、复习《统计》：

1、回顾复式统计表。

同学们，某班视力检查结果如下：

(1)、出示数据：

男生(22人):

5.15.25.04.64.85.35.15.25.15.25.0

5.05.15.14.64.85.15.14.05.25.05.1

女生(22人)：

5.05.14.94.64.75.25.15.05.14.95.0

5.04.95.14.64.85.15.24.34.25.04.9

⑵、填表：

为了更好地对数据进行分析和整理，我们本学期相识了复式统计表，将

上面的数据整理，填写在自己手里的统计表中。

4.9及4.9以下5.0——5.15.2及5.2以上

男生

女生

(3)、汇总到课件中的统计表中。

点击出示答案。

其次次备课

4.9及4.9以下5.0——5.15.2及5.2以上

男生5125

女生10102

①、从整体看，这个班的男生视力好，还是女生视力好？为什么？

②、你还能提出哪些问题？

(4)、通过对以上数据的统计，你觉得这个复式统计表有什么好处呢？

①、可以把收集到的数据整理下来，进行对比，这样简洁记。

②、可以快速便利地比较出男女生视力状况。

③、依据统计的数据可了解这个班级同学大体的视力状况，还可以解决

一些实际问题。

二、复习《小数的初步相识》：

1、读出下面的小数。

出示以下小数：

2.50,34006.75.67.4123.9800.222.7

(1)、哪位同学读一读？

(2)、你还知道哪些小数？说一说，写一写。

(3)、你认为写小数的时候应当留意什么呢？

真棒！下次你确定不会犯错了！

2、小数大小比较。

(1)、出示两组小数让学生比较大小。

①、1.200.90.6元00.7403.82.2012.2

②、四名同学身高统计表，依据从高到低的依次排列(单位：米)

姓名王凤李娟刘丽

身高1.41.51.3

随着学生回答，出示比较结果。

1.5>1.4>1.3

(2)、说一说小数比较大小的方法。

整数部分大的，这个小数就大；整数部分小的，这个小数就小。

假如整数部分相同，再从左到右比较小数部分。

3、简洁的小数加、减法。

其次次备课2.5+43=1.8+0.4=1.1—0.4=

说一说，在计算时须要留意哪些？

小数点对齐；相同数位对齐。

4、梳理学问脉络

请大家回忆一下《小数》这个单元学习了哪些内容？

随着大家的总结，这样一棵学问树就画好了，在今后的学习中，你也

可以用学问树图的方式把学问点归纳和整理，更加有利于理解和记忆。

如

数

的

初

步

认

识

三、拓展应用：

1、练一练：

(1)、书中第113页的第13题

这又是一个关于视力的问题，看来真的须要我们重视自己的视力

了！填表后与同桌沟通。

(2),书中第113页的第12题

2、课外作业：课本第113页的第10、11题。

教学反思:

其次次备课

第4课时位置与方向和年月日的复习88节

教学目标：

1、通过复习，使学生进一步明确方向，会描述简洁的路途图；驾驭所学过

的时间单位和年、月、日的学问。

2、经验整理和复习全过程，形成学问网络。

3、体会生活中离不开“年月日"和''方向"，感受到学习数学的乐趣。

教学重点：

整理学问网络，查缺补漏。

教学难点：

形成学问网络，有效复习。

教学打算：课件

教学过程：

一、复习：位置与方向

1、你们知道“四面八方”是指哪几个方向？

出示：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北

2、下面我们一起去参观小清家所在的社区吧！

看看示意图，小清家四周都有什么？

出示【社区图】

公园南褥春风路

东方广场学校

(1)、说一说并画出路途。

路途一：从家动身，向东走到和平大街，再向北走到第一个十字路口，最终向

西走，就到健身园了。

路途二：从家动身，沿公园南街向西走，到第一个十字路口，向北走

其次次备课

,到十字路口向西，就到健身园了。

老师：还有其他的路途吗？可以说一说。

(2)、小清到学校，可以怎样走呢？

请你和同桌说一说。

汇报：

从家动身，向东走到第一个十字路口，再向南走到第一个十字路口，

然后向东走就到学校了。

(3)、哪位同学情愿给大家出一道这样的题？

3、设计路途，画路途图

(1)、请你为小清设计周六一天的活动，然后画出路途图。

(2)、说一说你的设计方案并展示路途。

4、梳理学问点

(1)、完成学问树图：

同学们，在这一单元中，我们学了哪两个方面的内容呢？

出示：相识方向、会看路途图。

位置和方向

我们都学过了哪些方向？

出示：方向图标

对于路途图，我们都驾驭了哪些方面的学问？

出示：会看路途图、会描述路途图。

(2)、总结：同学们，今日把这个单元学过的学问点全都放在了这棵大树

上，更加有利于记忆！

过渡：同学们，《位置与方向》这一单元我们就复习到这，现在复习

《年、月、日》这一单元。

二、复习《年、月、日》：

1、整理学问点

出示：空的学问树图

（1）、复习时间单位其次次备课

①、谁说说本单元我们学了哪些时间单位？

出示：年、月、日。

②、复习“年

对于“年”，我们都学过哪些学问？

随着学生的回答，依次出示：平年、闰年

怎样区分平年和闰年呢？

出示：2月28天，一年365天。

推断闰年的方法、2月29天，一年366天。

③、复习“月

关于“月”我们都了解了哪些学问？

出示：

1、3、5、7、8、10、12是大月有31天；

4、6、9、11是小月，有30天。

④、复习“日”

一日有多少时？

出示：24个小时。

（2）、除了学过时间单位，我们还学习了什么？

对，24时计时法。出示：从0时到24时的计时法。

在求经过时间的时候，怎么计算？

出示：结束时间-起先时间=经过时间。

2、我们来做一些练习。

①、看谁推断得最快！

一年有365天。（）

23时就是晚上11时。（）

二月是28天。（）

一节课有40分钟，第一节课从8:45上课到9:05下课。（）

②、填空

12时记时法24时记时法

上午8时（8时）

上午9时（9时）

Ch午11时）11时

（中午12时）12时

F午2时（14时）

（下午5时）17时

晚上9时（21时）

其次次备课小结：同学们，你们能很快地找到同一时间的两种表示方法。说一说是怎

么做到的呢？

12时计时法转换为24时计时法，1时（整时）之前，只要去

掉时段词就可以了。从1时起先，不仅去掉时间词，还要加上1。

随着学生回答，出示：

12时记时法24时记时法

上午8时8时

上午9时9时

h午11时11时

中午12时12时

下午1时1+113.13时

下午2时14时

下午5时17时

晚上9时7J二一21时

三、拓展练习：

1、解决问题

小头儿子：妈妈的火车几点到？

爸爸：下午5时35分。现在是15:52,能准时接到妈妈吗？

（1）、审题

（2）、想一想可以用什么方法？

（3）、把你的想法与大家共享。

2、计算经过时间

出示图书馆图：

小清家旁边的图书馆营业时间是8:30一—16:30,一天共开放（）小时。

说一说你是怎样想的？

出示：8小时。

四、课堂小结：

通过本节课复习，你进一步知道了什么？还有什么问题吗？

教学反思:

检测内容：第九单元过关冲刺。

检测目的：通过检测刚好驾驭学生对本单元所学学问的驾驭状况，对于存在的

问题刚好查漏补缺。

第九单元测试题89、90节

一、推断题，对的在括号里打“J”，错的打“X”

1、小兰面朝东方，她的背面方向是北。()

2、小李向走了30米，他因有事转向西南走了30米，他是回到原地。()

3、一个数除以“0”这个算式就等于“0"。()

4、第三季度的三个月一共有90天。()

5、小王已经5岁了，他才过了一次生日。他确定是2月29日诞生的。()

6、49X2150X20=1000o()

7、247+8的商是3,余数是7。()

8、10.08读作十点零零八。()

9、平均数能较好地反映一组数据的总体状况。()

10、4个同样大小正方形，可以拼成一个大的正方形，也可以拼成一个长形。

二、填空题。

1、运动会上合适的单位。

(1)、铅笔盒的长是15()(2)、课全的面积是3()

(3)、小英的体重是23()(4)、房间的面积是15()

(5)、北京的天安门广场的面积约是40()

2、填上合适的数。

(1)、1平方米=()平方分米200平方厘米=()平方分米

(2)、5000平方分米=()平方米2公顷=()平方米

(3)、3平方千米=()公顷

3、学校开庆祝“六、一”儿童节大会，从上午8时30分起先，经过了2小时

结束，结束时是()时()分。

4、南京长江大桥全长6.772千米，读作()。

5、三位数除以一位数，商最多是()位数，最少是()位数。

6、一年当中大月是()，每月是31天。

7、比较下列每组中两个数(或数量)的大小。

(1)>0.3Q0.03(2)