对联常识及题型解答 共46张

科目：语文类别：A课题：20200325_高二_语文_对联常识_A时间：2020年3月25日今日课题：对联常识学习重点：了解对联常识应对对联题型

对联简介

对联，又叫楹联、楹帖、对子、联语等，是我国特有的一种体制短小、对仗工整、平仄协调、雅俗共赏的传统文学形式。对联由骈文和律诗的形式演变而成，形成于唐宋，盛行于明清，可谓源远流长。对联大体可分为名胜类、喜庆类、哀挽类、谐讽类、行业类等。从上下联表达内容的关系来看,可分正对、反对、串对三种。浓缩的都是精华！对天对地天地有情皆可对联古联今古今无事不成联对联简介

张挂对联时，传统做法是:直写竖贴,上联在右，下联在左。最早的春联新年纳余庆嘉节号长春后蜀孟昶喜享遐龄寿比南山松不老欣逢盛世福如东海水长流寿联千里姻缘一线牵

百年恩爱双心结

婚联名胜联滕王阁对联我辈复登临，目极湖山千里而外。奇文共欣赏，人在水天一色之中。新事业从头做起；旧现象一手推平。理发店行业联悼念二月河挽联二月河水瞻望未来归大海，三部著作回首历史道世情。二月河开凌解放一剪梅落玉簟秋（莫言）挽联对联是写谁的一、集群圣之大成，振玉声金，道通中外；立万世之师表，存神过化，德合乾坤。二、何处招魂，香草还生三户地；当年呵璧，湘流应识九歌心。三、一代君权痛蚕室；千秋史笔溯龙门。四、功在朝廷，原不分先主后主；名高天下，何须辨襄阳南阳。五、质而绮，真而醇，自可传之千古；樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生。六、天意起斯文，不是一封书，安得先生到此；人心归正道，只须八个月，至今百世师之。七、酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。

孔子

屈原

司马迁

诸葛亮

陶渊明

韩愈

李白八、满眼河山，大地早非唐李有；一腔君国，草堂犹是杜陵春。九、枫叶四弦秋，枨触天涯迁谪恨；枨[chéng]浔阳千尺水，勾留江山别离情。十、四面湖山归眼底；万家忧乐到心头。十一、公是孤臣，明月扁舟留句去；我为过客，空江一曲向谁弹。十二、铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。十三、大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。十四、鬼狐有性格；笑骂成文章。十五、译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。

杜甫

白居易

范仲淹

苏轼

辛弃疾

蒲松龄

鲁迅

李清照猜猜是哪个行业的对联1.但求世间人无病，何妨架上药生尘。2.九曲夷山采雀舌，一溪活水煮龙团。3.绿桔红柑奇香可挹，交梨大枣仙口同珍。4.万千星斗心胸里，十二时辰手腕间。5.悬将小日月，照澈大乾坤。6.万紫千红工点缀，春桃秋菊费平章。7.韵出高山流水，调追白雪阳春。8.藏古今学术，聚天地精华。9.玉露磨来浓雾起，银笺染处淡云生。10.虽云毫末技艺，却是顶上功夫。猜猜什么学科1，妙笔生辉作文本上洒心血，忠诚可鉴心灵深处勤耕耘。2，指数函数,对数函数,三角函数数数含辛茹苦，平行直线,交叉直线,异面直线线线意切情深。3，量杯量筒怎能量老师情意，卷尺直尺何可测先生胸怀。4，催桃李育桃李，三千桃李，知春秋解春秋，几度春秋。猜猜下面对联说的是哪里上：小坐片刻，便会放松意念，

下：清闲一会，即成造化神仙。

横批：此即桃源上：有小便，宜，

下：得大解，脱。

横批：鞠躬尽瘁正对水清鱼读月，山静鸟谈天。

静邀明月归禅堂，

闲剪春云补纳衣。（潮州开元寺天王殿联）通过对事物不同侧面的描述和互补，表达同一个中心思想，上下联内容相关或相似。即“事异义同也”。反对春来千岭翠，花落两衿香。（上联写春来，下联写春去）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。物象反设，意理相合，上下两联内容是相反，形成对比或映衬，却反映同一主题。即“理殊趣合者也”。串对请看石上藤萝月，已映洲前芦荻花。

欲穷千里目，更上一层楼。串对的特点是一个意思分成两句来说，其实两句是一个整体，上下联独立起来都没有意义，至少是意义不全。上下两联不是并列关系，而是因果、承接、假设等主从关系。又称流水对。野火烧不尽，春风吹又生。云对雨，雪对风，晚照对晴空，来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。

天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹。春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟，观山对玩水，绿竹对苍松。无对有，实对虚，作赋对观书，绿窗对朱户，宝马对香车。①字数相等1、当归方寸地，独活世人间。2、生意兴隆通四海，财源茂盛达三江。3、童子打桐子，桐子不落，童子不乐，麻姑吃蘑菇，蘑菇真鲜，麻姑真仙。①上下联字数相等；上下联的字数同时可长可短。一般最短四字，长可达数百字。对联常识你来露一手：请同学们对出下联一字联：上联：墨；下联：二字联：上联：容易；下联：三字联：上联：孙行者；下联：

最短的一字联民间野史记载，清朝咸丰皇帝突然想到了一个对联，上联是“墨”，只有这一个字。众大臣知道后也都纷纷说出自己的下联，不过大多是“纸”“笔”“砚”等。当时有个大臣说出下联“泉”，皇帝听后龙颜大悦。这个皇帝说的是拆字联。“墨”正好分为“黑”“土”。而大臣对的“泉”分为“白”“水”。这不是绝对吗？“黑，白”颜色相对。“土，水”五行相对，另外，“泉”对“墨”，平仄相对。估计再想找出合适的下联是不可能的了。上联:墨（仄声）下联：泉（平声）

最短的二字联明朝流行对联，皇帝也不能免俗。《尧山堂外纪》记载，有一次，建文皇帝对学士解缙谈到属对：“如果以‘色难’为上句，很难找到恰当的对句。”解缙回答说：“容易。”建文皇帝没有明白他的意思，等了一会儿，解缙那边一直没有下文，建文皇帝说：“既然你认为容易，为什么这么久还没有对出来？”解缙说：“刚才我已经对出来了。”建文皇帝仔细一想，忍不住哈哈大笑。用“容易”与“色难”相对，确实非常恰当。

“色难”一语，出自《论语·为政》：“子夏问孝，子曰：‘色难。’”意思是子女侍奉父母，要经常保持和颜悦色，是件很难的事。“容易”，见于西汉《非有先生论》：“於戏！可乎哉？可乎哉？谈何容易！今则不然，反以为诽谤君之行，无人臣之礼，果纷然伤于身，蒙不幸之名，戮及先人，为天下笑，故曰谈何容易！”意思是在君王面前指陈得失，不可轻易从事。

高考：请你对出三字联

二十世纪三十年代初，当时国学大师清华大学教授陈寅恪先生在入学考试的国文试卷中，出了一道“对联题”，上联“孙行者”，要求学子答出下联:

胡适之

祖冲之

号称“古今第一长联”——昆明大观园楼（180字）上联：五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看：东骧神骏；西翥灵仪；北走蜿蜒；南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺州，梳襄就风鬟雾鬓。更频天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫辜负：四周香稻；万顷晴沙；九夏芙蓉；三春杨柳。下联：数千年往事，注到心头。把酒凌虚，叹滚滚英雄何在。想：汉习楼船；唐标铁柱；宋挥玉斧；元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云。便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得：几杵疏钟；半江渔火；两行秋雁；一枕清霜。②词性要相同

静坐常思已过；闲谈莫论人非。“静”对“闲”，形容词对形容词；“坐”对“谈”，动词对动词；“常”对“莫”，副词对副词；“思”对“论”，动词对动词；“己”对“人”，代词对代词；“过”对“非”，名词对名词。③结构相应

上下联结构要相当：即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字，而且结构类型要基本保持一致。迈步迎春，春风扑面；抬头见喜，喜气盈门。

迈步—动宾结构春风扑面—主谓结构

抬头—动宾结构喜气盈门—主谓结构停顿相同，结构相当天增岁月人增寿

名

动

名

名

动

名

名

动

名

名

动

名春满乾坤福满门平平仄仄平平仄

仄仄平平仄仄平主谓结构主谓结构主谓结构主谓结构④平仄相对

平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，传统习惯是“仄起平收”，即上联尾字用仄声，下联尾字用平声。平：一声、二声仄：三声、四声（入声）杠鼎扶行，争时惜命，血脉相连武汉；悬壶扼势，救国济民，世人共仰南山。火神山，雷神山，钟南山，三山镇疫；爱祖国，强祖国，安上国，举国驱魔。⑤内容相关

上下联内容要相关，上下衔接，不能重复。

周恩来撰写的一副对联：与有肝胆人共事，从无字句处读书。意思是：要与有胆有识、重感情、讲义气的人共事成为朋友，要从日常生活中获取知识、增长才干。上下联内容紧密相关，使人透过字面，很容易理解作者的自勉自励之心。大漠孤烟直长河落日圆

大漠孤烟直，小狗尾巴弯。都是边关的景物描写。意境不同。对联的特点1、字数对等；2、词性对应；3、结构对称；4、平仄对合。仄起平收5、语义相联。对联对联的禁忌一忌“合掌”。所谓“合掌”，就是上下联的意思雷同。例如“春晖盈大地”对“正气满乾坤”是不错的，上下联互相衬托，但对“朝霞满山川”则不好，因为上下联意思重复。二忌“同字”。即上下联同一位置不能有相同的字。如“科学能致富”对“艺术可修身”是不错的，但对“诚信能纳财”则犯忌，因上下联都有“能”字。三、但也有例外：大肚能容，容天下可容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。说明：带衬字性质的虚词可以重复。请你结合课文《装在套子里的人》的内容，对出下联，要能概括出人物形象特点。上联：不管晴天雨天，雨鞋雨伞是必备之物，下联：无论男生女生，大考小考是家常便饭。（不合题，不合联。）不管何时何地，大衣眼镜是常带之物。（不合联）无论会谈闲谈，闲言闲语乃该报之言。（参考答案）

链接高考关于对联的高考题型主要有以下几种：1、选择式：据上联选出下联或据下联选出上联。2、调整式：据上联或下联将打乱的对联调整重新排序。3、重组式：上下两联均被打乱，据题目要求重组对联。4、补拟式：①参照一联，拟补另一联。②提供一个话题或一些词语，拟补另一联。一、（2014•江苏高考）下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（）

A．水面风回聚落花B．数峰无语立斜阳

C．楼上春容带雨来D．蝉曳残声过别枝选择式：【答案】A【解析】按照对联词性相对（名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等）的规则，“墙”与“数”不对，排除B；按照结构相对（主谓、动宾、偏正等）的规则，“墙头”和“蝉曳”不对，排除D；根据“雨细”对“春容”，属于主谓短语相对，排除C。

二、以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项：

A．柳絮池塘淡淡风

B．榆荚临窗片片雪

C．带水芙渠点点雨

D．丁香初绽悠悠云

A

三、(2009•湖南高考)为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是(3分)()A．志远天高，春风杨柳麓山青B．情深海阔，夏日荷花潇江红C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高解析：此题考查对联知识，可从对仗、结构、平仄三个方面来分析。B项“荷花”为偏正结构，而“芙蕖”为联绵词，且二者所指物同，故可排除。C项““鲲鹏展翅”（主谓）与“秋月芙蕖”（并列）结构不同，故可排除。D项“高”不如“青”，比较而言，色彩对色彩更好，也可排除。【答案】A四、（10年天津卷）学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。（在答题卡相应位置上填写序号）（3分）①现出庐山真面目留住秋水田丰神②藏古今学术聚天地精华③常向秋山寻妙句又驱春色入毫端④天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书⑤看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁①现出庐山真面目留住秋水田丰神②藏古今学术聚天地精华③常向秋山寻妙句又驱春色入毫端④天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书⑤看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁①“现面目”“留旧影”，表现了摄影的特点。②写学术研究。③“妙句”“毫端”表明是创作。④是说书信。⑤形象的刻画了演员的特点。

调整式：

五、南京名园瞻园中有