学期教学常规检查全套

学期教学常规检查全套根据学部工作安排，第五周周五晚上进行了本学期第三次教学常规检查。现就检查情况从“基本情况、优点、不足、整改措施”四方面通报如下：综合评价优秀的老师：***等十八位老师语文一、基本情况：1.周末作业：共四次，即第一二三四周的，所有老师都是全批全改，严格要求，都有等级与日期；2.课时分层训练作业：所有老师都能全批全改并备注批阅日期，且大部分学生都有校对；3.限时训练：共三次，全批全改，按时登分上交，并有进行针对性的讲评；4.日诵计划本：完成一至五课的情境默写，大都完成很好，老师们批阅也较到位；5.作文：任务为两次两批，大部分班级与学生都能按要求完成，老师也大都能及时完成批阅。二、优点：①大部分学生能按时按量完成布置的作业，老师们大都能全批全改，且限时练都能及时讲评。②***老师面对所有的学生作业都进行了细致批阅，尤其是火箭班一班的作文数量都是超额完成，值得大家学习！三、不足：①有的学生偷工减料，主观题没有认真对待，主要体现在普通班的学生，如，五班的郑**、10班的***；②作文，有的班级有的学生没有完成写作数量，已告知相应科任老师。四、整改方法：①作业布置下去后，老师们要抓落实，督促学生按时完成；②及时收缴作业并核实收缴情况，对没有按时上交的学生，迅速落实，催促补交；③老师们在批阅作业时尽量细致些，发现学生存在的问题要及时引导学生纠正。数学一、基本情况高三数学组整体的作业量是充足，训练量也是足量的，每个班硬性的任务：要完成规定的限时，周末，课时作业，金版教程等4种必练作业，此外火箭班还加做了培优试题6套，平行班大部分都有选做报纸来补充二、表现优秀方面1、全批全改，都按学部的要求做到2、在规定检查的4种作业外，5班***老师额外上交选作的3张报纸（不在检查范围），也是全批全改，反映了我们老师加强了训练的针对性，有效性，能灵活机动的完成学部的作业量，值得表扬。7-8班的***老师学生做的周末作业，学生纠错的多，反映了老师讲评上落到了实处，对学生要求严格，要动脑也要动手。3、火箭班***老师批改及时，批改日期多，反映了老师讲评的及时，做到日日清三、存在问题1、周末，限时作业讲评完，一定要学生动手写，把规范的答案抄在后面，不要都是空白，特别是平行班，文科班，老师也要求打印纸制的答案放在班上，便于学生校对。2、批改作业要求是能打分数一定要分数，定批改日期是规定动作，这次检查只发现了***老师有2次周末只批改，没有定日期，也没有分数。四、整改方法1、针对发现的问题在教研活动时间针对本次查出来的问题作一次通报2、提出作业的要求与规定，特别是对老师的要求统一：有日期或分数英语1.基本情况：英语组作业检查中所有老师都能够按照进度完成有关作业。课时作业，听写本，限时训练，周末作业，中秋作业等都能做到认真批阅。2.表现优秀方面：***老师***老师批改作业认真，详细。**老师对学生听写要求高，学生写的详细而且内容细致而且课时作业学生能够主动地往后写，比进度快。3.存在问题：所有老师都能按照组里统一的要求完成作业的检查和批阅，但是也有不足及需要改进的地方：①平行班学生听写没有订正。②平行班课时作业有些班级的学生没有写作文。4.整改方法：请老师们督促学生的听写本要注意改正，课时作业要写作文。这一次的作业检查可以看出，英语组所有老师都能认真对待，认真按照学校及科组的要求认真完成。少数不足和需要改进的地方也希望能共同改进，做到更好，共同把学生的英语成绩提高，争取高考学生能考出好成绩。物理一、基本情况高三物理组本次作业检查内容为：1.课时作业到454，2.报纸第2和3期3.周末作业1-4周，中秋假期作业（一）（二），4.限时训练：衡水周测卷（二）（三）（四）.所有老师都能按要求布置作业，作业基本做到全批全改，都按学部的要求做到.二、表现优秀方面周末作业和限时训练：****老师能及时批改，有小题分数，有总分，有日期，能及时讲评.火箭班的学生以及平行班的大部分学生能做到及时订正错题的习惯。火箭班有个别学生能养成收集错题的习惯。三、存在问题1、周末，限时作业讲评完，一定要学生动手写，把规范的答案抄在后面，不要都是空白，特别是平行班，老师也要打印纸制的答案放在班上，便于学生校对。2、报纸，课时作业这些有答案的作业，要要求学生做完后，做好订正，养成做必知对错的习惯.不能只检查学生是否有做。3、当堂检测本还落实不到位四、整改方法1、针对发现的问题在教研活动时间针对本次查出来的问题作一次通报2、提出作业的要求与规定，特别是对老师的要求统一：有日期或分数3、加强对学困生作业的督促和帮扶，不漏批漏改.4、落实当堂检测本.化学一、基本情况：1.检查范围:(1)课时作业：P387～397(2)周末作业:第一、三、四周，共3次(3)限时训练:4次(4)假期作业:中秋作业共2次2.高三化学组整体的作业量是充足，训练量也是足量的，课时作业所有学生全部按要求完成，老师全批全改，有等级，有批改日期。周末作业、限时训练、假期作业全批全改有分数，有登分。火箭班的金版教程大本有要求，平行班的适当补充一些报纸的基础题。二、表现优秀方面：完成较好的同学有：***同学，作业做得工整、规范、美观，老师改后有更正，有的有注释，有的有补充思路，有的有具体方法技巧归纳。三、存在问题：***课时作业氧化还原反应计算差一课时

（1）班

***漏掉一次周末作业、**书写潦草

（2）班**一、三周周末作业没有纠错

（3）班***缺中秋假期作业二（4）班

***缺第三周周末作业

（5）班四、整改方法：1.火箭班：后期重点抓每班前十的所有作业、及时面批面改、学生错误的及时讲解解题思路、方法、技巧。尤其是****等同学。2.平行班：（1）强调做题工整，规范，（2）大题要动笔做，不能完全空白，生物一、好的方面：1、大部分科任对学生课时作业和周末作业做到全收全改。2、大部分学生能按教师要求批改后及时订正。3、作业批改中，像***老师能针对个别学生运用激励性语言。这看上去普通的不能再普通，简单得不能再简单的几个字和符号，对学生而言，是很宝贵的。老师把作业批改当成与学生沟通、交流的机会，起到教育的潜移默化的作用。二、存在问题：1、个别学生没有批改，存在漏交漏改的情况；2、《金版教程》学生不够重视，利用不够的问题，在一轮复习中，基础的夯实是根本，但是存在部分学生对待基础知识基础填空的不重视的情况，表现在复习资料的利用上，火箭班部分学生应付式完成，普通班学生甚至不写的情况。3、学生作业的书写普遍较差：书写潦草不工整，错误多。个别学生没有订正。三、今后要求。1、提高认识，加强管理，规范要求。让老师将作业布置与批改视为提高教学质量的重要抓手，从而进一步把作业布置和批改的工作做到位做规范。2、重视学生规范性作业的指导，并提出严格的书写要求。3、关注差生的作业，多鼓励，多指导。有的错题没有及时订正。订正时，告诉学生订正方法，自始至终采用下去。4、尽量对学生作业进行激励性评语、商榷性评语和期待性评语，要多写一些鼓励性评语或有效使用符号。5、重视《金版教程》的利用，提高学生对基础知识的认识和要求。地理一、基本情况：检查的项目：周末作业1、2、3、4共4周的，限时作业共4周。中秋作业（2套）、课时作业改到《热力环流和大气的水平运动》及火箭班报纸第1期。下面就检查情况做个简单的小结。二、表现优秀1、三位老师都能按照进度要求按时完成作业批改,符合要求，整体教好，值得保持。2、课时作业能够随进度进行批阅，都有打√，而且一面打多个√，批改有标注等级和时间。原则上讲到哪里，要求学生做到哪里，不拖延，及时巩固。3、周末作业、限时训练，都有及时全批全改，也有讲评。要求学生有对做错的题用红笔进行订正。（学生订正较好的班：**老师）三、存在问题：报纸火箭班改了1期，主要是进度问题。四、改进方面：选题要更加精练，关注后进生周末作业的订正情况。政治一、基本情况本次检查中，不难看出，政治历史的三位老师都能按时布置作业，及时必改作业，更为难能可贵的是能够根据学科特点和班级学生特点，有分别的有针对性的批改作业。表现优秀的是**老师二、优秀表现1.****老师布置作业后能够及时的回收作业，对于没有及时上交作业的同学能够及时跟进，每次科代表收上来作业后，*老师总要亲力亲为去找来没有及时上交作业的同学，并监督其当场完成。2.对于学生作业完成得比较马虎的同学，*老师能够及时的找来沟通交流，耐心教导，答题的基本要求、答题技巧和方法。3.*老师重视学生作业的详细批改和认真讲评，并且讲评后要求学生详细订正，并重新检查。三、存在问题1.抄袭作业情况比较严重，尤其是10班和11班的学生，为了上交作业，完成任务似的，要么抄写作业，要么马虎应对。2.老师认真批改认真讲评，极少部分同学，不听课，不订正，下次遇到做过