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文档简介

第第页中班语言教案详案：小象找工作

中班语言教案详案：小象找工作

教材分析：

中班新教材《四周的人》主题中，其主题核心阅历是：关怀四周人们的活动，了解常见社会成员的工作与我们的关系，并尊敬他们的劳动。由于不知道孩子的阅历，将活动定位在主题开展的萌发爱好阶段。激发幼儿了解不同工作的爱好，为幼儿进一步了解不同工作与我们生活关系做阅历铺垫。《小象消防员》这个故事讲解并描述小象找工作过程中小象遇到的动物伙伴做的不同工作，小象也想做却没有做好，最末找到消防员的工作而皆大高兴。借助这一故事载体，提高语言表达技能，同时也能激发幼儿了解不同工作的爱好。

幼儿分析：

中班孩子对四周人的工作不是很关注，了解甚少，但是初步了解常见社会成员的工作与我们的关系，是孩子成长过程中的必备阅历。

中班孩子观测画面的特点内容与要求提出：认真观测图画书画面的人物情节、看懂单页多幅的儿童图画书的内容，加强预知故事情节进展和结局的技能。同时，在观测中要让孩子养成先认真观测，后表达讲解并描述的习惯也是特别重要的。因此，在本次活动中，我尝试观测分析法、运用媒体观测与大图书结合等方法援助孩子认真观测画面，情愿完整讲解并描述波波查找工作的经受。

环节架构的思索：

目前我们正在讨论文学活动中提问的设计，有助活动目标的达成和提高幼儿语言表达技能。依据本人在设计提问时简单涌现封闭式问题多、问题数量多及层次性不够明显等问题。我一贯在努力尝试设计有效提问促进教学活动的开展。因此在本次活动的提问设计上，我依据中班年龄特点以及班级孩子的实际状况设计提问，考虑基础性、深化性、实践性和生活性提问。

活动目标：

认真观测画面，理解小象找不同工作的故事情节，愿意用完整的语言表达画面中的内容，萌发了解各种工作的爱好。

活动重难点：

重点：认真观测画面，理解小象找不同工作的故事情节

难点：愿意用完整的语言表达画面中的内容，萌发了解各种工作的爱好。

活动预备：

绘本《小象消防员》及自制PPT

活动流程：

角色导入，引发爱好观测画面，理解故事完整观赏，问题争论

活动过程：

一、说工作，回忆爸爸妈妈的工作

你的爸爸妈妈做什么工作的?

二、找工作，感受小象找工作的有趣经受

1、观测小象第一次找工作

l小象帮长颈鹿清洁工时，发生什么事情了?

l小象做这份工作合适吗?

2、观测小象第二次找工作

l小象走进农田后，出什么状况了?

l农民的工作合适吗?

3、观测小象第三次找工作

l小象帮袋鼠邮递员胜利了吗?

l为什么袋鼠比小象更合适做邮递员?

4、观测小象第四次找工作

l小象抓小偷，结果怎么样?

l猎豹警察和小象波波谁更合适警察这份工作?为什么?

5、争论小象继续找什么工作

你觉得小象适合做什么工作呢?

6、观测小象找到工作

l接着又发生了什么事?

l小象找到什么工作?合适吗?为什么?

三、完整观赏，进一步理解故事内容

1、回忆一下故事中的小动物他们做什么工作的?

2、除了故事中的工作，你还知道哪些工作的名字?

四、阅历迁移

教室里也有很多工作等着小伙

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