2023年东师发展心理学秋在线作业

东北师范大学东师发展心理学秋在线作业1

一、单选题(共10道试题，共30分。)

1.初中学生在道德意识发展上的一个新的事实，是指()

A.道德信念的形成

B.世界观的萌芽

C.道德抱负的形成

D.以道德信念和抱负指导自己行为

对的答案：

2.体现出儿童的社会性发展特点的游戏重要是()。

A.互动游戏、实物游戏、象征性游戏、规则游戏

B.动作游戏、角色游戏、竞技游戏

C.独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏

D.互动游戏、实物游戏、网络游戏

对的答案：

3.下面的人物中支持环境决定论的是()。

A.高尔顿

B.华生

C.斯腾

D.格塞尔

对的答案：

4.以下关于图式的说法错误的是()。

A.皮亚杰把图式作为一个核心概念提出

B.认为图式就是动作的结构或组织

C.图式最初来自先天遗传

D.通过改变主体动作以适应客观变化

对的答案：

5.关于处罚在道德行为训练中的作用，对的的应当是()

A.处罚不利于道德行为的形成

B.不能采用处罚的办法

C.适当运用处罚还是必要的

D.处罚在任何情况下都是有效的

对的答案：

6.勒纳伯格认为()期间为语言发展关键期

A.1—5岁

B.1-3岁

C.2岁到青春期

D.5-15岁

对的答案：

7.青春期的年龄范围大约在()

A.17、18-21,22岁

B.15、16〜17、18岁

C.11、12~15、16岁

D.6、7~11、12岁

对的答案：

8.时常大哭大闹，烦躁易怒，爱发脾气，不宜安抚；生理机能方面缺少规律性，对新事物、

新环境接受很慢，情绪不好，这类婴儿属于()。

A.容易型

B.困难型

C.迟缓型

D.安静型

对的答案：

9.自我意识在小学（）发展速度较快，以后速度逐渐减慢

A.1到3年级4

B.年级

C.3-4年级

D.2—4年级

对的答案：

10.艾里克森将儿童的人格发展区分为（）个阶段

A.8

B.3

C.5

D.6

对的答案：

发展心理学秋在线作业1

二、多选题（共10道试题，共30分。）

1.横向研究的优点在于0。

A.可同时研究较大样本

B.可在短时间内收集大量数据资料

C.成本低、费用少、省时省力

D.能系统地、详尽地了解心理发展的连续过程和量变质变规律

对的答案：

2.下列说法对的的是0。

A.年龄是心理发展的一个维度

B.心理发展的水平与年龄之间具有相应关系

C.心理发展与年龄之间存在因果关系

D,不同年龄阶段表现出不同的心理发展特性

对的答案：

3.精神分析学派的艾里克森将()因素结合起来来划分个体心理发展的阶段。

A.生物

B.文化

C.社会

D.性本能

对的答案：

4.青年初期学生的道德抱负有了进一步新的发展，在发展水平上出现一些新的特点是指

()。

A.抱负大多是一些具体形象

B.抱负更多地是一些概括的形象

C.抱负经常和现实生活相联系

D.未来生活道路的选择经常在抱负上产生深刻影响

对的答案：

5.在思维结构发展中,抽象逻辑思维要经历()

A.初步逻辑思维

B.经验型逻辑思维

C.理论型思维

D.辩证思维

对的答案：

6.托马斯一切斯将婴儿的气质类型划分为()。

A.安静型

B.困难型

C.容易型

D.迟缓型

对的答案：

7.幼儿记忆的重要特点有()

A.无意识记占主导地位，故意识记忆较为簿弱

B.容易运用机械记忆方法，意义记忆具有明显的优越性

C.形象记忆占主导地位，语词记忆薄弱

D.能开始运用某些记忆策略

对的答案：

8.西方儿童心理学产生发展的过程分为0阶段。

A.准备时期

B.分化和发展时期

C.演变和增新时期

D.形成时期

对的答案：

9.弗洛伊德认为，超我涉及()。

A.自我

B.本我

C.良心

D.自我抱负

对的答案：

10.关于教学与儿童智力发展的关系，维果斯基提出了0。

A.“最近发展区”思想

B.“教学应当走在发展前面”的思想

C.“学习最佳期限”的思想

D.儿童智力发展的内化学说

对的答案：

发展心理学秋在线作业1

三、判断题（共20道试题，共40分。）

1.元认知涉及三个基本成分：①元认知知识，②元认知体验，③元认知行为。

A.错误

B.对的

对的答案：

2.元认知是对认知的认知，是认知主体对自身心理状态、能力、任务目的、认知策略等多方

面因素的认知，它是以认知活动自身为结识对象，以对认知活动进行调节和监控为外在表现

的认知。

A.错误

B.对的

对的答案：

3.在6岁以前，儿童的自我意识处在发展的高级阶段

A.错误

B.对的

对的答案:

4.皮亚杰认为，儿童只有达成自律的水平才也许具有真正的道德品质

A.错误

B.对的

对的答案：

5.依恋是婴儿与重要抚养者之间最初的社会性联结，也是婴儿情感社会化的重要标志。

A.错误

B.对的

对的答案：

6.个体对自身以及自身所具有的特性持积极的态度，对的对待自己的长处和短处,以平常

心面对自我现实。这是在修正自我意识过程中的自我接纳

A.错误

B.对的

对的答案：

7.皮亚杰研究心理发展的重要方法为临床法。

A.错误

B.对的

对的答案：

8.好奇心强、好问问题也是儿童理智感的特殊表现

A.错误

B.对的

对的答案：

9.幼儿思维的重要特点是具体形象性。

A.错误

B.对的

对的答案：

10.与弗洛伊德不同，艾里克森的人格发展学说，既考虑到了生物因素的影响，也考虑到了

社会文化因素的影响。

A.错误

B.对的

对的答案：

11.儿童与同伴交往的能力和水平是衡量个性和社会性成熟的重要标志

A.错误

B.对的

对的答案：

12.小学四年级儿童的思维仍然以具体形象思维为主

A.错误

B.对的

对的答案：

13.男女两性认知差异的年龄倾向反映了男女儿童在认知差异上的不平衡性

A.错误

B.对的

对的答案：

14.幼儿语法结构的发展趋势是从简朴句到复合句、从陈述句到多种形式的句子、从无修

饰句到修饰句。

A.错误

B.对的

对的答案：

15.柯尔伯格把个体道德认知发展划分为三个水平，前习俗水平、习俗水平和后习俗水

平，每个水平又再分为两个阶段。

A.错误

B.对的

对的答案:

16.智力测验中，在建立儿童常模组的过程中，年龄往往是最关键的因素

A.错误

B.对的

对的答案：

17.当代的游戏理论涉及精神分析理论、认知动力理论、学习理论和复演说。

A.错误

B.对的

对的答案：

18.艾里克森认为，学前期儿童人格发展的重要任务是获得自主感，克服羞怯和怀疑。

A.错误

B.对的

对的答案：

19.华生在其对儿童动作发展的长期追踪研究的基础上'提出了他的“成熟势力说”。

A.错误

B.对的

对的答案：

20.假如要研究儿童每隔半年心理发展的变化，可以用纵向法，也可以用横断法。

A.错误

B.对的

对的答案：

发展心理学秋在线作业1

一、单选题(共10道试题，共30分。)

1.道德信念在儿童已有的道德知识的基础上产生，小学阶段在道德信念形成和发展上()

A.还没有真正形成道德信念

B.道德信念还缺少稳定性

C.开始形成比较自觉的、稳定的道德信念

D.道德信念发展到相称水平

对的答案：

2.在交往中，婴儿已能对同伴的行为作出反映，经常企图去控制另一个婴儿的行为，这

时的婴儿处在()。

A.以客体为中心”阶段

B.简朴交往时期

C.“互补性交往”时期

D.初期友谊阶段

对的答案：

3.婴儿对母亲的()是积极的依恋。

A.安全型依恋

B.困难型依恋

C.反抗型依恋

D.合作型依恋

对的答案：

4.影响心理发展的因素问题上，()是二因素论者。

A.图尔顿

B.华生

C.皮亚杰

D.吴伟士

对的答案：

5.()认为，个体心理发展的动力，特别是人格发展的动力，是由本我、自我和超我三者互

相斗争、互相协调的结果。

A.华生

B.霍尔

C.艾里克森

D,弗洛伊德

对的答案：

6.遗传素质对儿童心理发展的作用是()。

A.物质基础

B.决定

C.主导

D.一般

对的答案：

7.采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发

展三个水平六个阶段理论的心理学家是()

A.皮亚杰

B.斯陶布

C.章志光

D.柯尔伯格

对的答案：

8.自我意识在小学()发展速度较快，以后速度逐渐减慢

A.1到3年级4

B.年级

C.3-4年级

D.2-4年级

对的答案：

9.()对个体一生全程的发展率先做了研究.

A.行为主义学派

B.精神分析学派

C.霍尔

D.何林渥斯

对的答案：

10.在下列关于学龄初期儿童思维特点的描述中，哪一个是不对的的()

A.以具体形象思维为重要形式

B.处在具体形象思维向抽象逻辑思维过渡中

C.抽象逻辑思维在逐步发展

D.抽象逻辑思维的自觉性在开始发

对的答案：

发展心理学秋在线作业1

二、多选题(共10道试题，共30分。)

1.纵向研究的缺陷是()。

A.样本也许随着时间的延续而减少

B.反复测量也许影响被试

C.需要时间较长

D.存在有关结论是否能推理至其他族群的问题

对的答案:

2.自我评价的水平可以通过以下几个指标来鉴定0

A.评价的独立性

B.评价的概括性

C.评价的广泛性

D.评价的稳定性

对的答案：

3.广义的发展心理学是指研究（）的科学。

A.种系心理发生与发展

B.个体心理发生与发展

C.动物到人类的心理演变过程

D.人类心理的进化过程

对的答案：

4.同伴关系对儿童人格和社会性发展的作用是（）

A.能促进儿童社会认知和社会交往技能的发展

B.有助于儿童自我概念的形成

C.可以满足儿童归属和爱的需要及尊重的需要

D.可以培养良好的人格

对的答案：

5.青春期情绪变化的重要特性是（）

A.不能自我控制的情绪波动

B.社会性情感开始发展

C.情感内容日益具有社会化性质

D.青春期躁动

对的答案：

6.在弗拉维尔（Flaveil）的模式中,观点采择能力被视为一种指向了解别人观点的、由不

同的环节所组成的认知加工过程，其涉及的阶段有（）

A.存在阶段

B.需要阶段

C.应用阶段

D.推断阶段

对的答案：

7.卡特尔将智力区分为（）

A.言语智力

B.操作智力

C.流体智力

D.晶体智力

对的答案：

8.对幼儿期言语发展描述对的的是（）。

A.幼儿期是儿童言语迅速发展的时期

B.幼儿期是纯熟掌握口头言语的关键期

C.幼儿期是从外部言语向内部言语过渡并初步掌握书面言语的时期

D.幼儿期言语的发展重要体现在词汇的发展、语法及口头表达能力的发展上

对的答案：

9.思维品质重要涉及思维的（）

A.灵敏性

B.灵活性

C.深刻性

D.独创性

对的答案：

10.童年期儿童自我意识的上升期是（）

A.从小学一年级到小学三年级

B.三年级到小学五年级

C.小学五年级到小学六年级

D.小学三年级到四年级

对的答案：

发展心理学秋在线作业1

三、判断题（共20道试题，共40分。）

1.根据艾里克森的心理发展理论，在儿童初期阶段，儿童重要的发展任务是获得自主感,

克服羞怯和怀疑，体验意志的实现。

A.错误

B.对的

对的答案：

2.华生在其对儿童动作发展的长期追踪研究的基础上'提出了他的“成熟势力说”。

A.错误

B.对的

对的答案：

3.儿童心理年龄阶段的划分依据重要是其生理发展水平。

A.错误

B.对的

对的答案：

4.儿童与同伴交往的能力和水平是衡量个性和社会性成熟的重要标志

A.错误

B.对的

对的答案：

5.婴儿依恋的性质最主线的取决于与婴儿有关的母亲的行为。

A.错误

B.对的

对的答案：

6.幼儿初期抽象思维能力就已经萌芽

A.错误

B.对的

对的答案：

7.精神分析学派的荣格将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期。

A.错误

B.对的

对的答案：

8.现场实验在内部效度上不如实验室实验，但在外部效度上是优于实验室实验的。

A.错误

B.对的

对的答案：

9.初中生同伴关系的显著特点是同伴关系依从性达成高峰

A.错误

B.对的

对的答案：

10.侵犯行为可以通过替代强化而获得，这一观点属于社会学习理论。

A.错误

B.对的

对的答案：

11.格赛尔的双生子爬梯实验有利地证明了生理成熟对学习技能的作用。

A.错误

B.对的

对的答案：

12.儿童心理水平的发展决定其记忆水平的发展

A.错误

B.对的

对的答案：

13.在如何最大限度地发挥教学作用的问题上，维果斯基强调“学习的最佳期限”的概念。

A.错误

B.对的

对的答案：

14.婴儿基本上能掌握母语的所有发音在3岁左右

A.错误

B.对的

对的答案：

15.3-6,7岁即幼儿期是人一生中词汇数量增长最快的时期，其中3—4岁和4—5岁是

词汇量奔腾发展的时期

A.错误

B.对的

对的答案：

16.青年期自我意识发展的最重要特点是将注意力集中到发现自我、关心自我的存们在上

A.错误

B.对的

对的答案：

17.儿童开始用代词“我”来称呼自己，这标志着儿童已不再把自己作为一个客体的人或别

人来结识，而是把自己作为一个主体的人来结识。这说明儿童的自我意识的发展已进入了一

个崭新的阶段。

A.错误

B.对的

对的答案：

18.根据弗洛伊德的发展理论，“恋母情结”出现在潜伏期。

A.错误

B.对的

对的答案：

19.桑代克提出了游戏的“学习理论”，他认为游戏也是一种学习行为，受到社会文化和教

育规定的影响，社会文化的差异会反映在儿童的游戏中。

A.错误

B.对的

对的答案：

20.社会学习理论认为性别角色是儿童对同性别父母认同的结果

A.错误

B.对的

对的答案：

发展心理学秋在线作业1

一、单选题（共10道试题，共30分。）

1.弗洛伊德的人格结构理论中，（）遵循快乐原则。

A.本我

B.自我

C.超我

D.力比多

对的答案：

2.艾里克森的心理发展观中，儿童在学龄期面对的发展的矛盾是()。

A.基本的积极感对内疚感

B.基本的自主感对羞耻感和疑虑

C.基本的勤奋感对自卑感

D.基本的自我同一感对同一感混乱

对的答案：

3.格赛尔创建了心理发展的()。

A.复演说

B.成熟势力说

C.认知学说

D.构造主义学说

对的答案：

4.下面的人物中支持环境决定论的是()。

A.高尔顿

B.华生

C.斯腾

D.格塞尔

对的答案：

5.关于处罚在道德行为训练中的作用，对的的应当是()

A.处罚不利于道德行为的形成

B.不能采用处罚的办法

C.适当运用处罚还是必要的

D,处罚在任何情况下都是有效的

对的答案：

6.根据埃里克森的理论，青年期重要的心理社会性矛盾是0

A.积极性对内疚感

B.勤奋感对自卑感

C.同一性对角色混乱

D.密切感对孤独感

对的答案：

7.()特别重视社会学习在社会化过程中的作用，即社会引导成员用社会认可的方式去活

动。

A.班杜拉

B.华生

C.斯金纳

D.荣格

对的答案：

8.儿童沟通技能的发展非常迅速，至U(),已达成惊人的成熟水平。

A.3岁

B.半岁

C.5岁

D.2岁末

对的答案：

9.在交往中，婴儿已能对同伴的行为作出反映，经常企图去控制另一个婴儿的行为，这时的

婴儿处在()。

A.以客体为中心”阶段

B.简朴交往时期

C.“互补性交往”时期

D.初期友谊阶段

对的答案：

10.主张游戏是远古时代人类祖先的本能在儿童身上的重演的是()。

A.格罗斯

B.博伊千介克

C.彪勒

D.霍尔

对的答案：

发展心理学秋在线作业1

二、多选题(共10道试题，共30分•)

1.小学儿童想象发展的一般特点是()

A..想象的故意性迅速增长

B.无意想象迅速发展

C.想象中的发明性成分日益增多

D.想象更富于现实性

对的答案：

2.发展心理学的研究方法有()。

A.观测法

B.访谈法

C.个案研究法

D.问卷法

对的答案：

3.心理学家鲍比和艾斯沃斯等将婴儿的依恋发展分为()。

A.无差别的社会反映阶段

B.有差别的社会反映阶段

C.特殊情感联结阶段

D.安全依恋阶段

对的答案：

4.处在前运算阶段的儿童具有()的特性。

A.泛灵论

B.自我中心

C.思维的可逆性

D.掌握守恒

对的答案：

5.记忆的发展可以分为三个阶段()

A.没有策略，通过训练也不能产生

B.不能积极使用策略，但通过诱导可以使用

C.能自主的选择和采用策略

D.能自发地产生和使用策略

对的答案：

6.自然观测法根据研究目的又可以分为()。

A.样本描述法

B.时间样本法

C.事件样本法

D.特质评估法

对的答案：

7.下列属于发展理论的有()。

A.精神分析理论

B.社会学习理论

C.社会文化历史理论

D.认知发展理论和人类发展生态系统论

对的答案：

8.童年期是儿童心理发展上的一个重大转折时期，重要表现为

A.学习成为主导活动

B.抽象逻辑思维较为发展

C.掌握书面语言并向抽象逻辑思维过渡

D.儿童开始故意识地参与集体活动

对的答案：

9.根据班杜拉的社会学习理论，儿童的袭击性行为是通过()而获得的

A.外部强化