2023年艺术的作文汇总4篇

2023年艺术的作文汇总4篇艺术的作文篇1

学生最怕写作文，老师最怕改作文。一个怕写，一个畏批，两厢不情愿，而又都欲罢不能，这一对冲突原委该如何解决呢？笔者以为，须要抓住学生和老师这一冲突的两个方面赐予解决，作文批改才有可能走出“山穷水尽疑无路”的逆境，开拓“柳暗花明又一村”的天地。

一、要让学生有话可说

“情动辞发”，老师要想看到情真意切、语言顺畅、内容丰富的好文章，批改作文有一种愉悦感，首先就是要出好作文题，让学生有话可说，有东西可写，无需编空话、假话。如记叙文《同桌》《珍藏》《童年拾趣》，就比《窗》《雨中》《夜》之类好写得多；争论文《自由与纪律》《要理解父母的爱》，就不如用《从风筝说开去》，其中的道理更直观，更有启发性。还有争论文最好是既贴近学生生活，又有多方面的话可说，如《环境与人》，指导学生辩证地、多元地看问题，就有许多话可写。

要想写好作文，学生就须要积累材料。同时，学生还应对自己所驾驭的材料进行仔细思索。学生假如不思索所积累材料所包含的社会意义，那么积累的素材再多也是毫无意义的。我们要在校内、校外创建一些机会，让学生视察和思索生活。如搞读书沟通会、模拟记者款待会。搞过活动后，让学生作文，如《读书沟通会大开我的眼界》《我当了一回“发言人”》《第一次尝到了当“记者”的味道》等。这样作文学生会感到有话可写，叙事、抒情、说理都不会胡编乱造，老师改起来也不会感到味同嚼蜡。

二、要放手让学生自己来批改

笔者认为，让学生之间相互批改作文，的确是一个一举数得的好方法。在大多数学生的意识中，写作当然无法推脱，而批改作文则天经地义是老师的事，而现在一旦把批改任务交给学生去参加完成，使角色得到转换，学生在心理上就会产生一种簇新感。在传统作文的批改中，学生作文的好坏，只有老师一人知道。现在让他们自己相互批改了，他们就会怕在众多同学面前出丑，这样就又促使学生产生一种努力写好作文的内驱力。

然而，青少年的心情是不稳定的，为使爱好长久，对互批这种活动必需不断变换形式。如：①经自荐、互荐，一个班组织十个三人批改小组，三人分别给几篇作文写出评语，打出成果，三人的平均分为该同学作文得分。②按班级原来小组批改，要求人人参加，评出本组的最高分和最低分，再拿到班里统一比较，看哪个组评得最客观、最合理。③自己所任教的两个班对调批改，一篇作文由三人传阅，提出一个共同看法，三人签名，事后作者和批改者可进行沟通。④课堂口头样批。老师事先选择或让学生抓阄定下几篇作文，先在课堂上朗读，然后学生起来评论，老师边指导边在黑板上作记录，全部评改完毕后，再由学生“对号入座”，给自己作文进行批改。⑤课堂上学生自己朗读批改，叫学生先朗读自己的作文，老师在黑板上写出批改要点、标准，然后让学生自己比照，自己批改、打分，最终老师作抽样检查。

实行多种形式的作文批改，学生在心理上都会产生一种新的兴奋，从而极大地引起对写作和批改的关注，能有效地发挥主观能动性。

三、要让评语、评分多样化

学生作文是一种综合性练习，他写出来的文章是他的思想和语文水平的综合体现。每一篇作文，都可以从选材、立意等各方面去评价。评改作文时，是不是每篇作文都要从各个方面去下评语呢？明显不必。我们知道，每次作文练习，总会有个明确的要求。因此，每次作文评改，也要有相应的侧重点。一般来说，非重点的问题在评语中可以不涉及。另外，还要考虑到方式。作文的评语大致有两种方式，最常见的`是鉴定式和谈心式。

“全面”“鉴定式”的评语占少数，多数用“单项”“谈心式”的评语。如，“我在你的作文里，看到了你和家长之间的确存在着‘代沟’，这是一种社会现象，消退‘代沟’须要我们共同努力。不过，在星期天春游这件事上，有关内容在你的作文中没有交代清晰，谁对谁错，我不能随意表态，请你再细致看看，该作哪些修改呢？”学生反映如此谈心式的评语读起来亲切，有所侧重的单项评语印象深刻，或发扬或克服指示性强。

作文评分标准难以划一、把握，主要与考试成果有关。一个学生的作文水平一般状况下不行能在一段时间内有很大改变，如用一种评分方法和一种给分形式，学生就有可能由对成果的厌倦而导致对写作的厌倦。如能采纳多种评分方法，就有可能避开这负面反应。笔者采纳的有三种评分法，第一种是干脆给分法，其次种是分项给分再综合，第三种是先分等级再给分。这样就有可能避开凭印象给分，让学生的作文实力较客观地得到评价。另外，到了学生那里还有一个给分形式的问题，为避开单一化，出现在学生面前的成果有百分制、等级制，还可以交织单项给分、综合给分等。

总之，作文批改是作文教学的一种手段，而并非一种目的。所谓作文批改的艺术，就是要想方设法地调动学生写作主动性的方法。只要学生能够主动、主动地写作并参加相互批改，那么作文教学的效率就不怕不能够提高。

艺术的作文篇2

艺术是一种美，一种陶冶情操、感化心灵的美;

当你走进艺术的世界时，那奇伟磅礴的能量会将你深深吸引;

当你静下心来，细致倾听艺术世界的每一首妙音时，那一跟奇妙的彩线将会把你牵引到更深的艺术境界;

当你完全沉醉其中，你将会以不同的.眼光去看待身边的一切，你会发觉那一朵朵亭亭玉立的花儿变得神采奕奕、栩栩如生;那一株株小草变得富有生气……

这添上“奇异色调”的一切，都使你不由自主的拿起画笔，在白纸上勾画出漂亮的线条、呈现出世间万物的灵动、朝气……

艺术是一首歌，歌颂世间百态的奇妙;艺术是一张纸，容纳万物朝气;艺术是一粒刺眼的珍宝，散发出阵阵“美”的光线!

让我们一同倾听艺术的妙音，那一根奇妙之线带领我们攀向的人生巅峰!

艺术的作文篇3

我的舞蹈生涯在幼儿园的时候就起先了，那时候刚上小班，妈妈给我报了一个舞蹈班。每次在晚上7点的时候，上舞蹈班。

每次，上午舞蹈班的时候，我总是爱好盎然，每当有：圣诞节、六一儿童节、新年、幼升小的同学实行毕业典礼……都有我的身影。我们每天上舞蹈班的时候都会选出那些参与活动的人。记得有一次，我被舞蹈老师选中了一个舞蹈，对于那个时候那个舞蹈的动作特殊难，我练一次学不会，练两次也学不会，反复练了好几次都学不会，第n次的时候我找到学会的同学教我了一边，我还是不会。那个时候我特殊的.发愁，连饭都吃不下，觉都睡不好。我那天晚上小声的哭，舞蹈老师发觉了我，就说：“雨凡，你怎么啦！”“我……我还不会那个舞蹈动作。”舞蹈老师就说：“没事，我来教你！”在老师反复的指导下，我最终学会了。

到了二年级，我一起先老师报得是小提琴特色班，可是我感觉我不应当放弃我的幻想，就转报了舞蹈特色班。

渐渐的，我到了三四年级的时候，我吃的越来越胖，在舞蹈班中越来越跟不上，而且，马老师的错误范例都是我，我就先退了特色班。

等我减肥胜利了，再接着我的舞蹈生涯！

艺术的作文篇4

今年6月，我们学校举办了第一届文化艺术节，地点在学校操场，我们全校师生都参与。

在举办艺术节的前一天，放学后，学校里一副劳碌的景象：有的老师和同学们在忙着排练节目；有的老师则忙着发放联欢会的气球；还有一些学生在帮老师摆凳子。当然，我们花环队可不能闲着，我们要领花环、排练，还得训练摇花环呢！

其次天早上八点钟，第一届文化艺术节开幕了！主持人走上台，宣布：“第一届文化艺术节现在正式起先了！”忽然，学校变成了快乐的海洋，操场后面，五彩缤纷的氢气球被放上了天，组成了一片彩色的云；操场中间，同学们用劲的跟着节拍鼓掌，掌声化身变成了音符，校内里歌声满天；

然后是表演节目，同学们和老师们排练的节目真精彩！我印象最深刻的就是初中部的哥哥姐姐们表演的《竹竿舞》。大哥哥们跟着音乐的`节拍抬放竹竿，大姐姐们随着音乐跳起了轻快的舞蹈。真美啊！她们就像一只只漂亮的蝴蝶，在草丛中翩翩起舞……

还有一个节目也令我记忆犹新：有一个贫困的小女孩，她不当心把班里最“有钱”的同学的冰激淋遇到了地上，那个小男孩要她赔10元钱，可她