幼儿园大班游戏教案《跳竹竿》及教学反思_第1页
幼儿园大班游戏教案《跳竹竿》及教学反思_第2页
幼儿园大班游戏教案《跳竹竿》及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班游戏教案《跳竹竿》及教学反思一、游戏教案《跳竹竿》1.1游戏目标通过游戏《跳竹竿》，培养幼儿的动手能力、协作能力和发散思维，提高幼儿的观察力和判断力。1.2游戏准备材料一根长竹竿多个不同颜色的小纸块数字卡片1.3游戏规则将竹竿平放在地面上，并用小纸块将竹竿的不同高度标出；在竹竿旁边放置数字卡片，并用颜色与竹竿上标出的高度对应；让幼儿分成小组，每个小组中有若干名幼儿，每名幼儿手持一个数字卡片；教师会给出一个颜色，小组中的幼儿需要根据颜色找到对应高度的竹竿，并在指令下跳过竹竿；跳完竹竿后，幼儿需要将手中的数字卡片交给下一个小朋友，继续游戏。1.4游戏步骤游戏开始前，教师将竹竿放置在地上，并用小纸块标出不同高度；教师将数字卡片分发给每个小组的幼儿，确保每个幼儿手中都有一张卡片；教师给出一个颜色指令，小组内的幼儿根据颜色找到对应高度的竹竿；幼儿按照指令，依次跳过竹竿；跳完竹竿后，幼儿将手中的数字卡片交给下一个小朋友，并继续游戏；游戏结束后，教师进行总结。二、教学反思在本次游戏教学中，幼儿们积极参与，培养了他们的动手能力、协作能力和发散思维。同时，通过观察和判断，提高了幼儿的观察力和判断力。2.1教学亮点本教案的亮点体现在以下几个方面：2.1.1游戏设计合理《跳竹竿》游戏设计简单而有趣，颜色与竹竿高度的对应关系让幼儿在游戏中锻炼了观察力和判断力。2.1.2团队合作游戏中要求幼儿分成小组，小组内的幼儿需要相互合作，共同完成跳竹竿的任务，培养了幼儿的协作能力和团队意识。2.1.3反思与总结在游戏结束后，进行对游戏的总结，让幼儿通过教师引导，回顾游戏过程，思考游戏中的问题和自己的表现，进一步提高观察力和思考能力。2.2教学不足尽管本次教学取得了一定的效果，但仍存在以下一些不足之处：2.2.1游戏困难度掌握一些幼儿在游戏中对颜色和数字之间的对应关系理解不够清晰，导致跳竹竿时出现错误。在今后的教学中，需要加强对幼儿对颜色和数字对应关系的训练。2.2.2游戏指令表述不清晰部分幼儿对游戏指令理解不够准确，导致游戏过程中出现混乱的情况。在今后的教学中，需要更加明确地表述游戏指令，确保幼儿能够准确理解并执行。2.3教学改进策略针对教学不足，我将采取以下改进策略：2.3.1游戏难度适当调整根据幼儿的实际情况，适当调整游戏难度，确保幼儿能够理解和掌握游戏规则，并顺利完成跳竹竿的任务。2.3.2游戏指令明确表述在给出游戏指令时，我将更加明确地表述，避免引起幼儿的混淆和困惑，并提前与幼儿进行游戏规则的讲解和示范。三、总结通过《跳竹竿》游戏的教学，我明确了教学亮点和不足之处，并制定了相应的教学改进策略。在今后的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论