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文档简介
十几减九教学内容：
《青岛版实验教科书数学》一年级上册86—88页，第七单元“小小运动会—20以内数的进位加法和退位减法”的第3个信息窗。教学目标：1.理解十几减九的计算方法，并能正确计算十几减九。2.重视算法多样化，培养创新意识和思维的灵活性。3.培养合作交流的意识，提高学习的自信心。教学过程：一、复习铺垫，唤起旧知。二、合作探究，学习新知。三、自主练习，发现规律。四、全课总结，激励践行。二、合作探究，学习新知。（一）创设情境，提出问题。（二）探索算法，解决问题。（三）熟练算法，进行应用。55594659106谢谢有几个球没进？还有几人没踢？16名参赛人员，有9人踢完了。
每人踢15个，明明踢进了9个，有几个球没进？
还有几人没踢？
每人踢15个，明明踢进了9个，
16人参赛，有9人踢完了。
15－9＝6（个）想：15－5＝10，10－4＝610－9＝1，1＋5＝69＋6＝15，15－9＝6
答：有6个球没进。
16－9＝7（人）想：16－6＝10，10－3＝710－9＝1，1＋6＝79＋7＝16，16－9＝7
答：还有7人没踢。十几减九1111111112345678________999
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