大班社会我想做个小学生教案反思

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大班社会我想做个学校生教案反思

活动目标：

1、鼓舞幼儿用完整的语言讲解并描述入学校前的担忧，积累解决问题的阅历。

2、激发情愿做个学校生的愿望。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、进展幼儿思维和口语表达技能。

活动预备：

1、幼儿已有参观学校的经受。

2、ppt：离园倒计时;萝拉的担忧;学校生解答录像。

3、了解幼儿入学前的一些困惑。

活动过程：

一、活动导入

(图片：离园倒计时)师：看，这是什么?

追问：离园倒计时记录上记录的数字代表什么意思?

回应：是呀，还有41天，我们大一班的小伙伴就要背起书包上学堂，成为一名光荣的学校生了。

二、说说报名的学校

1、师：最近，我们小伙伴都在忙着去学校报名的事情，谁来给我们介绍介绍，你去哪所学校报名了，你喜爱这所学校吗?为什么?

归纳提升：是呀，你们报名的学校各不相同，有的是洛川学校、有的是华阴路学校、有的是，并且，你们喜爱学校的理由也不一样，有的是喜爱、有的是喜爱、有的是喜爱，但是，不论你去了哪所学校，都能在那里学到更多的本事，让自己变得更加聪慧。

三、我的担忧

1、师：前几天我接到了一个电话，是一个叫查理的小男孩打来的，说他们家有个小妹妹叫萝拉，萝拉呀和你们差不多大，可她却不情愿去上学，你们猜猜看，这是为什么呢?

2、(ppt)教室讲解并描述萝拉不愿上学的故事。

3、师：现在你们知道为什么萝拉总说自己还太小不愿去上学了吗?

归纳提升：原来呀，萝拉是怕自己学不好数学和写字，怕穿校服的样子不好看，还怕自己孤孤独单一个人吃午饭，小小的萝拉竟然有这么多的担忧!

4、你们和萝拉一样，也快要上学校了。你们有些什么担忧的事情吗?

5、师：请你们把自己所担忧的事情，用画笔画在纸上，等一会和好伙伴一起沟通。

四、共享沟通解决问题的阅历

师：我这里有一块黑板，等一会要请你们把自己的画送到黑板上。现在黑板被分成了三块，你能看懂是什么意思吗?

归纳提升：假如你担忧的问题是有关生活方面的，比如：吃饭、早起、和好伙伴交往等请放在生活一栏里。

假如你的担忧是关于学习方面的，比如：考试成果、作业、下课非常钟、竞选队长等请放在学习一栏里。

假如你担忧的是关于安全方面的，比如：遇到坏人、活动时有危急等请放在安全一栏里。

回应：你们的小眼睛真厉害，通过观测图片上的文字和图画，都看懂了老师要表达的意思。那么现在就请你们依据自己画的担忧的内容，为它找一个合适的摆放位置。

生活类：

1、上学怎样不迟到?

(1)生生互动

(2)预设小结：晚上整理好书包，预备好学习用品，坚持早睡早起，养成好习惯，还可以请小闹钟来提示自己早早起，抓紧时间穿衣服、洗脸刷牙、吃早饭，这些都是让我们上学不迟到的好方法。

2、再也见不到幼儿园的好伙伴和老师了

(1)追问：好伙伴有这样的担忧，你有什么好方法来解决?

(2)预设小结：虽然小伙伴离开了幼儿园，以后再见到好伙伴和老师的机会会变少，不过没关系，我们可以相互留下电话号码，经常保持联系。而且到了学校，你会遇到更多的老师，交到更多的好伙伴。

3、学校的饭菜，我吃不下该怎么办?

(1)追问：遇到自己不喜爱吃的饭菜，你会怎么做?

(2)预设小结：农名伯伯辛勤种出来的粮食，我们肯定要疼惜。但假如由于身体的缘由实在吃不下，也可以和学校老师说一声，请老师帮忙处理。

学习类：

1、学校里作业太多了来不及做，怎么办?★

(1)同伴间互动

(2)学校生介绍方法：我们每天有一节自习课，在自习课上我们可以抓紧时间做完作业，回家先做作业再玩。

(3)预设小结：对啊，不管是在学校里还是在家里，我们都要抓紧时间。

2、怎样才能取得好成果?

预设小结：上课仔细听讲、按时完成作业、有问题实时请教老师、同学和爸爸妈妈，只要你努力，就会取得好成果的。

3、下课非常钟做些什么事情?★

(1)学校生介绍：下课以后可以喝水、小便，和好伙伴说说话，不过要留意安全。

4、怎样才能当上小干部?★

(1)同伴间争论

(2)学校生队长回应：除了学习好，还要遵守好学校生的行为规章，很重要的是小干部要为班级、同学做好事，情愿援助大家，受到老师和同学的欢迎。

安全类：

1、遇到坏人，怎么办?

(1)生生互动

(2)预设小结：万一遇到坏人，千万要冷静，想方法找老师或爸爸妈妈来帮忙，假如有机会要拨打110，向警察叔叔求助。

归纳提升：学校虽然和幼儿园有着很大的不同，但是在学校里一样有可爱的同