2023年正规校企合作简单版协议书（通用6篇）

2023年正规校企合作简单版协议书（通用6篇）正规校企合作简洁版协议书1

甲方：

乙方：

为推动教化事业发展、促进校企文化沟通，大力体现企业发展中回报社会、关注教化的高度社会责任感及为学生成长构建开放式的教化平台、全面实施学校素养教化，XXXX有限公司与XXXX学校在长期友好协作的基础上，就建立校企合作关系达成以下协议：

一、合作原则

本着友好协商、资源共享、优势互补、共同发展的原则，校企双方建立长期、紧密的合作关系。

二、合作方式及内容

（一）、校企文化沟通

1.甲、乙双方通过定期举办走访、座谈等形式及开展职工体育、文化活动，加深对彼此办学（经营）理念、学校（企业）文化的理解，在活动中深化沟通，强化合作，增进友情；

2.乙方有义务发挥学校文化的育人功能，为甲方举办各类技能培训、业务进修供应师资、场地等方面支持；

3.乙方有义务利用校内文化活动场馆健全的优势，在不影响正常教学的状况下，主动、主动为甲方开展的各类文体活动供应支持。

（二）、建立学生实践课程教学基地

1.乙方在甲方建立“学生实践课程教学基地”；甲方在不影响企业常规工作开展的状况下，为学生社会实践教学活动的开展供应场地、人员等方面的支持。

2.乙方在前往甲方开展学生社会实践课程教学活动前，应提前2周与甲方联系，在征得甲方同意的前提下，方可前往开展活动；

3.乙方有责任做好进入教学实践基地学生的平安教化工作和秩序维护工作，指导学生在不影响甲方常规生产的状况下有序进行观摩、学习；

4.甲方有义务帮助乙方做好现场平安防护和秩序维护工作，并依据实践活动的须要，为学生开展讲座或实行相关内容的互动沟通；

（三）、设立“XXXX奖学金”

1.甲方向乙方捐赠设立“XXXX奖学金”；

2.乙方依据与甲方协商制定的《奖学金评比方法》对奖学金进行评比、发放；

3.甲方有权对资金的管理和运用进行监督；

4.乙方承诺资金专款专用，并依据相关规定对资金进行有效管理；

5.奖学金发放、管理等详见《“XXXX奖学金”管理方法》。

三、本协议未尽事宜，由甲乙双方友好协商解决。

四、本协议自双方签字盖章之日起生效。

甲方：

乙方：

日期：

正规校企合作简洁版协议书2

甲方：

乙方：

一、总则

1、为大力发展高等职业技术教化，实施以职业实力培育为中心的教学模式，为企业培育有良好职业素养和很强的操作技能的应用型人才，为学生学习、实训、就业供应更大的空间，以保证学生能顺当完成实行教学内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。促进教化教学改革，充分发挥高校为社会服务的功能，探讨高校生实现创业的新方式，努力开拓教学实践和就业创业的渠道，不断提升高校生的专业技能和自主创新实力。同时聚焦我校区的优质资源，为企业招募人才、产品研发、开拓业务供应新机遇，促进企业的发展壮大。

2、双方经友好协商，本着“优势互补，共同发展”的原则，在甲方依据教学安排和课程教学大纲的要求，且在不影响乙方正常生产的前提下，达成一样意向，签订本协议。

二、权利与义务

1、甲方责任

（1）、甲方作为乙方的人力资源培训基地，应利用学校的专业理论培训优势，依据乙方的需求有安排有目的的为乙方培训有关专业技术人才；组织实施企业员工接着教化和学历教化，为乙方整体供应培训员工的素养服务。

（2）、依据乙方供应的岗位需求和技能要求修改专业教学安排和培育方案，适应企业须要。

（3）、甲方在乙方建立基地有双重功能，既是高校生技能实训基地，同时也是高校生人文素养教化校外基地，甲方在乙方挂牌名称为：“广东科学技术职业学院教学培训基地”。

（4）、甲方支配学生到乙方实训、学习，教化学生遵守乙方的有关规章制度；乙方为甲方学生实训、学习供应必要条件，并指派相关人员指导，在进行技能实践指导的同时，注意对学生职业道德的培训，对学生实训、实习状况提出考核评价看法，同时依据工作状况赐予适当的酬金。

（5）、甲方应为乙方优先输送德、智、体全面发展的优秀学生。供乙方选拔和录用。

（6）、甲方可以资助乙方用于教学与管理的各种设备、仪器等，督促乙方仔细维护与有效利用。

2、乙方责任

（1）、乙方作为甲方的校外实习基地，应尽量满意和保障甲方学生的实习须要；根据甲方供应的实习安排，制定具体的实习内容和支配。

（2）、负责向甲方供应企业人力资源结构状况，职业岗位要求的学问水平和专业技能等信息；参加甲方制定专业培育目标，审定专业教学安排和各种培训安排。

（3）、乙方可参加修改课程安排、调整课程设置。

（4）、乙方仔细维护与有效利用甲方资助乙方用于教学与管理的各种仪器、设备等。

（5）、对甲方的实习学生的实习状况进行全面的评价与考核，以保证学生能顺当完成专业学习。

（6）、乙方对技术难度较大的工作或运用有危急性的仪器设备时必需支配阅历丰富的专业技术人员进行技术指导。

（7）、负责支配双方联合培育的合格毕业生就业，做到优先录用。并按《中华人民共和国劳动法》及当地《劳动合同条例》的相关程序，签订就业协议。

（8）、乙方应确保本单位单位聘请及用工的合法性。

三、公共平安，本着勤俭节约的原则，对办公用品的运用作如下规定

1、复印机运用：供本部呈上对下公文往来中的时效急、数量少的表格、资料、文件等范围的材料。一般数量超过25份的材料都要交打印中心处理。各办公室复印的材料要计算好份数，避开不必要的奢侈。凡是各办公室须要复印材料统一交办公室文员。未经部领导同意，不得承接外部门材料复印。无关人员未经许可，不得进入复

印间。凡复印多余的涉密材料，必需刚好销毁。

2、办公文具运用：办公文具统一由办公室负责管理，如有须要，一律到办公室领取。如文具损坏，则以旧换新；如文具丢失，则说明丢失缘由。办公用纸张需节约运用，凡初稿、未形成正文的可利用已废弃文件纸双面打印，或正反面利用纸张。

3、电教器材由组织科负责保管运用与保管：部内全部珍贵物品必需指定专人操作、运用、保管和维护。未经部领导批准，一般不外借，本部人员因特别状况需个人借用，须写借条，并经部领导同意方可运用，用后归还，损坏赔偿。

4、网络设备管理：本部微机和网络设备由特地机构和专人负责修理处理，他人不得私自拆卸、自行修理。上网人员需正常运用网络资源，按操作规程正确操作，严禁异样关机。网络设备故障需由有关人员刚好与信息中心联系，以便尽快解除故障。

四、指导思想

贯彻职业教化“要全面贯彻党的教化方针，以服务为宗旨，就业为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设培育千百万高素养技能型特地人才”的教化方针；培育具有“精修理、能操作、会营销、懂管理”和良好职业道德与创新精神的高素养、高技能专业人才的定位要求，进一步加强校企合作，加快推动我校人才培育模式的根本性变更，扩展和亲密行业、企业的联系，加强教化与生产劳动和社会实践相结合；找准专业与企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标，努力为当地经济服务。

五、场地租赁

1、甲方租用乙方位于___（建筑面积___平方米）作为校企合作场地，并收取租赁费用。

2、租赁期限为___年。

3、费用按每月每平方米___元人民币计算（含租金、管理费、税费、水电费），从___年___月___日起先计，第___年起（___年___月___日）租金和管理费在上年基础上递增___%。

4、本协议租赁费用每两年结算一次。

六、其他事项

1、甲方或乙方因特别缘由，提出提前结束实习的，需提前___天通知对方。经双方协商同意后方可结束。

2、实习生因故请假、早退，或缩短实习时间。乙方需提前___天通知甲方，经甲、乙双方协调后另行支配。

七、附则

1、双方每年检查评估本协议书执行状况，总结合作阅历、调整、完善协议。

2、双方依据全面合作开展状况，适当时候在各类媒体上进行相关宣扬，扩大双方影响。

3、双方应遵守有关条款。本协议未涉及的事宜，可形成补充协议或由甲、乙双方协商解决。如一方单方面违约或有损对方利益或形象的行为，另一方有权终止协议。

4、本协议书一式两份，双方各执一份。经双方授权代表共同签字盖章后生效，协议有效期十年。

5、如需延长，在协议到期前三个月双方进行协商。

甲方（章）：乙方（章）：

日期：

正规校企合作简洁版协议书3

甲方：

乙方：

为加强校企联合，促进资源优势互补，拓展毕业生就业渠道，为企业供应人才的储备，探讨校企工学结合的新模式。本着相互协作、共同提高、共同发展的原则，经双方协商，订立如下协议：

一、协议性质：本协议是甲、乙双方在长期友好关系的基础上，为了使友好合作更加规范而订立的相互协作、共同提高、共同发展的双惠协议。

二、协议内容：为了使浙江工商职业技术学院的实习制度规范化，甲方为乙方建立稳定的学员培训基地，乙方为甲方长期供应实习学生的实习场地，为此双方应担当如下规定的.义务。

三、甲方义务：

1.做好实习生的思想政治教化和平安教化工作，要求实习生虚心好学、敬重师长、为人师表、遵守老师职业道德和实习单位的保密制度、平安制度和其它有关规章制度(同时遵守《浙江工商职业技术学院学生实习管理条例》)。

2.负责制定实习大纲，支配实习指导老师，提出实习安排，并于实习前一个月与乙方商定实施方案，并共同组织实施。

3.依据乙方的用人须要，优先并择优举荐毕业生。

5.选聘乙方有突出成果的老师或技术人员为学院兼职老师，发给聘书，乙方受聘老师在参与学术沟通、发表论文、印刷名片等均可运用甲方授予的兼职职务。

6.实习联系老师负责和乙方对学生的交接工作，包括每天上下班学生人数的清点，并在学生交接单上签字。

四、乙方义务：

2.实习学生的交通由乙方供应。学生上下车地点均在甲方院内，中途不允许学生下车。

3.为甲方供应实习场地，妥当支配甲方实习学生实习的各项工作。

4.乙方应依据工作须要，举荐有阅历的老师或技术人员担当实习指导老师。

5.为参与实习的老师和学生的生活，如就餐等供应力所能及的帮助和便利。并负责学生的就餐平安。

6.供应学生在实习期间必要的劳动工具和劳保用品。乙方负责工作期间学生的平安。

7.供应实习必需的技术资料和样品。

8.乙方做好和甲方联系老师的交接工作，包括学生上下班人数的清点，并在学生交接单上签字。学生因事请假，必需要通过学校联系老师的同意才能批准。

9.乙方在学生实习期间，要加强学生的管理教化，关切学生的生活，负责学生的平安，了解学生的学习和思想品德状况，发觉问题，应刚好通报甲方，并协作甲方对学生进行教化和处理;

10.实习结束前，实习生应向乙方递交实习总结、论文等书面材料。实习期满后，乙方必需依据实习生实习期间的表现，作出书面鉴定，并供应给甲方。

五、如有其它协议，可在下面续写：

六、本协议一式二份，由甲、乙双方各执一份。本协议自双方签字、盖章之日起生效。协议生效后，甲、乙双方均必需担当本协议中各自的义务。

甲方公章：乙方公章：

日期：

正规校企合作简洁版协议书4

甲方：

乙方：

鉴于甲方为在领域具有国内领先的学术与探讨水平、并取得丰硕成果的高等学府，乙方为具有生产合法资质和生产条件、并在科技成果转化方面取得肯定成效的现代化企业;甲乙双方经友好沟通，在加快推动的产业化方面形成共识，就合作开发达成一样，签署本协议，以资共同遵守。

1、内容与目标

1.1内容：合作开展以及其交联、改性材料为主要原料的开发，包括。

1.2目标：在合作期内，乙方依据市场需求，提出须要合作开发的详细产品，双方合作完成产品的注册申报。

2、时间与经费

2.1本协议合作时间暂定为三年，期间乙方依据每个项目向甲方供应相应的研发经费，用于产品研发及相关技术支持工作，详细协议另签。

2.2本协议期满后，双方可依据须要另行商订新的合作协议。

3、双方职责与义务

3.1甲方职责与义务

(1)负责材料的基础探讨工作，如结构表征、物理和化学性能、生物学评价试验、用于医疗用品的风险评估等，并形成技术资料，使其具有申报医疗用品的基本条件。

(2)负责材料的试验室小生产与检验的技术开发和培训，如材料的纯化、交联、改性、灭菌处理等，并培训乙方技术人员，使乙方驾驭相关技术，以具备相应的生产和检验实力。材料的中试和产业化的技术指导等培训合同另签。

(3)对产品的生产技术和材料特性进行持续的改进探讨，以保持双方合作开

发的产品在技术和材料方面的领先地位。

3.2乙方职责与义务

(1)按本协议约定的要求向甲方供应合作研发经费。

(2)负责产品的注册申报，在甲方帮助下组织产品注册材料，取得注册证。

(3)负责建立产品的生产质量管理体系，包括场地、生产与检验设施设备、人员等;形成产品的生产和质量限制实力，组织实施产品生产。

(4)负责产品的营销策划，执行营销管理，组建销售和市场推广队伍，实现产品的产业化。

4、双方权利及利益安排

4.1合作前双方已有的学问产权归各自全部。

4.2合作过程中新产生的全部技术隐私及专利归甲乙双方共同拥有，双方均有单独或共同运用的权利;未经对方书面同意，任何一方不能将共有技术及专利擅自转让、许可或与第三方合作运用。

4.3双方合作过程中涉及和了解到的全部技术隐私，不得向外泄密或转让。

4.4依据国家对高科技项目及产学研结合的激励与扶持政策，双方联合申报国家与地方政府的相关基金。由甲方牵头申报的，国家和地方政府下拨资金的70%归甲方，30%归乙方;由乙方牵头申报的，资金的70%归乙方，30%归甲方。

4.5依据国家的相关法律法规，双方合作开发产品的注册证归乙方全部。乙方自取得注册证之日起年内，提取该产品实际销售额的%，作为甲方的收益。

5、约定事项

5.1双方合作开发产品时，应共同进行技术与市场评估，商定工作进程，制定工作进度表，并刚好沟通，以便按时推动各项工作的落实。

5.2无论共有或双方各自拥有的专利，已运用于双方合作开发产品的，不得再独家许可或独家转让给第三方运用。

5.3甲方供应的技术及开发的产品，应不涉及侵扰他人学问产权。

5.4本协议执行过程中，任何一方如有违约，对方可要求修订或终止本协议;违约方应赔偿对方相关损失。

6、其他

6.1未尽事宜，双方另行协商后可签署补充协议;补充协议与本协议有同等效力。

6.2本协议一式四份，甲乙双方各执两份，经签字盖章后生效。

甲方：乙方：

日期：

正规校企合作简洁版协议书5

甲方：

乙方：

为贯彻国务院《关于大力发展职业教化的确定》，大力推动中等职业教化快速健康持续发展，通过建立生产实习教学基地，提高和增加学校的办学实力，为学生供应良好的实习条件，同时为企业技能人才资源和岗位培训等供应帮助，XX学院（以下简称甲方）和（以下简称乙方）本着资源共享、优势互补、互惠互利、共同发展的原则，拟开展技能人才及相关方面合作。经双方友好协商达成如下合作协议：

一、合作领域：

1、乙方为甲方供应一些比较先进的生产设备、技术等信息；

2、甲方为乙方供应一些优质人才的信息，人才培育和运用；

3、乙方为甲方学生顶岗实习、实训等方面供应条件；

4、甲方可以为乙方订单式托付培育人才；

5、乙方可以为甲方供应一些设备赠送项目；

6、甲方可以为乙方承办一些冠名班级；

7、甲乙双方可以共同合作课程开发、科研开发、软件赠送项目；

8、甲乙双方可以在员工在岗技能培训，产品研发，工艺技术改进，技术革新等方面合作；

9、甲乙双方可以在招生、宣扬方面共同合作，乙方为甲方招生宣扬供应便利。

二、甲方义务和权利

1、利用学校宣扬资源，发布乙方相关信息，并为乙方供应驾驭的有效信息。

2、专业老师及甲方培育的各类人才资源均可为乙方优先服务。

3、为乙方人才培育、培训、技能鉴定、考证等供应条件，供应试验室条件和科研手段为乙方的生产服务。

4、负责制定学生实习教学安排、教学（考试）大纲，供应教材及教辅材料

5、指导或帮助乙方做好实习学生管理工作，负责监控和检查教学质量。

6、聘请乙方有关人员担当专家、实训指导老师，为聘请的专家、实训指导老师供应适当询问、教学指导费用。

7、为联合办学项目供应条件。

三、乙方的义务和权利

1、为甲方学生供应实训场所和岗位并安派相关人员参加指导，尽量为甲方实习学生供应住宿条件和适当的生活补助。

2、为甲方的专业建设和教学供应询问服务，为甲方专业老师的实践熬炼供应条件。

3、供应驾驭的有效信息。

4、优先聘请、推介甲方毕业生

四、甲方在乙方挂牌，名称为“XX学院实训基地”；乙方在甲方挂牌，名称为“人才培训基地”。

五、如一方单方面违约或损害对方利益和声誉，另一方有权中止协议。

六、双方在上述预定框架内，就详细合作事宜另行协议作为执行的附件。

七、未尽事宜，双方协商解决。

八、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，协议有效期五年。

甲方：

乙方：

日期：

正规校企合作简洁版协议书6

甲方：乙方：

为充分发挥职业技术教化为社会、行业和企业服务的功能，根据“资源共享，优势互补，责任同担，利益共享”的原则，加快打造具有国际水平的现代技工教化体系，培育更多具有良好专业学问、实际操作技能和职业看法的高素养、高技能的应用型人才，促进职业技术院校深化教化改革、提升教化培训质量，促进企业建立现代化的职工培训体系、加快产业升级，探究共建主体多元、办学开放、人才终身服务和诚信监督的新型公共人力资源服务体系，开展多层次、多形式的合作，建立稳定的校企合作关系，经双方友好协商，现就校企合作事项达成如下协议：

一、合作总则

（一）实行科学发展观，以培育高技能人才为目标，遵循“需求产生合作、供应创建需求、合作带来共赢、共赢促进发展”的校企合作机制，校企双方建立长期、紧密的合作关系。

（二）确立双方在职业技术教化和培训工作中发挥各自优势，建立合作关系。

（三）甲方依据企业需求和自身特点，为培育合适企业所需的技能人才，组建专业指导委员会，乙方支配人员参与（技术、生产或人力资源主管）。

二、合作方式及内容

经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处，可另外做补充。

（一）产品研发、工艺改进，共建研发平台

科研既能为经济建设服务，也能促进教学质量提高。因此校企双方有着课题探讨的共同愿望。在课题探讨中，或侧重于企业的战略发展，或侧重于企业的经济运营，或侧重于院校的教化教学模式和方式，或侧重于老师的“双师‘’型素养等，由此实现社会效益和经济效益的”多赢“。

依据企业发展需求，确定科研项目，以职业技术院校先进的设备和人力资源为纽带，以科研项目转化和运用为共同努力方向，在技术院校中建立一个研发平台，让企业的工程师、技术院校师生都参加科研项目开发、制作和应用，实现以项目为驱动，共同提高师资专业水平，提高科研成果转化为生产力的“软件”实力。

（二）共建“生产实训”中心

生产实训中心是技工教化不行或缺的教学设施。校内、校外实习中心都关系着学生学习技能的条件。共建，就是彼此分工合作，从各自教化资源的优势动身，在不同的教化教学阶段，或侧重物质条件，或侧重师资队伍，或侧重教学内容，或侧重教学管理，或供应质量评价体系等，实现优势互补，为学生供应健全有效的实践教学场所。

（三）双向委培、订单培育

双向委培包括校内定向委培和企业中定向委培两种方式，前者以学校学生为生源，依据企业要求，定向培育，为企业供应人力资源储备；后者以企业聘请员工为生源，依据企业要求，完成企业员工基本技能、基本素养要求等前期培训，为企业员工培训缩短时间，节约成本。校企双方的“定向委培”不仅是“订单预购”性质，“委培”方必需是实施教化教学的重要组成部分，从教学安排的制订，到教化教学质量各环节的考核评估，其“声音”的作用必需贯穿于教化教学的始终。双方定向委培过程中，双方可以相互成立冠名班级。为了学校能更好的依据企业的要求培育出人才，企业可以供应助学奖学金，激励学生不断学习。

（四）顶岗实习、工学结合

学校依据企业用工要求，支配学生到企业顶岗实习，完成基础课和部分专业课后进行的教学环节，通过顶岗实习，使学生全面了解企业生产运作，在真实的工作环境下，体会理论与实践的有机结合，在感性相识和理性相识上产生一个飞跃。最关键是让学生了解企业文化，感受企业管理制度，明确自己职业生涯的目标。

（五）就业举荐、优先录用优秀毕业生

对于学校优秀毕业生，企业落实学生就业。落实学生就业是建立在合格标准基础上，按市场“双向选择”的要求而彼此享有的权利和应尽的义务。技工教化以就业为向导，企业录用具有相应岗位职业技能的合格毕业生，学校要帮助学生具有这些就业实力。所以，校企双方基于投入的人力、物力、资金等现实利益的相应回报。校方要把人力资源输出质量关，企业在充分提出就业岗位的前提下也要把质量关，而学生本人在肯定的条件下也有在选择的自由。

（六）供应技术支持和社会服务

一般而言，学校的教学实施和老师的实践技术实力往往逊于企业方，企业方优势在于实践阅历和技术手段，因此在教化教学过程中企业方必需投入相应的兼职师资队伍，或课堂、或工场，赐予学生渐进而全面的企业文化、实践技能的教化指导。

学校方优势在于标准化技能培训和先进的设备，具有完善的职业资格等级培训和考试资格，可为企业供应职业资格技能等级培训考证服务，提高企业员工技能和素养。学校也有先进的理念和技术成果，可为企业供应肯定的技术支持。

三、双方权利和义务

（一）甲方

1、具体真实地介绍本单位的基本状况相应的资质书面材料，保证具备中华人民共和国内真实合法的法律地位。

2、甲方可作为乙方的就业（实习）基地，在甲方有用工需求的时候，乙方为甲方优先输送德、智、体全面发展的优秀学生，供甲方选拔和录用。

3、依据甲方产业发展状况、生产经营规模和预期增长等人力资源增长过程中，负责向乙方供应企业人力资源发展安排、年度工作安排，刚好向乙方供应用工需求信息、员工培训安排。

4、负责向乙方供应企业人力资源结构状况，需求职业岗位物征描述，需求职业岗位要求的学问水平和技能等级，帮助乙方制定各专业培育目标，审订联办班级实施教学安排和各种培训班实施安排，制定各专业岗前培训安排和顶岗实习安排。

5、依据当前一段时期用工需求和员工培训安排，提出联合办学专业招生春、秋季招生安排人数的建议安排。

6、根据乙方教学安排，结合单位实际状况，支配学生及内容、指导实习过程，培育学生实际操作实力和职业素养，供应实习设备、场地和原材料，供学生实习操作，指导学生按有关平安生产操作规程操作相关设备。

7、依据学生实习期的内容和项目、课题赐予适当的支配，并委派担当主管以上的专业技术人员进行教学指导，对实习学生的实习成果进行全面的评价和考核，以保证学生财之道能顺当的完成实习教学内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。

8、负责支配双方联合培育的合格毕业生就业，做到优生优用。并按《中华人民共和国劳动合同法》及当地《劳动合同条例》的相关程序，签订劳动合同，办理劳动用工手续。

9、甲方有对乙方人才培育方式提出改进看法的权利，乙方在收到甲方书面建议后，结合学校教学工作实际状况，刚好改进人才培育