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文档简介
Unit4Isitinyourschoolbag?Module2PositionsStorytimeLet’ssingStorytimeHowisBen?A.Heishappy.B.Heisfine.C.Heisconfused(困惑的).WhereisBen'sbag?学生观察图片，填写介词，复习U3学习的三个介词on,in,under,near，然后全班分成两部分，一问一答该绕口令。Whereisthe_________?Isit…?Yes,itis./No,itisn't.schoolbagbehindbesideunderinfrontofonOnemorning,Benwenttoschool.Buthecannotfindhisbag.Hewasconfused(困惑的).Sohisfamilygavehimsometips(提示)tofindthebag.Canhefindhisbagintheroom?他在房间里找到书包了吗？WhereisBen'sbag?HowmanypeoplearethereinBen'sfamily?StorytimeP24InthediningroomWhyishisfatherlaughingathim?
他的爸爸为什么笑他？
StorytimeP24Storytime1.WhatdoyouthinkofBen?(你认为Ben是一个怎样的人？)2.Giveatitletothestory.(给故事起个题目)careless(粗心的)RememberTrytobeaself-disciplinedperson!做一个自律的人！GroupworkDescribeBen'sroomandhelphimtotidyit.Makeyourownpicturebook.Task1:Describetheroomthenhelptocleantheroom.（小组6人，用上介词in/on/under/near/infrontof/beside/behind.描述Ben的房间例如：Thecatisbesidethedog.再帮Ben把物品摆放好，整理房间，如：Putthebookandthepencil-boxinthebag.
）GroupworkTask2:Makeapicturebook.（小组6人，制作属于自己的绘本
）1、封面，给绘本另起一个题目，作者（小组6人名字）；2、将文字贴在适当的图片下面，给图片配上文字。3、完成绘本，分角色，阅读。GroupworkTask3:Performafamilydrama（小组6人分配角色，完成故事表演）GroupworkA.1、听读P20-21，五遍；2、用句型描述自己的房间The...isin/on/under/infrontof/near...B.1、背诵P20-21；2、为自己购置喜爱的物品，让同学猜猜你
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