高考语文复习：材料作文专练社会现象类

答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页材料作文专练社会现象类1．阅读下面的材料，根据要求写作。一位老人站在无红绿灯的斑马线边上想过马路，面对连续不断的车流，浙江金华罗先生为了让老人过马路，横车挡住车流，这暖心一联引发网友热议。据当地交警通报，视频中不礼让行人的7名车主均已受到罚款100元，记3分的处罚；警方在肯定罗先生暖心礼让的同时，也对其压实线的行为进行了批评教育。对于以上现象，你有怎样的看法、感受或体验？选择一个角度，写一篇不少于800字的文章，体现你的思考。2．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：2017年12月16日，著名诗人翻译家屠岸在京逝世，他在生前不止一次描绘过心目中的诗和远方。屠岸认为一个民族如果没有诗歌的声音，就会缺乏精神上的丰富和优雅，就不会百花盛开、生气勃勃。材料二：党的十九大报告中发出“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的号召，然而我们在优秀传统文化的传承创新道路上，却不甚平坦。从1920年白话文取代文言文至今，一个世纪即将过去，古代典籍对于当下绝大多数的中国人来说，已然成为天书，传统诗词与新时代价值之间的文化天堑即将形成。对于这种现状，很多人表示出担忧。但今年春节期间，央视推出的一档节目《经典咏流传》将古诗词和部分近代诗词配以现代流行音乐，带领观众在一众唱作歌手的演绎中领略诗词之美，为观众解读经典背后的文化内涵。这又让我们欣喜之感油然而生。面对以上现象，假设你所在的学校将举行以“我心中的诗歌”或“我与诗歌同行”为主题的论坛活动，你将作为班级代表参加，请写一篇发言稿。要求：选好角度，自拟标题；恰当引用学过的诗句；不少于800字。3．阅读下列材料，根据要求写作。8月23日，因台风原因，南宁机场一航班无法起飞，一群未成年人在家长的“指示”下抢占航空公司柜台，并在柜台里玩起了游戏。记者了解到，事发原因是因航班受台风影响后，旅客不满航空公司安排，在未经航空公司工作人员允许情况下，强行让孩子进入柜台内。最终，警方赶到现场，劝离进入柜台内的孩子，并对孩子家长进行了批评教育。对于以上现象你有什么看法，请写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。2017年7月9日，马云的无人超市在杭州开业了，一开业就引起轰动。从无人售货机、无人银行柜员机（ATM）、无人售票公交车到无人超市、无人便利店，“无人”的公共设施、公共服务正在我们身边兴起。对此，我们或许会联想到：便捷、进步、时尚、规则、秩序、自律、道德、困惑、失业……对以上材料中的无人现象，你有怎样的思考？选好角度，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。答案1．例文：礼法并举促文明出行近日，浙江金华市民罗先生为了让老人过马路，横车挡住车流，这暖心一幕引发网友热议。警方在肯定罗先生助老行为的同时，也对其违规压实线进行了批评教育；对不礼让行人的7名车主各罚款100元、记3分。罗先生横车挡住车流，实属无奈之举。现实中，机动车不让行人的现象时常发生，既让行人不便，又容易引起交通混乱。斑马线是行人的生命线、司机的警戒线，也是城市文明的“素质线”。根据《道路交通安全法》规定，机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道，应当停车让行；行经没有交通信号的道路时，遇行人横过道路，应当避让。10月1日起正式实施的驾考新规也重申“机动车不主动避让行人视为考试不合格”，强调行人在斑马线上拥有绝对的路权。斑马线上规则明确，现实中乱象丛生，显然不是哪一方的责任。一些司机缺乏公共意识，不仅不主动让行人，还鸣笛催促、加塞抢道；一些行人没有规则意识，或乱闯红灯、翻越栏杆、在斑马线上追逐打闹，或低头看手机、缓慢通行，不体谅驾驶员的心情；一些交警执法不严，对不文明不礼让行为睁一只眼闭一只眼，纵容了斑马线上的混乱。车应礼让，人要快走。“礼”是相互的，礼让他人也是方便自己。这让人想起不久前的一条新闻：一位老人过马路时，给让行的司机鞠躬致礼，体现的正是司机与行人之间良好的互动。马路上，司机与行人是素不相识的陌生人，但也构成了出行共同体，任何一方的不文明行为，都会影响另一方的出行质量和交通体验。一些司机觉得如果不赶紧开过斑马线，可能好久都无法通过；反过来，一些行人觉得你不让我，那我也不让你。双方处于对立、排斥的位置，交通状况就会越来越糟，各自的利益也会受损；双方换位思考、以礼相待，你让一让、我等一等，彼此都收获了尊重和理解，交通也会畅通不少。“礼”的养成也要靠“法”。一些机动车礼让行人，可能是出于对电子抓拍和接受处罚的畏惧。在汽车文明和规则意识亟需提高的当下，只有依靠强制性的法律才能倒逼司机养成自觉遵守交规的习惯。近年来，从国家到地方，治理不礼让行为的招数不可谓不多。杭州规定出租车在斑马线前不减速、未停车让行、未避让的，一次扣10分；北京规定，不礼让行人将被处以200元罚款并记3分……值得注意的是，虽然车辆对行人的礼让和避让是无条件的，但行人不文明过马路的行为也该被约束。然而，目前没有对行人闯红灯设定明确的处罚标准，对闯红灯行人的自动抓拍设备也难起到威慑作用，这就需要相关部门完善法律法规，普及相关知识，让行人遵守规则，尽量保证通行效率。当然，制定了规则，关键是要落实好，如果对不文明行为没能及时惩处，或是处罚力度不够，也很难真正唤起人们对斑马线的敬畏。礼在心中，让在路上。正如专家所说，“习惯源自于规则的长期约束和养成，规则需要软件和硬件同步落地。”让礼让斑马线成为人们内化于心的习惯，除了对司机罚款扣分、对行人教育引导之外，还需从城市交通难题入手，按照便利、快捷、高效的要求，科学规划路网，让文明交通走得更稳更远。【详解】试题分析：本题是一道材料作文，首选要细读材料，概括材料的主要内容；然后抓住关键字词句，提取写作要点。材料第一部分首先交代了事件的起因、经过、结果。第二部分是写作任务，只要紧紧抓住题目中主要事件（或者主要人物）发表个人感受与见解，一般不会偏离题意。可运用由果溯因法，从行为去分析原因和心态，亦可以用一分为二的辩证思路去分析。一、综合立意，以一个中心谈及事件中的各个方面；激浊扬清不偏废，为汽车文明添砖加瓦。二、选选择材料中的主要人物进行立意：①罗先生：为横车挡车流，礼让老太太的罗先点赞；②受惩罚车主：追根溯源，行车不礼让行人的原因；③交警：法律只有硬起来，才能真正地落实到位。三、用分为二的思路来立意：①横车挡车流，肯定与批评皆不能少：②暖心礼让背后的冷现实。点睛：材料作文审题方法：第一步：概括现象（是什么）第二步：分析现象（为什么）现象反映了什么，观果思因，透过现象看本质。第三步：如何解决（怎么办）第四步：确定立意切入点要小，选择自己熟悉的或感触较深的，有素材积累的。2．例文：“我和诗文同行”发言稿敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！“可怜鹧鸪飞，飞向树南枝，我和古诗文同行。南枝日照暖，北枝霜露滋。”记得很小的时候，我常被逼着背唐人的名诗名句；一背不出来，父母便不客气的一拍桌子：“你心放到哪儿去了？背！”我被父母那凶神恶煞的脸给吓呆了，但泪只能往心里流——“不准哭！背！”母亲的竹板“啪”的一声摔在桌子上。可以想象，我当时是多么恨李白、杜甫，甚至还“恨”屋及乌，“为什么？焚书坑儒为什么不发生在现在？”于是，在我幼小的心灵里，本能的对古诗文表示反感——“我永远也不要再看见你们！”上初中了，与我打交道的只有那么几个朋友——土气的语老头，洋气的英小姐，神秘的理先生。或许是由于语文功底厚的缘故吧，我的文言文阅读水平在班上，不，在全校一直都是数一数二的。这回，我可爱屋及乌了，对文言文也特别感兴趣。“有朋自远方来，不亦乐乎？……”记得这是我平生第一次带着微笑面对着使我无数次难堪的“老仇人”。不，对不起，应该是“老朋友”。有了初一，就有十五。从此，一发不可收拾，带者一泻千里的狂潮，我一股脑儿地扎进了古诗词，像书虫那样咬文嚼字。望着儿时留下的痕迹，我的心猛地一酸，眼泪如同滂沱大雨般刷刷而下。《唐诗三百首》早已成了老鼠的肚中食，《民间诗词》也被蛀虫咬得千疮百孔……面对这“惨不忍睹”的情景，我无奈地摇摇头，喃喃地自言自语：“我爱你们，真的，百分之百地爱你们……”——平生第一次，我对诗文说出了藏在心底很久的话。岁月无情，我带着对童年的无限留恋步入了高中。在紧张的学习生活中，我当然无暇顾及那些“老相识”了；不过“有缘千里来相会”，想不到我不仅有机会去接受“旧雨”的滋润，还有机会去接受“新知”的陶冶。“鹪鹩巢于深林，不过一枝；鼹鼠饮河，不过满腹。”我大声地吟诵着，沉醉于古人的精华词句中，“敝帏不弃，为埋马也；敝盖不弃，为埋狗也。”我又沉溺于先圣先贤们的治家之道中了……“装作漠不关心，不愿想起你……告诉我星空在哪头，那里是否有尽头……让你知道我爱你。”我默默唱着《星语心愿》，祝福着你——古诗文！你听到了吗？我的中华民族文化的精华！考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。最后祝愿大家都能与诗文同行，让祖国的优秀传统文化点亮我们的生活！谢谢大家！高三（二）班

XXXXX年XX月XX日【详解】试题分析：这是任务驱动型的材料作文。写作时，首先应当准确把握材料内涵。本题由两则材料构成，审题时应找到两则材料的共同点，即都是围绕诗歌具有的价值意义来说的。可以立意为：①诗歌是中华文化的瑰宝，在当下仍应熠熠生辉；②诗歌不仅关乎个人，还与民族、国家精神息息相关；③诗歌是蕴含人生真理的宝藏，亟待人们去开采；④我读诗、我学诗，我快乐；⑤诗词是人们心灵的慰藉、精神的归宿；⑥我的“诗歌之旅”。行文时，在观点明确、层次清晰的同时，不要忽视材料中的任务指令“发言稿”，即考生需注意发言稿的文体特征。发言稿应有听众意识，文章写作的对象是全校同学，因此语言与内容要使他们易于接受。同时还要注意恰当引用“学过的诗句”和发言稿格式。点睛：任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽量不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。（二）引述表态观点。正文第一段就用“引述表态观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。（三）分点分层阐述理由。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必须阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，由具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。（四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。（五）联系实际，快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。3．例文：教养的芬芳罗兰说：“你踩碎了紫罗兰，它却将芬劳留在你的脚上。”宽阔豁达的心灵总能散发出记人心脾的芬芳，因为那是教养所滋润的花朵。在人类心灵的百花园中，教养是最质朴、最美丽和最平凡的花朵，把教养揣在心田，身后会撒下一路芬芳；把教养融入血液，身体会释放迷人的光芒。因台风原因，南宁机场一航班无法起飞，一群未成年人在家长的“指示”下抢占航空公司柜台，并在柜台里玩起了游戏。记者了解到，事发原因是因航班受台风影响后，旅客不满航空公司安排，在未经航空公司工作人员允许情况下，强行让孩子进入柜台内。虽然是维权，但是吃相未免难看。教养是春风，在清凉你的同时也可抚平心灵的创伤。有这样一个女子，残疾打不垮，贫困磨不灭，让生命与坚强一起成长。接受，回报，奉献，用行为延展爱心，几年时间，她用爱心温暖了八万个冰冷的心灵，她用轮椅画出了最美的爱心轨迹。她就是李丽，一个轮椅上的爱心妈妈。在一次又一次的灾难面前，她不忘用爱心去温暖别人，让无数迷恋网络的少年重新捧起课本，让无数麻木冰冷的少年犯重新燃起生活的希望，她用爱心诠释了教养，用爱心滋润了教养，让“教养之花散发醉人的芬芳。教养是红烛，在燃烧自己的同时也为他人照亮前进的道路。他们——狮子山下的愚公，湘江边上的弱女，贤者优俪，本可锦衣玉食，却偏偏散尽家财，一生奔波。为了学生，甘做红烛；于人有益，牛马也做。他们相信教育能改变社会，他们就是教育界的楷模——钟期荣夫妇。在香港教育面临困境之时，他们历尽艰辛，誓为振兴教育，培育人才而奋斗。他们的无私奉献又何尝不是教养的体现？是教养，让他们不管遇到多大的挫折都会义无反顾；是教养，让他们既然选择了就坚持不懈。“教养之花”开在他们心中，却把芬芳弥漫着整个世界。教养的芬芳似甘露不仅可以润泽迷途人的心灵，润泽一方教育的天空，还能润泽一个民族前进的道路。有这样一位勇士，用笔做矛，与黑暗势力斗争；以笔为号角，唤醒麻木的国民。用血和泪写成的文字激励黑暗中的人前行，他的刚毅正直充斥天地，直上云霄，倔强的八字胡里饱含着永不妥协的精神。他就是鲁迅。他一生都在用笔作战，是教养，让他的笔尖流散出“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的骨香；是教养，让民族魂的大旗在他手中高扬。因为这份骨香，我们的民族才绵延悠长；因为有这高扬的大旗，中华民族的振兴才有希望。教养的芬芳需要长时间地培养，发酵。把教养之花植在心间，才能真正提升自己，温暖他人，芬芳世界。【详解】试题分析：这是一道时评类材料作文，材料的内容是乘客不满航班延误鼓动孩子抢占柜台，从材料反映的情况看，台风过境是不可抗力的因素，也属于正常并可以理解的航班延误原因，而且延误也是为了安全考虑，旅客没有理由因此而情绪化。但是这些家长不仅自己充满怨气，而且还唆使孩子抢占柜台来发泄自己的不满。可以从两个方面立意：①世界充满变化我们无法改变，但我们可以调整自己的心态适应世界；②教育无小事，家长的言行会极大影响孩子的行为和世界观等。行文时注意从材料的分析着眼提出观点，是文章有针对性，然后展开论述，论述时可引述生活中类似的例子，是文章有深度。点睛：时评写作，最重要的环节就是就事论事，就是对时事本身进行直接的评论。一般有三种类别，一是赞扬式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等表示肯定，然后阐释肯定的理由。二是批评式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等进行否定，然后从法律、道德等方面找出反对的依据。三是建议式，即提出自己对新闻事件中某个问题的建设性意见。写作时注意讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”。尤其要注重准确性和说理性。在写法上，分为就事论事和就事论理两类。就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据。就事论理，是对所评之事进行具体深入分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。4．例文：无人超市会开启消费新时代吗未来，书写中国商业史的人或许会记下这么一笔：2017年7月，继亚马逊之后，国内企业也开始试水无人超市，在上海街头开起一家“缤果盒子”无人零售店，阿里巴巴也推出“无人超市”。进门、挑选商品、通过支付门一气呵成，收银员不见了，消费者几乎能在“无感”状态下完成购物。零售业的业态，正在悄然改变。有观察家直言，继共享单车之后，无人超市或将成为新的投资热点。无人超市的兴起，背后蕴含着新消费时代的商业判断：又一次零售革命可能正加速到来。从百货商店到连锁商店再到大型超市，尽管零售的本质始终是围绕效率、成本与体验的“买买买”，但基于消费变革与技术变革，“零售基础设施”一直在变。随着电子商务的到来，信息、商品与资金的流动效率一直在升级，消费者的习惯和品位也在不断变化。就国内而言，从顺丰“嘿客”到沃尔玛和京东合作，打通线上与线下的努力一直在进行。而日本大型超市衰落，便利店挺进乡村，中国一些精品超市遇冷等现象，也未尝不是零售业变革的脚注。技术对商业的推动作用可能是决定性的。无人超市之所以可能，主要是摸到了技术监管的“钥匙”，这离不开人脸识别、手脉识别、4G网络、移动支付等技术的发展。高科技在场，让购物者如入无人之境，却又处处走不出“电子围栏”。比如在亚马逊无人超市，当你拿起架上的货品，APP上购物车里就会相应增加此物，一旦放回，购物车立马自动减去。这种科技感，既能让交易“不闻不问”，又构成了商品价值以外的体验价值。应该说，“无人”并非新概念，街头自动贩卖机即是，但无人超市的最大卖点是全新的购物场景，而购物场景的多元化，恰恰被行业人士预言为新消费时代的趋势。也有人冷静指出，眼下的无人超市或许还只是一个试验场，需要谨慎乐观。一方面，这门生意要铺开，离不开成本收益分析。是不是比人工结算更有效率？能否有效控制成本？大规模复制会不会损害体验？这需要试点研判。另一方面，技术也可能还欠成熟。比如，在人脸识别技术尚未大规模投入商用的情况下，要保证顾客低头购物挑选等“非配合”状态下精准识别，难度不小。同时，一旦商品品类增加、用户摩肩接踵，数据量也会大大增加，这对运算能力是不小的考验。毋庸置疑的是，新的消费需求与新的商业模式，正在产生混响。711便利店创始人铃木敏文曾在《零售的哲学》一书中写过，前智能付账系统时代，711员工会在小本子上记录顾客的购物习惯；知名快消品牌H&M也以暗中观察顾客店内流连习惯著称。而在无人超市时代，消费者在货架面前的每一次拿起放下、甚至犹豫时长都将被精准记录，沉淀为消费大数据。这种凝结了技术的新零售，比传统零售业拥有成本和效率优势，也带来比传统电商更好的用户体验和服务。1852年诞生的世界第一家百货公司玻玛榭（意为薄利多销）依然矗立在巴黎街头，而今天的消费者，早已不再满足于薄利多销，更加追求个性化体验式消费。从第一次工业革命，到今天以“互联网+”为代表的第四次产业革命的勃兴，技术变革彻底改变了日常生活的面貌。无论无人车还是无人超市，越来越具备科技感的生活注定加速到来。科技与商业的化合物，正以更小的分子状侵入生活，催生一轮又一轮的“生活大爆炸”。而与历史迥异的是，这一次商业变革的最大试验场，可能就在中国。【详解】试题分析：作用要求对以上材料中的无人现象，谈谈自己的想法（“思考”）。本题作文下笔前应该先界定“无人”的概念。材料中特指“无人”的公共设施、公共服务，如写“无人机”“无人驾驶”的创新，或“车上无人让座”应该接受道德拷问等，则属于偏离题意。本次作文可以从以下几个角度立意：（1）探讨“无人”的可行性。我们所处的时代，一方面在科学