化学实验室管理员工作总结6篇

化学实验室管理员工作总结6篇

化学试验室治理员工作总结1

化学试验是化学教学中学生获得化学学问和检验化学学问的重要媒体和手段，能为学生形成化学根本概念和化学根底理论供应感性熟悉的材料，能激发学生的学习兴趣，因此，化学试验教学是化学教学的一个重要内容，在整个化学教学中起着很重要的作用。本年度，在学校领导的高度重视和全体化学教师的共同努力下，化学试验取得了一些进展，详细表现如下：

一、激发了学生学习化学的兴趣，提高学生学习化学的主动性和积极性

初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生奇怪心强，他们学习化学的动机往往是以满意奇怪心和感兴趣为主的。化学试验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣，并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持并得以进展，从而提高他们学习化学的主动性和积极性。我们在教学中主要抓以下几点。

（一）强化演示试验教学

课堂教学中的演示试验，最能调动学生的心情，激发他们学习的兴趣和求知欲。为此，对于大纲规定的每个演示试验我们都仔细完成，并力求做到演示操作标准、试验现象明显、分析表述精确简练。对局部演示试验装置或试验操作还作了适当的补充和改良，以增加试验效果。有时依据教材的需要适当补充一些书本上没有的演示试验，例如在4－1探究燃烧的条件的教学中，补充了白磷的燃烧演示试验，并用二连球向烧杯的热水中缓缓通入空气，可看到热水中的白磷与空气接触后，也开头燃烧，产生火光。

演示完毕后，我请学生思索3个问题：

1．为什么铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧？

2．水中的白磷需要什么条件才能燃烧？

3．红磷能不能燃烧？接着再补充演示红磷燃烧的试验，将少量红磷放在铁纱网上，直接在酒精灯火焰上加热，请学生观看红磷在空气中燃烧的现象，最终指导学生依据此试验，归纳总结出燃烧的条件。学生反映这样学既能理解，又记得牢。

又如，在叙述氢氧化纳化学性质时，我补充了氢氧化钠与CO2、SO2反响的两个演示试验，然后提出两个问题：

1．为什么烧瓶中的小气球会自动胀大？

2．大试管中红色的喷泉是如何形成的？由于试验现象饶好玩味，所提出的问题富有思索性，既使学生熟悉氢氧化钠与酸性氧化物反响的性质，又与所学的物理学问联系起来，启迪了学生的思维，收到明显的教学效果。

（二）开足学生试验

依据教学进度开设并开足学生试验。学生试验做到每2人一组，位置固定，每次试验都进展登记，并对每个试验从课堂纪律、操作标准、整理仪器等方面对每一个学生打分。大半学期下来，教学效果较好，完全转变了以前那种试验课上乱轰轰的教学场面，学生形成了良好的试验习惯；对于一些较简洁的演示试验，我们依据条件把它改为学生试验，使学生积极主动地猎取学问，激发学习兴趣。

（三）开发家庭小试验

为协作教学内容，每逢放假，我们几位化学教师都向学生布置一些既有深厚生活气息又与所学化学学问亲密相关，同时学生在家中又能够找到材料，独立完成的家庭小试验，并要求学生把观看到的现象，得出的结论与所学学问的联系都具体记录下来，回校后在课上进展沟通，大多数学生都能到达教师提出的要求。例如，我把教材第127页铁钉生锈演示试验当作家庭小试验，提前一周布置给学生在家里做。到了上“金属的防护和回收”这节课时，将试验室预先做好的铁钉生锈试验（第127页试验）的五支试管展现给学生看，并请他们与自己所做的家庭小试验结果对比，学生很自然就承受了“铁在潮湿的空气中能够发生化学反响，生成铁锈”这一事实。进而再请学生思索：“一半浸在水中的铁钉，哪一局部锈斑最明显，为什么？”启迪学生对教材第127页争论题“使铁生锈的主要缘由有那些？”进展探究，从而对铁生锈的缘由和防止铁生锈的方法有较深入的了解。十几个家庭小试验的开发，不仅丰富了学生的课余生活，使学生扩大了视野，培育了动手试验力量和观看分析力量，而且由于它们与课堂教学内容同步，也对学问的理解和稳固起到促进作用。

（四）开展课外试验活动

依据我校的实际状况，每逢周日下午，我们向学生开放试验室，学生以做化学趣味试验，制作试验教具为主。在课外活动中我们尽量发挥学生的特长，鼓舞学生多动手、多动脑、多试验……兴趣的激发大大提高了学习的主动性和积极性。我们还结合教学实际，指导学生进展社会调查，如学习水是人类珍贵的自然资源时，要求学生调查了解“你家四周的河水清亮吗？请问你们父母，在他们当学生时，这条河是不是像现在这样脏？”学习燃烧与灭火时，周日布置学生到汽车加油站、仓库观看“严禁烟火”标志，到车站了解哪些物品严禁带上火车。还让学生利用家庭厨房里现有的物品进展试验、观看，如观看没擦洁净的铁锅、菜刀外表留下的锈斑；用久的热水瓶胆和烧水壶内沉积的水垢；比拟食盐和白糖溶解性的大小；将鸡蛋放入盛食醋的茶杯中观看蛋壳外表产生的气泡以及限用厨房内的用品来鉴别精盐和碱面（NaHCO3）等。通过这些活动使学生感到化学就在自己身边，化学与生产、生活、社会亲密相关，在肯定程度上增加了他们关怀自然、关怀社会的情感。

二、养成良好试验习惯，指导科学的学习方法，培育学生的力量和创新精神

在初中化学试验教学中留意使学生养成良好的试验习惯，是培育学生科学态度的重要措施。良好的试验习惯应包括：正确使用仪器、标准的试验操作、仔细观看并记录试验现象、照实完成试验报告、遵守试验室规章、留意节省药品和试验安全等。我们在教学中留意从科学态度、标准操作上给学生进展示范，对学生遵守试验室规章提出严格要求，对如何观看、记录、试验现象、填写试验报告则加以详细指导。例如，学生在做“酸的性质”学生试验时，对盐酸与带锈铁钉的反响，在试验过程中不仅可看到铁钉外表的锈斑被盐酸所溶解，铁钉外表变得光亮，而且由于使用的盐酸过量，过量的盐酸和铁会连续发生反响，还可以看到铁钉外表有气泡冒出的现象。因此，在填写试验报告时，我要求学生将试验所观看到的全部现象照实填出并对所产生的现象作出相应的解释，以此来培育学生实事求是的科学态度。每次试验完毕，我们都要留出3－5分钟，让学生清洗试验仪器、整理药品，保持桌面干净，养成良好的试验习惯。

通过半年的实践，化学试验使学生学习化学的兴趣很大，让学生在动中学、做中学、乐中学、趣中学，致使学生的多种力量和素养在一次又一次的主动、生动、活泼的学习生活中渐渐形成。

化学试验室治理员工作总结2

是一年一度的试验室工作治理总结，本学期我本着这样的试验室治理理念：一切为教学一线效劳，一切为了培育学生动手动脑的方向，在增加学生动手的同时培育学生的思维力量，对此我对本学期化学试验室的工作做了如下总结：

一、仔细执行教学试验规划

完成化学学生分组试验5个，学生分组试验率100%，教师演示试验23个，教师演示试验率100%。

二、严格执行试验室的各项规章制度，防止各种试验事故的发生，上化学试验学生必需戴眼镜，对有毒、有害药品的使用反复强调试验操作标准，指导学生做好试验。试验留意用电安全，杜绝人身损害事故。

三、留意节省，反对铺张，各种试验药品、用品要定量使用。

四、细心维护试验仪器设备，试验仪器设备定期修理和保养，延长使用寿命。

五、准时为教学一线教师预备好课堂教学所需演示试验。保证演示试验的效果，到达任课教师的满足。

六、强化试验仪器设备的治理，借还登记详实，有使用期限，到期不归还者，要准时通知本人归还。

七、在试验过程中如有违规操作造成损失损坏，应照价赔偿，并对其批判教育或进展通报。

八、有购置不到的仪器，试验教师自行研制，保证明验的顺当进展。

九、每月进展一次全面的安全自查工作，发觉问题马上整改，自己不能解决的问题准时向学校主管领导反映赐予解决。

十、加强防火、防盗、防人身损害的管。。

总之：化学是一门以试验为根底的学科，同时也带有很大的安全隐患，在全校教师得帮忙和指导下，我也算根本完本钱年度的工作，盼望来年加强和完善化学试验这一块工作做的更好。

化学试验室治理员工作总结3

试验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定初步工作规划，依据教师的教学进度表制定这一学期的分组试验和演示试验的安排表。

依据大纲要求，能开足全部演示试验和分组试验，协作学校对学生加强素养教育，健全《仪器赔偿制度》、《学生试验守则》、《安全卫生制度》等。培育学生严警仔细的试验态度，喜爱学校、爱惜公物的思想品德。在本学期的工作中，为了提高学生化学试验力量，充分利用好现有的试验仪器、设备及药品，搞好化学试验教学，而努力为教学一线效劳，本学年我们详细工作总结如下：

1、树立为教学效劳意识，帮助任课教师搞好演示试验和学生试验。

2、熟识仪器、药品存放的位置，并把药品摆整齐，仪器擦洁净。

3、预备好演示试验后，先进展试做，发觉问题准时解决，并向教师说明试验中应留意的问题，确保试验安全。

4、有些现用制的液体或气体，课前预备好。

5、学生试验课，尽量跟班辅导，准时补充仪器、药品，帮助任课教师搞好试验教学，学生完成试验后，准时检查仪器完好，卫生合格等再使学生离开，然后关好水电，门窗及排风扇。

6、留意上、下午第一节课的学生试验，提前10分钟开门做好预备。

7、保持试验室、预备室、药品柜、试验台的卫生。

8、仔细对待每位教师的评议，不断提高工作水平。

统观各方面的工作，有些地方还不够好，今后我会进一步改良工作方法，提高工作效率和试验室利用率。主要从这么几个方面入手：

1、严格执行试验室的各项规章制度，防止各种试验事故的发生，上化学试验学生必需戴眼镜，对有毒、有害药品的使用反复强调试验操作标准，指导学生做好试验。试验留意用电安全，杜绝人身损害事故。

2、留意节省，反对铺张，各种试验药品、用品要定量使用。

3、细心维护试验仪器设备，试验仪器设备定期修理和保养，延长使用寿命。

4、准时为教学一线教师预备好课堂教学所需演示试验。保证演示试验的效果，到达任课教师的满足。

5、强化试验仪器设备的治理，借还登记详实，有使用期限，到期不归还者，要准时通知本人归还。

6、在试验过程中如有违规操作造成损失损坏，应照价赔偿，并对其批判教育或进展通报。

7、有购置不到的仪器，试验教师自行研制，保证明验的顺当进展。

8、每月进展一次全面的安全自查工作，发觉问题马上整改，自己不能解决的问题准时向学校主管领导反映赐予解决。

9、加强防火、防盗、防人身损害的管…

总之，我要在不断学习和讨论中让我们的化学试验到达应有的实效，让我们的学生更加喜爱化学这门功课。

化学试验室治理员工作总结4

本学期我校化学试验室工作在全体教师的共同努力下，圆满完成了试验室的各项工作，现总结如下：

一、完成的主要工作:

1、用好科学试验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，培育学生创新精神和实践力量。演示试验开出率达100%，分组试验开出率达100%，有力地促进了试验教学的顺当开展。

2、制定演示试验、分组试验进度规划、化学试验室教学规划。

3、填写演示试验记录、分组试验记录，依据需要制定药品购置规划。

4、做好试验室治理工作。

5、把今年新进的仪器和药品填写到分类帐、低值易耗品帐中，并装订成册。

6、做好化学试验室周工作小结、试验室各种记录，

7、加强试验室、药品室、危急品室、仪器室的水、电、门、窗、易燃、易爆、易挥发药品安全治理和卫生环境治理。

二、取得成绩：

1、结合教学实际，完成了全部演示试验、分组试验。

2、在主管领导的关心下，化学试验室工作治理日趋精细、标准。

3、在试验的操作中注意理论和生活实际的结合，引导学生积极探究，把握探究自然科学的规律和方法，加强试验后的反思。如：在探究酸碱中和反响的课后小试验中，让学生用鸡蛋和酸反响，产生现象和结果，提高学生探究自然科学神秘的积极性和实践力量。

4、对危急品实施了定期检查妥当治理。对易燃、易爆，有毒的化学药品独立存放，切实保证此类药品的安全使用。

5、提高了学生的安全意识，把试验室的安全工作落实到实处。

三、存在缺乏：

1、试验室对学生开放不够，没有到达真正意义上的开放。

2、自制教具水平、试验室治理水平还有待提高。

3、学生的良好试验习惯还没有养成。如：学生试验前不留意检查仪器、不仔细阅读试验要求、不爱惜仪器、没有进展试验就填写结论、试验中操作不严谨、不标准，不会处理突发问题，试验结论不敬重客观事实、完毕后整理仪器和药品不到位。

四、改良措施:

1、向先进学校学习，让自己能适应开放性试验教学的要求。

2、利用演示试验和分组试验时间向学生开放试验室，加强学生的试验培训和良好习惯养成。

3、结合实际自制教具，改良与教学脱节的试验、试验现象不明显、时间长的试验。

4、要教育学生爱惜公物，确保试验有序正常进展。

5、学习现代教育教学技术，并运用于试验室微机化治理。

五、今后工作方向：

1、为使学生形成了良好的.试验习惯，把学生分成每4人一组，并对每个试验从课堂纪律、操作标准、整理仪器、清理试验台卫生等方面对每一个学生进展试验考核、打分。提高试验教学效果。

2、对局部演示试验装置或试验操作，作适当的补充和改良，以增加试验效果，也可依据教材的需要适当补充一些书本上没有的演示试验，补充少量没有仪器，确保新的试验操作圆满完成。

总之，在今后工作中会不断改良试验教学工作，让试验教学在探究中创新，更好地效劳于教学。

化学试验室治理员工作总结5

本学期在学校领导的关怀和支持下，在全体化学教师的积极协作下，化学试验室严格执行化学试验教学规划，想方设法克制困难开展试验，圆满完成了本学期的化学试验教学任务及试验室治理工作，本学期详细开展了以下工作：

一、在试验教学方面

在试验室担当试验教师工作期间，仔细执行试验教学规划，积极主动开展工作，留意随时把握初三年级的化学教学进度，常常在没有接到试验通知单之前，就充分做好了“学生试验”的预备工作及“演示”仪器、用具的调试工作，做到了随要随拿，随时开放试验室进展学生试验，既保证了各项试验教学的正常进展。与化学教师们协作默契，圆满的完成了本学期的试验教学任务。除了保证初三年级的化学演示试验和学生试验正常开展的同时好还进展资料整理归类工作。本学年协作学校为迎天山区的均衡化验收做了大量的工作。整理账目，预备各种资料，报送各种表格，并且在我们教师共同协作通力合作下，圆满顺当的完成各种资料。

二、在试验室治理方面

特别注意试验室的安全治理，学期初，学生第一次做试验，要求教师先对学生进展试验室安全教育。在学生试验时，我坚持跟班，准时订正学生的错误操作，尽量避开试验中危急状况的发生。

坚持准时对仪器室、试验室进展卫生清洁，保证了仪器室和试验室的干净。对仪器消失的故障能在力所能及的范围内尽力赐予修理排解，保证了绝大多数仪器的完好和正常使用。对试验设备消失的问题能尽力做到自己动手维护。在账目治理上，始终坚持做到，购物后准时入账，损坏物品准时记录并在期末准时进展盘点销账，做到了账目清晰，帐物相符。在试验资料的收集方面，能准时、仔细地填写试验室的各种单、表、册，并准时向教师催要各种规划、表格等，装订成册，保证了材料的连续性，使之符合上级的要求。

三、协作学校整体教育教学所做的其它工作

积极协作教务处做好对年级组的上课、课间、自习课的检查，月考及阶段性考试的试卷的分包等工作。做好试验室及电子黑板的使用登记工作。主动做到常常性的对化学试验室进展紫外线消毒，竭力为学生供应比拟安全卫生的试验学习场所。为初二培优、月考等项工作供应良好场所。同时还为了避开试验仪器的损坏和丧失，常常性的将正在进展的试验的仪器用具搬上搬下，准时归位，充分保证了初二年级培优工作的有序进展。

总之，本学期在学校领导和化学教师们的关怀、支持和帮忙下，化学试验室很好地发挥了对化学教学和学校整体教育教学工作积极的帮助作用，圆满的完成了本学期的工作任务。今后会一如既往，连续努力!

化学试验室治理员工作总结6

在学校领导的帮忙、同事们的关怀、协作下，化学试验室的治理工作取得了一些成绩。现将本学期的试验室工作作如下总结。

一、试验室和仪器室的治理工作方面：

在教学中，能做的试验必需做，条件不具备的试验，教师通过自制简易教具也尽可能做，使学校的试验实充分发挥了其自身作用。仪器室治理方面，每周对试验器材进展一次清理，消失损坏准时查明缘由并按规定进展赔偿。对损坏的物品准时报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的使用监视常规化。对所缺物品准时和学校及相关部门联系，通过购进保证了试验教学的正常开展。

二、试验室的档案整理工作方面：

在上学期档案整理的根底上，根据省一级达标学校要求对档案连续进展标准。按省一级达标学校