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第第页幼儿园大班数学教案《钱币找付》

幼儿园大班数学教案《钱币找付》

活动目标：

1.认识不同面值的人民币，在操作中知道人民币有纸币和硬币。

2.在购物中学习算账，懂得货币面值的换算。

3.了解钱币与我们生活的亲密关系，对钱币的运用产生爱好。

4.引发幼儿学习的爱好。

5.培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。

活动预备：

1.一元、五元、十元、五十元、一百元的钱币。(一元的人民币十张和五元的人民币两张)

2.阅历预备：孩子已有肯定的数的组成和分解及加法运算的技能。

3.烧烤店和快餐店学习资源中心

活动过程：

1.谈话活动：谈论钱币老师出示钱币，问问孩子这是什么?你在哪里见过?家里有吗?它有什么用?在什么时候我们要用到钱?请孩子说一说自己身上的衣服、书包、鞋、家里的玩具都是怎么来的?

2、认识钱币面值

(1)老师：这些钱币一样吗?哪儿不一样?

(2)引导幼儿观测钱币，从钱币的大小、颜色、花纹、数字等方面辨别钱币。

(3)引导幼儿认识钱币，如纸币1元、5元、10元、20元、50元、100元;硬币一角、5角、1元。能依据纸币和硬币正确的区分。

3、钱币比大小

(1)出示10元和1元，老师：这两张钱哪张面值大?买点东西多?

(2)引导幼儿比较1元、5元、10元钱币面值的大小，知道他们的兑换关系。

(3)引导幼儿迁移生活阅历了解：5元比1元买到的东西多，10元等于两个5元。

4、数数多少钱

(1)老师将钱币任意组合，引导幼儿观测并数一数一共多少钱。

(2)多次组合钱币，引导幼儿数数多少元钱，进一步认识不同面值的钱。

5、付钱的方法

(1)老师出示带有价格标签的各种物品，请幼儿取出相应的货币，加深幼儿对不同面值人民币的认识。(操作活动可反复进行)

(2)引导幼儿发觉有不同的付钱方法。

6、分组游戏活动

(1)场地有各种烧烤用具、物品，上面标有价格，有的幼儿做售货员，有的幼儿做顾客，让幼儿学习运用货币。

(2)快餐店。

(3)巩固幼儿对钱币的认识及应用。

7、师幼共

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