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第第页小班科学活动有趣的镜子教案反思
小班科学活动有趣的镜子教案反思
活动理念:
刚入园不久的幼儿,心情极其不稳定。特别是早晨来园的时候都会哭着进入幼儿园,早适应幼儿园生活的小伙伴看到在哭的同伴就会劝慰他们,有的还会对他们说,"你看看你,哭的眼睛都红了,像个小白兔的眼睛一样。'所以,我们在第一周开展教学活动的时候安排了这样的一个活动。由于镜子在我们的生活中每天用的到,孩子们对于镜子都比较的熟识。通过这样的一个活动,可以让孩子通过玩镜子发觉镜子的特点,发觉其中存在的神秘;再有一点就是对着镜子笑一笑,知道快乐起来是多么的美丽,鼓舞幼儿能够开快乐心的上幼儿园。新入园的幼儿在开展集体活动的时候,需要特别吸引他们的留意力。选择他们所熟识的材料镜子开展活动,更能够调动他们的积极性,鼓舞他们去探究发觉的乐趣。
活动目标:
1.通过对镜子的操作活动,使幼儿知道镜子可以照人和物,会反光的现象。
2.激发幼儿观测镜子、探究镜子神秘的新奇心。
3.培育幼儿对事物的新奇心,乐于大胆探究和试验。
4.情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
5.激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。
活动预备:
1.孩子在家自己预备一个镜子带到幼儿园。
2.大镜子、各类不同类型的镜子个一面。
活动过程:
1.照照大镜子,激发幼儿参加活动爱好。
集体照镜子,看看镜子里的自己和伙伴。
师:在镜子里面你看到了什么?
2.看看小镜子里的自己。
师:你们的桌子上也有一面小镜子,请你们看看小镜子,你看到了谁?你笑一笑,镜子里的宝宝怎么样?你装出哭的样子,镜子里又怎样?哭和笑谁美丽?
幼儿看一看,玩一玩。
3.看看小镜子里还可以看到什么东西。
师:小镜子里能看到自己,还可以看到什么呢?现在请你们在镜子里再看看,看到别的东西告知我们大家好吗?
4.激发幼儿新奇心和爱好
师:小伙伴们知道为什么镜子里面会涌现许多许多的东西吗?由于镜子有反射的功能。
师:镜子不但可以照出我们的样子,还可以这样玩:运用镜子的反光将太阳光照进教室。
师:你们看那是什么?是谁帮忙把阳光照在墙上成一个圆圆的,可以处处跑的"球'?
请幼儿试一试。
提问:小伙伴发觉了,墙上的"球'外形不一样?这是什么缘由呢?
小结:由于镜子的外形不一样,所以它反射的外形也不一样。
5.活动延伸更加奇妙的镜子。
玩不同的镜子(哈哈镜、凹凸镜等),了解它们不同的功能。
活动反思:
活动开始让幼儿自由的玩一玩,摸一摸、看一看、说一说,初步探究、感知了镜子的特征。幼儿在这个过程中都特别的感爱好。对着镜子做着各式各样的表情和动作,但是让幼儿说说你发觉了什么的时候,幼儿还不能表达。最末的"照镜子'游戏活动让幼儿仿照老师的动作,跟着老师
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