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大班语言活动马戏团里的大狮子教案反思

设计思路：

"马戏团里的大狮子'是"了不得的我'的系列活动之一，我在之前与幼儿共同学习了"我长大啦'、"我能行'、"我做哥哥了'等主题活动，为幼儿学习本次活动打下了基础。在本次学习过程中，先让幼儿观测、争论图片中的内容，想像人物的对话，这样既进展了幼儿的发散思维，又让幼儿感知了大狮子找伙伴的过程。

另一方面，通过看图书、听故事、争论的形式，使幼儿不仅乐于与同伴交往，而且使幼儿从中学会了一些与人交往的方法。

活动目标：

1、了解大狮子找伙伴的经过，懂得伙伴之间应当真心相待。

2、乐于与同伴交往，并学会一些与人交往的方法。

3、引导幼儿细致观测画面，积发幼儿的想象力。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

图片、录音磁带、幼儿用书

活动过程：

1、师幼相互沟通，引出课题。

小伙伴，你们有好伙伴吗?你们的好伙伴是谁呢?你们是怎么成为好伙伴的，谁情愿说说。

2、逐一观测图片，大胆想象。

3、边听录音，边看书。

请幼儿轻轻拿出图书，边看图书边听录音，思索以下几个问题。

(1)故事的名称叫什么?故事里有哪些小动物。

(2)狮子想了哪些方法找伙伴?

(3)狮子找到伙伴以后，心里会怎么想?

(4)你还有哪些地方不明白?

(5)你打算怎样去找好伙伴?

4、延伸活动

请小伙伴到户外用自己想到的方法去找好伙伴。

活动反思：

幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。幼儿的语言技能是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。

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