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高三一轮复习——生态系统的能量流动学科生物年级高三时间2023.12课题生态系统的能量流动课型复习课课时第1课时主备教师考什么(必备知识)自主完成一.生态系统能量流动的过程1、能量流动的概念:能量流动是指生态系统中能量的过程。绘制生态系统能量流动简图,回答下列问题。能量输入:能量从无机环境进入的过程。包括生产者的作用和作用。能量传递:能量在内部的各种生物之间传递的过程。生产者固定的能量沿着传递;每个营养级产生的遗体、残骸传递给。能量转化:生态系统中的能量转化是指能→能→能的转化过程。能量散失:生物群落中的能量是通过生产者、消费者和分解者的作用,以形式离开生物群落的。能量流经第一营养级的过程(完成能量流经第一营养级的示意图)3.能量流经第二营养级的过程(完成能量流经第二营养级的示意图)能量流动的特点1、原因:2、原因:怎么考(考向分析)考向1.(不定项)下图表示桑基鱼塘生态系统局部能量流动,图中字母代表相应的能量。下列有关叙述正确的是()A.图中b表示桑树呼吸作用散失的能量B.图中的c可表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量C.如果g表示蚕传递给分解者的能量,则f表示未被利用的能量D.图中h/d可以表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率考向2.假设某棉田生态系统只存在“棉花→棉铃虫→食虫鸟”一条食物链。其能量流动关系如下图所示(字母表示能量数值)。下列分析错误的是()A.食虫鸟粪便中的能量属于c中流入分解者的能量B.用于棉铃虫生长、发育和繁殖的能量等于b-d-eC.若食虫鸟增加1kg,则需要消耗棉花的生物量为(a/g)kg归纳:(1归纳:(1)摄入量=+(2)同化量=+。考多难(真题练习)1.(2019·江苏)(多选)大闸蟹是以植物为主要食物来源的杂食性甲壳类生物,因其味道鲜美而被大量养殖。如图为养殖大闸蟹的阳澄湖某水域生态系统能量流动的部分图解,其中的英文字母表示能量(单位:kJ)。对该图的分析正确的是()A.流经阳澄湖该养殖区域的总能量为aB.植物到大闸蟹的能量传递效率为c/a×100%C.图中d代表大闸蟹用于生长、发育和繁殖的能量D.该区域由于有人工的管理,生态系统稳定性一定比自然区域高稻田森林池塘入射太阳能56.3102.474.2输入生产者的能量15.034.021.3生产者的呼吸量5.48.57.02.(2022·湖南)某研究人员对稻田、森林和池塘生态系统的光能利用情况,及每个生态系统中生产者的呼吸量进行了测定,结果如下表。请回答下列问题(能量单位:kJ):(1)这三个生态系统中太阳能损失率最高的是________生态系统。(2)森林生态系统中输入第二营养级的能量最多为________kJ,该生态系统中用于生产者生长、发育和繁殖等生命活动的能量为________kJ。(3)如在适当的时间将鸭引入稻田,鸭能以稻田中的杂草、田螺等有害生物为食,从而可以减少________的使用,减轻环境污染。稻田生态系统中的________能将鸭的粪便分解成________以促进水稻的生长。(4)如果该池塘受到严重的无机物污染,则会引起藻类大量繁殖现象,从而造成沉水植物和动物的死亡,这是因为__________________________。趋势考(趋势预测)趋势一、通过定量分析,在数据分析中提升思维水平1.如图为草原生态系统的能量流动图解模型,A、B、C分别表示流入各营养级生物的能量,D、E、F分别表示各营养级生物用于生长、发育和繁殖的能量,G、H、I分别表示草、兔子、狼呼吸作用消耗的能量,J、K、L分别表示流入分解者的能量。下列说法正确的是()A.图中A=D,B=E,C=FB.K中能量包括兔子尸体及狼粪便中的能量C.食物链中能量最少的是分解者所处的营养级D.第一营养级与第二营养级间的能量传递效率是E/D×100%趋势二、通过讨论实例,在解决实际问题中培养社会责任2.海水立体养殖中,表层养殖海带等大型藻类,海带下面挂笼养殖滤食小型浮游植物的牡蛎,底层养殖以底栖微藻、生物遗体残骸等为食的海参。某海水立体养殖生态系统的能量流动示意图如下,M、N表示营养级。(1)估算海参种群密度时常用样方法,原因是____________________________________。(2)图中M用于生长、发育和繁殖的能量为________kJ/(m2·a)。由M到N的能量传递效率为________%(保留一位小数),该生态系统中的能量________(填“能”或“不能”)在M和遗体残骸间循环流动。(3)养殖的海带数量过多,造成牡蛎减产,从生物群落的角度分析,原因是____________________________________________________。(4)海水立体养殖模式运用了群落的空间结构原理,依据这一原理进行海水立体养殖的优点是________________。在构建海水立体养殖生态系统时,需考虑所养殖生物的环境容纳量、种间关系等因素,从而确定每种生物之间的合适比例,这样做的目的是_____________________________

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