部编高中语文必修上《我与地坛》课后练习及答案

高中语文必修上《我与地坛（节选）》课后练习及答案

L下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（）

A.恪守（口）恍惚（hudng）炫耀（xudn）

B.蝉蜕（tui）玉砌（qi。）灼烈（zhu6）

C.猝然（c€i）隽永（judn）熨帖（yD）

D.倔强（jidng）祷告（ddo）瞬间（x£in）

2.（2020.北京石景山区高一上期末考）依次填入下列语句横线处的

词语，最恰当的一组是（）

①我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊

她.•.我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套—,

羞涩就更不必，我已经懂了，可我已经来不及了。

《我与地坛（节选）》

②“三顿！”她们每次都地回答。之后，又对香雪在这方面的

迟钝感到说不出的怜悯和气恼。

《哦,香雪》

③还有几位“大师”们—着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂

过去，叫作“发扬国光”。

《拿来主义》

A.倔强慷慨激昂拿

B.坚强理直气壮拿

C.坚强慷慨激昂捧

D.倔强理直气壮捧

3（2020,江苏淮安中学高一期末考）下列谜底与谜面依次对应最恰当

的一项是（）

［谜面］甲：唠叨不休乙:袁世凯称帝丙:新月如钩丁:汨

［谜底］①白云无尽时；②海上生明月；③东边日出西边雨;④琵琶声

停欲语迟;⑤至今思项羽;⑥此曲只应天上有；⑦日出江花红胜火;⑧

清光犹为君。

A.④⑤⑥③B.④⑤②⑦C.①⑧②⑦D.①⑧⑥③

（2020.山东淄博高一上期末考）阅读下面的文字,完成4飞题。

地坛离我家很近。我常觉得这中间有着宿命的味道:仿佛这古园就是

为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。在满园弥漫的沉静光

芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。十五年了，我还

是总得到那古园里去，理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。这古

园的形体被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有些东西是任谁也不能改

变它的。譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每

一个坎坷都被映照得灿烂;譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便

出来高歌，把天地都叫喊得苍凉;譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶

或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。①,

味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。味道甚至是难于记

忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。如果以一天

中的时间来对应四季，当然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黄昏，

冬天是夜晚。②我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天

是大提琴，冬天是圆号和长笛。如果以声响来对应四季，那么，春天

是祭坛上空飘浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦

啦地对蝉歌的取笑,秋天是古殿檐头的凤铃响，冬天是啄木乌随意而

空旷的啄木声。因为这园子，我常感恩于自己的命运。

4.文中使用了哪些修辞手法（）

A.排比、比喻、拟人

B.对偶、比喻、排比

C.对偶、借代、排比

D.排比、借代、夸张

5文中画波浪线的句子可改写成：“仿佛我就是为了等这古

园，等这历尽沧桑的四百多年的古园。”从语义上看,二者基

本相同，但原文的表达效果更好，为什么？

6.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内

容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

比较阅读下面两篇文章，完成第7~10题。

［甲］

世界给我的第一个记忆是:我躺在奶奶的怀里，拼命地哭，打着

挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剩落了一块

灰皮，形状像个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢一一噢”

地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听

见了么？"我愣愣地听，不哭了。我听见了一种美妙的声音，飘飘的、

缓缓的.••.是鸽哨儿?是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻

轻地哼唱？直到现在，我还是说不清楚。

我是奶奶带大的。她常紧紧搂着我，在庭院里微笑着给我讲故事。

夏夜，满天星斗，星星缀在无边的天幕上，闪着晶亮的光。奶奶讲的故

事与众不同，她不是说地上死一个人,天上就熄灭了一颗星，而是说，

地上死一个人,天上就又多了一颗星。

“怎么呢？”

“人死了，就变成一颗星。

“为什么要变成星星呀？”

“给走夜道儿的人照个亮・••・.”

我们坐在庭院里,草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在

嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风,蓝蓝

的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。

如今，奶奶已经死了好多年，她带大的孙子忘不了她。每到夏天

的晚，上，我时常还像孩子那样，仰着脸，猜想哪一颗星星是奶....

我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能

给后人的路途，上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也

许只是一支含泪的烛光

（选自史铁生《奶奶的星星》，有删改）

［乙］

奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一

世都在那棵老海棠树的影子里张望。老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯

曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在

树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是

的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。

“饭也在上头吃吗？”对,在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，

我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”

没错。四周是花香,是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染的海棠花雨。奶奶

站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我....

春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在

树下糊纸袋，不时地冲在树上玩耍的我唠叨：“就不说下来帮帮我？

你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你

吗?这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干嘛这么累啊?〃奶奶

不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就呆呆地张望-一从粉白的花间，

一直到无垠的天空。

夏天,老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪

儿找来补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时，她

冲在树上射弹弓的我喊：“你就不能去洗洗莱?没见我忙不过来吗？”

我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？

我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作？"我不敢吭声。奶

奶洗完菜，重新捡起针线，从老花镜的上缘抬起眼，又会有一阵子愣

愣地张望。

有一年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮，奶奶就起来去

扫院子，“涮啦涮啦邻居都还在梦中，那时她已经腰弯背驼。

我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来。”可这回奶奶

不要我帮。“咳，你呀!还不懂吗？

我得劳动。”她扫完了院子又去扫街了。我这才明白，曾经她为什么

执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她为的是劳动，为的是有一份

工作，这大概就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些-一

她说过：得跟.上时代。

所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。

窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗板。一次，奶

奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底是什

么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗?就算都看懂了您就

有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移

动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶”

她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢离开那张报纸，离开灯光，离

开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，飘进黑夜，

飘过星光，飘向无可慰藉的迷....而在我的梦里，奶奶仍坐在满树的

繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段

到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

（选自史铁生《老海棠树》，有删改）

7.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）

A.［甲］文中说“直到现在，我还是说不清楚”，说明这段儿时的往事

年隔久远，“我”印象模糊，早已记不真切。

B.［乙］文中写“我”对奶奶的三次呼喊：“奶奶。”“奶奶！”“奶奶一”

句中标点符号的变化细腻地表达出“我”从有一点不安，到急于求得

原谅，最后到无奈哀求的情感变化过程。

C.这两篇文章都写了“我”对奶奶的回忆，［甲］文表现了奶奶疼爱孙

子，甘于奉献；［乙］文表现了奶奶热爱劳动，积极求知，渴望进步，希

望能跟上时代。

D.两篇文章虽然都回忆了与奶奶有关的不同往事，但表达的情感却不

尽相同：［甲］侧重于感激，［乙］文侧重于痛悔。

8.下列对文章艺术手法的分析，不正确的一项是（）

A.［甲］文中“我听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓句，采

用倒装语序，更能营造轻柔、舒缓的氛围，烘托出温馨幸福的祖孙情。

B.［乙］文第二段写“我”在老海棠树上的活动，表现了“我”在老海

棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心，也为下文进一步写‘'我”

和奶奶的亲情做铺垫。

C.两篇文章都选取了日常生活琐事，通过生动的细节描写来刻画奶奶

的形象，使人物形象更真实，更富有生活气息。

D.两篇文章都综合运用了多种表达方式，将叙述、描写、抒情融为一

体,使情感的抒发更深挚细腻，语言雅致端丽，富有感染力。

9.你怎样理解［乙］文结尾的画线句的含意？

10.两篇文章都穿插了景物描写，［甲］文主要写星星，［乙］文主要写

老海棠树。请简要分析它们各自在文中的作用。

11下面是一场辩论赛,辩论的题目是《朋友圈要不要屏蔽父母》，请

你根据反方的理由，替正方补充理由。

正方观点:朋友圈要屏蔽父母

理由：①________________________________________________________

②_____________________________________________________________

反方观点:朋友圈不要屏蔽父母

理由：①我一直把父母看作可以推心置腹的朋友，我们是平等的，我

要不断地展示我成长的足迹，这样他们才不会担心，会了解自己的孩

于是怎样的孩子。

②〃屏藏“一词不是个好词，会给人带来负面的影响，凡是被屏蔽的

人:都会受到伤害心里会感到不舒服，我不愿拉大自己与与父母之间

的距离，我坚决不会屏蔽自己的父母。

参考答案

1.C,A.“炫”应读〃"xuln”。B.〃砌“应读“qi”。D.〃瞬〃应读“shtin”.

2.D,第①处横线，坚强:强固有力，不可动摇或摧毁。倔强：（性情）刚

强不屈。语境强调千万不要在母亲面前固执，应选“侧强”。第②处横

线，慷慨激昂形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。也说激昂慷慨。

理直气壮:理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。语

境强调她们每次说话都有气势，应选“理直气壮二第③处横线，拿:

用手或用其他方式抓住（东西）。捧:用双手托。语境是对“大师”们

的讽刺，应选“捧

3.D解答本题时一,考生需要认真分析所给的谜面和谜底，找出其中有

内在联系的，确定答案。比如,①中的“白”与“云〃都有“说〃的意

思，再加上“无尽时”，整个句子的意思为“唠叨不休”。⑧中的“清

光”可理解为“清朝已经没有了"，对应“袁世凯称帝”。⑥中的“此

曲”是指“乐曲”，“乐”与“月”谐音，对应“新月如钩”，且新月

在天上。丁的谜面“汩”字为左右结构，从方位来看，左边为西，右

边为东，与③中的“东边日出西边雨”相对应。综上所述，应选D项。

4.A文中没有使用对偶、借代的修辞手法。

5.原文运用了拟人的修辞手法，突出了“我”与古园的缘分，强调了

古园对“我”的影响之大、之深，古园让“我”更深刻地认识到了时

间的永恒饱经风霜的生命的价值、历经磨难但不屈服于磨难的精神意

义。

6.①味道是最说不清楚的（或者“味道是很难言说的〃“味道是可以感