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文档简介

参加市青年教师课评比与观摩会学习心得其次对教材内容的娴熟把握和奇妙运用。这些参赛教师在教学过程中都非常注意教学情境的创设，教学目的明确，教材运用敏捷富有制造性。尤其是一些信息的搜集和利用，让学生深刻体会到数学来源于生活并运用与生活，激发了学生的学习兴趣，使学生们特别愿意参加到学习过程之中。尤其是桐城试验中学的方永教师，为了加深对命题这一概念的理解和应用他分别请了两组同学当堂进展男女生大pk，其过程是命题接龙和命题相互改写。最终以得分最高组为胜。这种课间活动的创设极大的调动了学生学习的欲望，提高了参加度，使整个教学都在轻松开心的气氛中度过，教学效果明显。

第三参赛教师共性的教学手法和较强课堂驾驭力量。在参与优质课评比的选手中，他们富有激情、活力，有一种个人魅力。全部参赛选手的教学功底过硬，板书设计都特别标准美观，他们的语言简洁科学到位，语言根本没有重复，言简意赅，表达力量较好。并且一般话较为标准，口齿清楚，语速适中，不慢不快，对于一个问题根本不会重复说其次遍，尽量做到语言的精炼简洁。我记得其中来自安庆十七中的刘青教师和安庆宜秀区大枫中学的王华旗教师，他们给我的感觉是他们不仅仅是一个一般的教书匠，而更像一个演讲家，用布满哲理和激情，极富煽动性和感染力，用通俗质朴的语言去传授学生学问。通过听课，我感觉自己欠缺的地方太多，在以后的教学中我应当要留意以下几个方面：

1、课堂教学的各个环节要完整.如新课导入，问题思索，重难点讲解，新知稳固，当堂检测，课堂小结或学生收获，作业布置等。

2、新课的导入要新奇，要能引人入胜。如问题导入，图片导入，情景导入等。

3、重难点要突出。讲解重难点要具体、清楚，不行累赘。此环节要能呈现出自己的特色。最好要有联系生活中的大事进展举例说明。

4、要学会利用学生间的互动，以增加学习气氛和兴趣。如小嬉戏，小组间的辩论赛，男女生对决赛等。

5、学会利用多媒体教学。使用多媒体教学手段，视频截图、实物投影、自拍照片和自画图形等幻灯片的恰当运用，使整个数学课堂教学更直观更生动，课件用的比拟到位，也比拟吸引学生的兴趣，促进学问内化，提高课堂效率。

6、要学会实时对学生进展积极的评价。课堂中要对学生多鼓舞、赞扬、欣赏，以增加学生的自信念，使学生对学习更加投入胆识更大。如“你真聪慧!”“你讲得很有道理!”“说得很不错。”“你的想象力很丰富。“把掌声送给他!””等等。

7、教学语言要尽量亲和，形体语言要丰富精确，表情要开朗，特殊在借班上课时，教师肯定要留意走近学生，要能融入学生之中，不能远远地站在讲台上。

有人说过这样一句话教学永久是一门圆满的艺术”其实任何一堂课，当我们深刻反思时，不免总是有一些缺乏和圆满。我们的教学艺术也正是在这不断解决缺乏和圆满的过程中得到提升。通过这次观摩活动，让我看到了许多新奇事物，对我今后的教学起到了很好的催促作用。教坛无边，学海无涯，在今后的教学

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