2023年河南省商丘市柘城县中考语文一模试卷

2023年河南省商丘市柘城县中考语文一模试卷

1.阅读下面语段，回答问题。

青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔豚，而是深沉的意志、恢宏的想象、艰

热的感情；青春是生命的深泉在涌动。

青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生有之，六旬男子有之。

年岁有加，并非垂老；理想丢弃，方堕mU年。

人心中皆有一台天线，只要你从天上人间接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信息，你就

青春永zhu,风华长存。

别在蓦然回首时，才发现自己还在青春的扉页上停滞不前。少年们，筮马奔腾，纵情驰骋吧，

翻过山岗，就是一马平川。

（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是

A.qTzhi

B.xTchi

C.qTchi

D.xTzhi

（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。

方堕mu年

青春永zhu

（3）语段中“策马奔腾”的“策”字与下列选项中“策”字意思相同的一项是

A.等之不以其道

B.篥勋十二转

C.执箪而临之

2.默写。

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远”。那么什么是责任与担当？古代仁人志士用他们

的诗文做出了回答。责任与担当是杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中（1）",!”

的那种心忧苍生，情系天下的阔大胸襟；是龚自珍在《己亥杂诗》中（2）“,。”

的那种牺牲自我，促成新生的奉献精神；是范仲淹在《岳阳楼记》中（3）“,。”

的那种忧国忧民的政治情怀：是辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中（4）“,

。”的那种渴望收复失地的伟大抱负；是诸葛亮在《出师表》中(5)“,J

的那种临危受命的毅然决然。

3.请在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯、内容贴切，整段

文字结构完整、逻辑严密，每处不超过12个字。

关于喝水与减肥，很多人有个误区，认为喝热水能提高新陈代谢，。理由是喝热水

后体温会上升，新陈代谢也就随之提高，就像人生病发烧时代谢会提高一样。实际上，喝热

水对健康人的体温几乎没有影响，不管喝多少热水，人体总是恒温的，对基础代谢的影响更

是微乎其微，自然也就谈不上减肥。

不过出人意料的是，有一项人体实验的结果显示，冰水可以提高新陈代谢。实验将一群健康

的成年人分为三组，分别给他们喝常温蒸锵水、常温生理食盐水和3℃的冰水。结果发现，

不管是喝常温蒸储水还是生理食盐水，都不能提高新陈代谢；,新陈代谢竟然提高

了4.5%,并且这一效果可持续60分钟。不过遗憾的是，新陈代谢提高4.5%带来的热量差,

对减肥来说基本上无济于事，平时做菜少放半勺油就出来了。

4.为了解和保护身边的文化遗产，学校开展了主题为“线上探寻身边的文化遗产”的综合

性学习活动。请你参与并完成任务。

(1)线上“云”游可以通过畅游星App进行。下面是畅游星App的登录流程图，请你用一段

文字完整、连贯地向班级同学介绍此App的登录流程。(不超过80字)

(2)登封“天地之中”历史建筑群是世界遗产。游览完登封的少林寺，有位同学看到了一副对

联。因年代久远他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当

的一项是

上联：一苇①启宗门②

下联：九年③传冷坐④

A.①渡江②禅心③面壁④法渚

B.①渡江②法渚③面壁④禅心

C.①面壁②禅心③渡江④法渚

D.①面壁②法渚③渡江④禅心

5.好的作品，人物的语言、动作与人物的出身（身份）、经历等高度契合。以下是李逵、

鲁智深二人，在菊花会上对宋江提出招安一事时的具体表现。请结合作品中的具体内容（每

个人物找一处即可），分别阐释两个人物在“菊花会”上表现的合理性。

黑旋风便圆睁怪眼，大叫道：“招安，招安！招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，撷做粉碎。

鲁智深便道：“只今满朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直褛染做皂了，洗杀怎得干

净？招安不济事！便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢！”

（选自《水浒传》第七十一回）

6.阅读下文，完成下面小题。

菊王

①汴梁城的市花是菊花，所以又称菊城。

②每到深秋时节，由菊匠们精心培植的数百万盆菊花争相开放，汴梁城一街两市摆放的全是

各色菊花，真真的是“满城尽带黄金甲”，把这座千年古城装扮得既庄严肃穆，又生机勃勃。

③满庭芳就是这样一个菊匠，每年要栽培数万盆菊花供市民观赏，好的则被选去参加市里的

菊展。

④满庭芳原来在日化厂上班，在厂后勤搞花卉培植，美化厂区，给会议室和领导的办公室培

育摆放的花卉，工作清闲，工资不低，好多人羡慕。后来，日化厂转产改制，第一批公布的

下岗人员名单里就有满庭芳。干了一辈子花卉工，下岗后干啥呢，要技术没技术，做生意没

本钱，只有干老本行。满庭芳到南郊租了五十亩地，带着老婆孩子住进去，办了个“汴梁菊

花园艺场”。正赶上汴梁城每年办菊会，满庭芳栽培的菊花不愁销路，他培育的一株开了四

千多头的大立菊还上了世界吉尼斯纪录呢。

⑤这一日，天很高很蓝，风很清很爽。满庭芳正在自己的园艺场侍弄菊花，走来一位老者。

这人头发花白，面目清寤，有些仙风道骨的样子。

⑥来人推开篱笆柴门，径直走到满庭芳跟前，一把攥住满庭芳沾满泥土的手，说：“我猜你

就是满师傅吧，汴梁菊王？”

⑦满庭芳说：“菊王不敢当，我是满庭芳。”话在无意间说得挺押韵，把老者逗笑了。

⑧两人找凳子坐下，聊开了。老者说：“我叫田耕夫，画画的，特别喜欢画菊。听说您培植

的菊花品种全，造型多，一直想拜访您，今天算是了了心愿。”

⑨满庭芳看见老者的手，细细的，白白的，一看就是耍笔杆子的，却偏偏起名叫“田耕夫”。

再看自己，起名“满庭芳”，多高贵，多豪华，多文雅的一个名儿，却是个栽花种草的。这

真是造化弄人。

⑩聊了一阵子菊花，画家田耕夫被一盆盆景菊吸引住了，那眼神儿如铁块遇到了磁石。这是

菊匠满庭芳今年的得意之作，主十游走如龙，花开五颜六色，状如孔雀开屏，真乃菊中精品。

⑪田耕夫说：“庭芳老弟，画菊多年使我爱菊如命，这盆菊花我有意收藏观赏，您开个价吧。”

⑫满庭芳憨然一笑，说：“老话说，名花有主，这花如被懂花识花的人所有，也算一件幸事。

初次见面，不谈价钱，送给您了。”

⑬田耕夫见满师傅说得诚恳，不再提钱，打手提包里掏出一幅叠好的画，说：“有来无往非

礼也，我回赠您一幅画。”展开，是一幅闹菊图，左旁题字：采菊东篱下，悠然见南山。

⑭满庭芳没有拒绝，收了画，帮田耕夫装好菊花，送他离开园艺场。离开时，两人还在菊架

前照了相。

⑮隔几日，工友老包来找满庭芳，他是只卖菊花不种菊花。老包问满庭芳：“你那盆孔雀菊

呢？我找了半天没见到。”满庭芳说：“那盆菊我送人了，一个画家，画菊的。”

⑯老包一听，急了，说：“你脑袋让驴踢了，还是进水了？今年市里要办斗菊大赛，一等奖

奖金三万，获奖后再拍卖，还能卖到两万。你这可好，钱打水漂了。”老包还说：“这人肯

定是骗子，拿张破画换了盆精品菊花，你上当了！”

⑰老包走后，满庭芳有些后悔，那人用一张纸换了他的心血之作，是不是他提前知道了办大

赛的消息？

⑱那晚，满庭芳失眠了。

⑲这天，公园管理局的马处长来视察菊花长势，马上又要办菊展了，问起那盆“孔雀菊”，

满庭芳说：“别提了，让一个画家用一幅破画给换走了。”马处长惊得睁大了眼：''换走了？

谁给换走的？”满庭芳说：“那人叫田耕夫。”“田耕夫？是田耕夫？”马处长的眼睁得更

大了。马处长又问：“那画画的是啥？”满庭芳说：“好像是闹菊图。”马处长听了，又惊

又喜，嘟嚷道：“这真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”

⑳看着满庭芳与画家的合影，马处长告诉满庭芳，这田耕夫是汴梁城的大画家，专画梅兰竹

菊，但鲜有出手，搞到全套四幅梅兰竹菊图，市值在五十万以上。马处长用心多年，眼下才

搞到三幅，就差一幅菊图。马处长最后对满庭芳说：“快把那幅图拿来，价钱好商量。”

㉑满庭芳打开柜子找了半天，也没找到，问老伴儿，老伴儿想了想，说：“那张画菊花的纸

呀？我给孙子擦屁股用了。”这一晚，满庭芳又失眠了。

(作者：曹洪蔚。有删改)

(1)小说中多次提到“闹菊图”这幅画，请你说说文章是怎样围绕“闹菊图”展开情节的。

(2)请结合文章内容，简要分析田耕夫这个人物的形象特点。

(3)赏析文中的画线句，并说说其在行文结构上的作用。

这是菊匠满庭芳今年的得意之作，主干游走如龙，花开五颜六色，状如孔雀开屏，真乃菊中

精品。

(4)阅读选文最后一段和链接材料，思考两篇小说结尾构思上的相同点，并揣摩“失眠”“以

免”两个词语分别表现了两个人物怎样的心理。

【小说结尾】

满庭芳打开柜子找了半天，也没找到，问老伴儿，老伴儿想了想，说：“那张画菊花的纸呀？

我给孙子擦屁股用了。”这一晚，满庭芳又失眠了.

【链接材料】

我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

(选自莫泊桑《我的叔叔于勒》)

①构思相同点：

②人物心理：

7.阅读下面两个文本，完成下面小题。

【文本一】

用一生写好一个“恒”字

①在我国书法史上，流传着“二王”的一段佳话。王羲之“临池学书”，为节省时间顺手用

池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。若干年后,其子王献之磨墨练字，用完了整整十八缸

水。这些故事，都在说明一个道理：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。

②古往今来，有恒者事竟成。一个人未必具备出众的天赋，但如果拥有异于常人的执着，“千

磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字写进自己的品格，守得云开见月明，

成就不凡事业。“词学宗师”夏承煮专注于词学研究和教学，以毕生之力旁搜远绍、取精用

弘，终成现代词学的开拓者和奠基人。“革命战士”吴玉章四十年如一日，再苦再难也不忘

教书育人，坚持革命、坚持办教育、坚持做好事，造就了一大批各类人才。事实上，无论何

种行业或领域，不管是做学问还是做事情，倘若没有水滴石穿的韧性，缺乏坐得住、沉得下

的脾性，都难有经得起时间检验的成绩。

③然而现实中，也有一些人贪图安逸、缺乏毅力，往往让事情无疾而终。譬如，有的人遇到

挫折就乱了阵脚，逃避矛盾、蛰伏起来；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤恳恳，其实心

里根本就没有恒定的目标；还有的人习惯东i榔头西一棒子，做不到一锤接着一锤敲，累积

不出实绩。古人说得好，“贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。”《吕

氏春秋》有言，“不能教者：志气不和，取舍数变，固无恒心，若晏阴喜怒无处。”要做成

一件事情，重要的是专注于目标，毫不动摇、勇往直前。心态一旦浮躁，注定难以走出浅尝

辄止、兜兜转转的人生迷宫。

④“书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。”恒心是成功的

催化剂，而养恒心最离不开意志和勇气。葆有坚强的意志，才能在恶劣环境中坚如磐石，在

乱云飞渡时不忘初心；具备非凡的勇气，才能面对恐惧不退缩、遭受打击不怯懦，义无反顾

地坚持下去。对个体来说，追求善始善终、善作善成，就必须剔除急功近利之心，舍弃徘徊

犹豫之意，自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气，用一生写好一个“恒”字。

⑤鲁迅曾如此点评运动会选手，“优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞

技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。”行走在人生之路上，

又何尝不是如此？

（作者：王艺侨。有删改）

【文本二】

回顾历史，纵观世相，许多成功人士都是经过自我雕琢，攻坚克难，昂扬奋进，一步步走进

成功的殿堂。晋代大书法家王羲之二十年临池学书，才有在书法上炉火纯青的造诣；徐悲鸿

刻苦努力，备发向上，才不愧对艺术大师的称号；邰丽华不懈努力，以精美灵动的《千手观

音》演绎着聋哑人的美丽与坚强，深深地打动了中国和世界。由此可见，在走向成功的过程

中是否具有自我雕琢的精神十分重要。

（节选自《人生需要自我雕琢》，作者：宋阿芬）

（1）根据文章的论证思路，完成下面的填空。

首先①______

然后正面论证古往今来，有恒者事竟成。

接着②

进一步③

最后得出结论：行走在人生之路上，用一生写好一个恒字。

(2)以下事实论据能否放入文本一第②段？请简述理由。

达•芬奇，从小爱好绘画。他从画蛋入手，画了一个又一个，足足画了十多天。他知道1000

个蛋中从来没有两个是完全相同的；即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看形状也就不同

了，蛋的椭圆形轮廓就会有差异，所以，要在画纸上把它完美表现出来，非得下番苦功不可。

经过长时期勤奋刻苦的艺术实践，他终于创作出许多不朽的名画。

(3)文本一第①段和文本二的画线句都列举了王羲之临池学书的事例，请结合内容具体分析其

作用。

8.阅读《曹刿论战》，完成下面小题。

曹刿论战

《左传》

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何回焉？”刿曰：“因

食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”

对日：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信

未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰：“忠之属也。可以一

战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。

公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

(1)下列选项中加点字的意思都相同的一项是

A淇多人日多为身死而不受背井离？

B.又何回焉悬泉瀑布，飞漱其回挑拨离回

C肉食者哪先帝不以臣卑邮鄙陋无知

D.何以战不敢出一言以复拭目以待

（2）翻译文中三处画线句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是

A.肉食者鄙，未能远谋。翻译：当权者目光短浅，不能深谋远虑。

理解：这句话揭示了鲁国当权者鄙陋寡见的现实，为后文鲁庄公一系列的鄙陋表现做了铺垫；

也暗示了曹刿是一个有远谋的人。

B.小大之狱，虽不能察，必以情。翻译：大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但

一定要根据自己的情感处理。

理解：这句话体现了鲁庄公“只要勤于政务、尽心办案就能取得战争胜利”的观点，而且得

到了曹刿的认可。

C.一鼓作气，再而衰，三而竭。翻译：第一次击鼓能鼓起士气，第二次击鼓士气减弱，第三

次击鼓士气已经穷尽了。

理解：这句话阐释了鲁军等待齐军三次击鼓后才进攻的原因，说明曹刿善于把握战机，具有

较高的军事素养。

（3）请简要分析文章为什么略写齐鲁两军战斗的经过。

（4）“取信于民”是治理国家的根本。阅读下面的链接材料，说说“取信于民”在召公、隋文

帝身上的具体表现。

【链接材料一】

召公爽少与周同姓，姓姬氏。周武王之灭纣，封召公于北燕。召公之治西方，甚得兆民和。召

公巡行乡邑，有棠树，决狱政事其下，自侯伯②至庶人各得其所，无失职者。召公卒，而民人

思召公之政，怀棠树不敢伐，歌咏之，作《甘棠》之诗。

（节选自《史记•燕召公世家第四》）

【链接材料二】

（高祖）⑤乘舆四出，路逢上表者，则驻马亲自临问。尝遇关中④饥，谴左右视百姓所食。有

得豆屑杂糠而奏之者，上流涕以示群臣，深自咎责，为之撤膳不御酒肉者殆将一禁⑤。

（《隋书高祖纪》有删改）

【注】①召公爽（shi）：姓姬名爽，周武王之臣。因封于召（在今陕西岐山西南），故称召

公。周代燕国的始祖。②侯、伯：古代五等爵位中第二等称侯、第三等称伯，此泛指贵族。

③高祖：即隋文帝（541〜604年），名杨坚，北周隋王，后废北周静帝而自立，建立隋朝。

④关中：地名，即今陕西省。⑤黎（qi）：同“期”，满一个月。

9.阅读下面一首诗，完成题目。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

(1)小文在背诵首联“风烟望五津”时，觉得“望”可以改成“看”，你觉得好不好？请谈谈

你的看法。

(2)有同学认为从该诗颈联和尾联传达出的情感来看，诗人的情绪急转直下，所以在朗诵时应

该用缓慢、低沉的语调读出伤感之情，你是否同意？请简要说明理由。

10.阅读下面的材料，根据要求任选一项写作任务，写一篇作文。

长大，不仅表现在身高增加，更表现在思想更成熟了。当困难来临时，不再茫然不知所措；

当遭遇挫折时，不再沮丧不知振作；当获得进步时，不再自得不知继续……长大，意味着懂

得了体谅他人，悦纳自己；长大，标志着学会分享，知道珍惜。

任务一：请以“就这样，我长大了”为题目，写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校

名、地名。

任务二：请以“成长就是”为题目，自选角度，写一篇简单的议论文，在班会上发言。

要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②观点明确，有理有据。

③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

答案和解析

1.【答案】【小题1】B

【小题2】暮，驻

【小题3】A

【解析】(1)柔膝：读音r6uxT,比喻柔弱缺少担当；

炽热：读音chi佗，形容温度极高；极热；(情绪等)热烈。

故选：Bo

(2)方堕暮年：读音信ngduGmUniGn,指才慢慢衰老的意思。注意“暮”和“幕”的区别。

青春永驻：读音qTngchUny6ngzh£i,意思是指永远保持年轻。驻，停留。

(3)策马奔腾：用鞭子驱赶马匹，跳跃奔跑。策：驱赶；

A.策之不以其道：不按照(驱使千里马的)正确方法鞭打它。策：马鞭，引申为鞭打，这里指驱

赶；

B.策勋十二转：记功木兰最高一等。策：记录；

C.执策而临之：握着马鞭站在马儿旁对着千里马说。策：用作名词，意思是赶马的鞭子。

故选：Ao

答案：

(1)B

(2)暮驻

(3)A

本题考查注意、根据拼音写词语、字词的含义。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，

注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很

多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做

到不误读，不误解，不误写。

2.【答案】安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜，落红不是无情物，化作春泥更护花,先天下之忧而

忧，后天下之乐而乐，了却君王天下事，赢得生前身后名，受任于败军之际，奉命于危难之间

【解析】答案:

（1）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（注意“厦”“庇”“俱”的书写）

（2）落红不是无情物化作春泥更护花（注意“落”“作”的书写）

（3）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（注意“忧”的书写）

（4）了却君王天下事赢得生前身后名（注意“赢”“生”“身”的书写）

（5）受任于败军之际奉命于危难之间（注意“际”的书写）

本题考查学生对古诗文名句的识记理解能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积

累，根据提示语句写出相应的句子，书写时注意字迹清楚，尤其要注意不要出现多字、少字、错

别字的情况。

理解型默写题作答时：

一是要透彻理解诗文的内容；

二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；

三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

3.【答案】从而达到减肥的目的，而喝了3℃的冰水

【解析】答案：

从而达到减肥的目的而喝了3c的冰水

本题考查补写句子.作答本题，应联系上下文，结合前后句及语境综合分析。

根据“关于喝水与减肥，很多人有个误区，认为喝热水能提高新陈代谢”“实际上，喝热水对健

康人的体温几乎没有影响，不管喝多少热水，人体总是恒温的，对基础代谢的影响更是微乎其微，

自然也就谈不上减肥”可知，很多人的误区是：喝热水能提高新陈代谢从而达到减肥的目的；所

以①处可填“从而达到减肥的目的”；

根据“结果发现，不管是喝常温蒸储水还是生理食盐水，都不能提高新陈代谢”可知，这是三组

人中其中的喝常温蒸僧水和生理食盐水实验的结果的总结，这两组的结果是“都不能提高新陈代

谢”，所以“新陈代谢竟然提高了4.5%”应是喝3℃的冰水的那一组的结果，故②处可填“而喝

了3℃的冰水”。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课

本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合

运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

4.【答案】【小题1】B

【小题2】

【解析】答案：

(1)示例：同学们如果首次登录，要点击“注册”并填写用户信息，然后输入用户名和密码即可

登录；如果不是首次登录，只需输入用户名和密码即可登录。

(2)B

Q)本题考查图文转换。作答此类题，首先要看清整个登录流程图的起始点，明确解说流程；然

后仔细观察图中的箭头方向，明确登录流程的顺序；最后用简洁的语言表述，同时注意题干要求。

由图可知，如果学生是首次登录就要先点击“注册”，填写用户信息，再输入用户名、密码就登

录成功了；如果不是首次登录，只需要输入用户名、密码即可登录成功。用简练的语言表述，把

字数控制在80字以内。

(2)本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当：③结构相应；④平仄相对,

仄起平收；⑤内容相关。

根据上联“一苇”可知，“渡江”与此语意相连，排除CD；

根据上联“启宗门”语意，结合上联尾字应是“仄声”的规则，可知此处应选“法渚”，排除A；

根据下联“九年”可知，“面壁”与此语意相连，仍排除CD；

根据下联“传冷坐”语意，结合下联尾字应是“平声”的规则，可知此处应选“禅心”，仍排除

A；

故选：B。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课

本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合

运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

5.【答案】本题考查名著人物形象分析。根据语段可知，李逵和鲁智深对“招安”是非常反对的，

且话语中均体现出二人直率鲁莽的性格特点。结合人物的出身及经历，分析二人在“菊花会”上

表现的合理性即可。

如果选择李逵，便是认为“只一脚，把桌子踢起，撷做粉碎”这是体现的他的那种鲁莽和冲动；

在沂水老家之时，就曾经因殴人重伤，逃亡江湖，后在江州充当牢头，李逵还是不改冲动粗野的

做派。在张小乙的赌局中输钱，李逵一把掠走全部赌资，还把阻拦的人一一打倒；在酒楼上又失

手点倒了卖唱的女子，还得宋江出银子安抚；在江边强要买鱼，遭拒后还把许多渔船活鱼放跑，

遭到渔民群起而攻之，李逵不但不惧，反而打的兴起，这才引出了后面和张顺一场从地上打到水

中的黑白大战；在征伐四寇的战斗中，李逵冲动的个性取得了战功也常连累了同伴。在争辽之时，

李逵莽撞冲阵，被辽军俘虏，后被交换战俘才得脱身。征田虎时，面对乔道清的法术，李逵不管

不顾冲杀，连带着武松等人一起被俘。征方腊时，李逵急躁追敌，让搭档鲍旭、项充、李衮先后

惨死；由以上的事例可知李逵是一个冲动鲁莽的人；

如果选择鲁智深，便是也知道他是属于那种粗中有细的性格，由材料中的“只今满朝文武，多是

奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裙染做皂了，洗杀怎得干净”可以得知；由以下的书中事例可以更

好地佐证：当鲁达放走了金老父女之后，他生怕店小二追赶，又怕通风报信，所以便“恐怕店小

二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰，约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥

来”；拳打镇关西时，没有直接找事，而是用切瘦肉臊子、肥肉臊子、软骨臊子的办法先来“消

遣”他，等到郑屠激怒的时候，反客为主，本来是鲁达来寻打郑屠，反而成了郑屠抢刀来打鲁达，

这样自己不至于太理亏；由以上可知鲁智深诗歌粗中有细的人，同时也是个嫉恶如仇的人；故而

鲁智深会识别朝廷中人并非真心招安，这也体现了他的智慧。

示例一：李逵生得粗壮黝黑，绰号“黑旋风”，因为打死了人，逃出监牢，遇到赦宥，被戴宗留

在江州当牢头。在发现母亲被老虎吃掉后，愤怒中杀死母子四虎；因柴进的叔叔被殷天锡仗势欺

压而死，李逵一怒之下打死了殷天锡，这些行为足见其鲁莽好战、率直忠诚，与其在“菊花会”

上的言行相契合.

示例二：鲁智深因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚。为保护林

冲，大闹野猪林，可见其侠肝义胆，待人真诚；看管菜园时，倒拔垂杨柳，体现其性急如火，直

爽率真，这表明他在“菊花会”上的表现是符合其性格特点的。

答案：

李逵示例：李逵因打死了人从牢中逃出去，得到赦免后被戴宗留在江州当牢头。为救宋江，李逵

大劫法场，为老母沂岭怒杀四虎，为让朱仝上梁山杀害小衙内，为柴进的叔叔柴皇城怒打殷天锡，

为请公孙胜出山斧劈罗真人。李逵是个头脑简单、直爽率真、重情重义的人，与他菊花会上圆睁

怪眼、粗俗大叫、踢碎桌子的表现高度契合。

鲁智深示例：鲁智深本是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死镇关西，为躲避官府缉捕出家做

了和尚，大闹桃花村、大闹相国寺。后因大闹野猪林搭救林冲流落江湖，与杨志、武松等一同在

二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊。鲁智深是个嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人，与他菊

花会上讽骂满朝文武、冲动拜辞的表现高度契合。

【解析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首

的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人

生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪

恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及

故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时

才能信手拈来，得心应手。

6.【答案】【小题1】情节既在意料之外，又在情理之中（或采用“欧•亨利式”结尾；或情节急

转直下，使故事波澜起伏）。

【小题2】“失眠”表现满庭芳复杂的心情，一为失去名画而心痛，二为自己错怪田耕夫而自责、

羞愧。“以免”表现了菲利普夫妇对于勒唯恐避之不及的心态。

【小题3】

【小题4】

【解析】（1）本题考查对文章内容的梳理概括能力。阅读全文，了解主要内容，找到与“闹菊图”

有关的段落，抓住关键语句提炼概括。

结合第⑫段“老话说，名花有主，这花如被懂花识花的人所有，也算一件幸事。初次见面，不谈

价钱，送给您了”，第⑬段“田耕夫见满师傅说得诚恳，不再提钱，打手提包里掏出一幅叠好的

字画，说：'有来无往非礼也，我回赠您幅画。'展开，是一幅闹菊图，左旁题字：采菊东篱下，

悠然见南山”可提炼概括：满庭芳送给田耕夫“孔雀菊”，田耕夫回赠“闹菊图”给满庭芳；

结合第⑯段“老包一听，急了，说：‘你脑袋让驴踢了，还是进水了？今年市里要办斗菊大赛,

一等奖奖金三万，获奖后再拍卖，还能卖到两万。你这可好，钱打水漂了。’老包还说：'这人

肯定是骗子，拿张破画换了盆精品菊花，你上当了’”可提炼概括为：老包提醒满庭芳“闹菊图”

是破画，田耕夫是骗子；

结合第⑳段“马处长告诉满庭芳，这田耕夫是汴梁城的大画家……马处长最后对满庭芳说：'快

把那幅图拿来，价钱好商量'”，第㉑段“满庭芳打开柜子找了半天，也没找到，问老伴儿，老

伴儿想了想，说：'那张画菊花的纸呀？我给孙子擦屁股用了。'这一晚，满庭芳又失眠了”可

提炼概括为：马处长向满庭芳索要“闹菊图”，但“闹菊图”已经被毁掉，满庭芳又失眠。据此

提炼概括即可。

（2）本题考查人物形象分析。理解文章的主要内容，从人物的主要事迹和人物描写来把握人物形

象。要结合具体的内容进行分析。

从第⑪段''庭芳老弟，画菊多年使我爱菊如命，这盆菊花我有意收藏观赏，您开个价吧”可知,

田耕夫特别喜欢画菊，见到中意的菊花就有意收藏观赏，哪怕花重金也愿意，可以看出他爱菊如

命；

从第⑥段“径直走到满庭芳跟前，一把攥住满庭芳沾满泥土的手”，第⑪段“庭芳老弟，画菊多

年使我爱菊如命，这盆菊花我有意收藏观赏，您开个价吧”，第⑬段“田耕夫见满师傅说得诚恳，

不再提钱，打手提包里掏出一幅叠好的画，说：'有来无往非礼也，我回赠您一幅画。'展开，

是一幅闹菊图，左旁题字：采菊东篱下，悠然见南山”可知，田耕夫第一次见满师傅，十分热情，

直截了当有意收藏相中的菊花，而满庭芳诚心送菊不收钱，就回赠“闹菊图”，可以看出他热情、

直爽；

从第⑬段“田耕夫见满师傅说得诚恳，不再提钱，打手提包里掏出一幅叠好的字画，说：'有来

无往非礼也，我回赠您幅画。’展开，是一幅闹菊图，左旁题字：采菊东篱下，悠然见南山”可

知，田耕夫以“闹菊图”慷慨回赠，可以看出他以诚相待，重义轻利，从画上题字“采菊东篱下，

悠然见南山”可侧面感受到他品行孤傲高洁。

从第⑧段''两人找凳子坐下，聊开了。老者说：'我叫田耕夫，画画的，特别喜欢画菊。听说您

培植的菊花品种全，造型多，一直想拜访您，今天算是了了心愿’”可知，田耕夫自称“画画的”，

“拜访您”说明田耕夫对满庭芳很尊重，很有礼貌，可以看出他谦虚有礼，据此分析作答即可。

(3)本题考查句子赏析和作用分析。解答此题要选好赏析角度，语句赏析一般从这几个角度分析：

修辞、词语、描写方法，句式，手法、内容、情感，表达方式等。

从修辞角度赏析：“主干游走如龙”“状如孔雀开屏”运用比喻手法，生动形象地写出了孔雀菊

造型之美，“花开五颜六色”写出花开时色彩之多之艳，画线句从侧面突出了满庭芳培育菊花的

技术精湛、艺术高超，满庭芳被称为“菊王”当之无愧。

从句式角度赏析：“主干游走如龙，花开五颜六色，状如孔雀开屏，真乃菊中精品”运用骈句写

法，采用整齐的句式，生动形象地写出了孔雀菊色彩、形状之美，体现满庭芳培育菊花的技术精

湛、艺术高超。为下文田耕夫看到后有意收藏“孔雀菊”做铺垫，表达了作者对“孔雀菊”的喜

爱之情。

在结构上的作用：和第⑥段“我猜你就是满师傅吧，汴梁菊王”，第⑦段“菊王不敢当，我是满

庭芳”照应，体现“菊王”的称号名副其实，后文写到田耕夫见到中意的菊花就有意收藏观赏，

哪怕花重金也愿意，画线句为下文做铺垫，推动了故事情节的发展。

(4)本题考查分析文章构思特点和揣摩人物心理的能力。

构思相同点：选文的第㉑段“那张画菊花的纸呀？我给孙子擦屁股用了”，交代了名画的最后被

毁，“孔雀菊”换来了"闹菊图”，老包的话让满庭芳后悔不已，自然也就没把“闹菊图”当回

事，用名画给“孙子擦屁股”虽出人意料，但也在情理之中；链接材料中“我们回来的时候改乘

圣玛洛船，以免再遇见他”，菲利普夫妇没想到在船上遇到了他们日思夜想的于勒，而且于勒成

了穷光蛋，他们的本性决定了他们要像害怕瘟疫一样地躲避于勒，这符合菲利普夫妇的性格，更

能突出他们势利、自私的本质。由此分析，两者构思相同点为：情节既在意料之外，又在情理之

中，这种“欧•亨利式”结尾或“莫泊桑式”结尾，使故事波澜起伏，曲折有致。

人物心理：结合文章第㉑段“那张画菊花的纸呀？我给孙子擦屁股用了。"第⑯段“‘你脑袋让

驴踢了，还是进水了？今年市里要办斗菊大赛，一等奖奖金三万，获奖后再拍卖，还能卖到两万。

你这可好，钱打水漂了。’老包还说：'这人肯定是骗子，拿张破画换了盆精品菊花，你上当了’”

分析，满庭芳“失眠”是“闹菊图”被毁掉，他为失去名画而心痛不已，也为自己轻信老包的话，

错怪田耕夫而自责、羞愧，表现满庭芳复杂的心情；“以免”表现了菲利普夫妇担心穷光蛋于勒

再回来吃他们，就像害怕瘟疫一样地躲避于勒，体现了他们对于勒避之不及的心态。

答案：

（1）①满庭芳送给田耕夫孔雀菊，田耕夫回赠“闹菊图”。②老包提醒满庭芳“闹菊图”是破画，

满庭芳反悔。③马处长向满庭芳索要“闹菊图”，但“闹菊图”已毁。

（2）①爱菊如命：特别喜欢画菊，见到中意的菊花就有意收藏观赏，哪怕花重金也愿意。②热情、

直爽：如“径直走到满庭芳跟前"，“一把攥住”满师傅的手，见满师傅诚心送菊，就不再提钱，

回赠“闹菊图”。③重义轻利，孤傲高洁：他的梅兰竹菊画多少人重金难求，可是为“有来无往

非礼也”，他以画慷慨回赠。从画上题字“采菊东篱下，悠然见南山”可侧面感受其品行高洁。

④谦虚有礼：自称画画的，对满庭芳很有礼貌。

（3）示例一：运用比喻手法，生动形象地写出了孔雀菊造型之美，花开时色彩之多之艳，侧面表

现了满庭芳培育菊花的技术水平之高。作用：照应前文“菊王”的称号，推动了故事情节的发展

（为下文田耕夫看到后有意收藏观赏做铺垫）。

示例二：运用骈句写法，生动形象地写出了孔雀菊色彩、形状之美，表现了满庭芳被称为“菊王”

当之无愧。作用：照应前文“菊王”的称号，推动了故事情节的发展（为下文田耕夫看到后有意

收藏观赏做铺垫）。

示例三：采用整齐的句式，生动形象地写出了孔雀菊色彩、形状之美，流露出由衷的喜爱之情。

作用：照应前文“菊王”的称号，推动了故事情节的发展（为下文田耕夫看到后有意收藏观赏做

铺垫）。

（4）构思相同点：情节既在意料之外，又在情理之中（或采用“欧•亨利式”结尾；或情节急转

直下，使故事波澜起伏）。人物心理：“失眠”表现满庭芳复杂的心情，一为失去名画而心痛，

二为自己错怪田耕夫而自责、羞愧。“以免”表现了菲利普夫妇对于勒唯恐避之不及的心态。

本文叙述了绘画大家田耕夫和种花能手满庭芳之间的交换自己作品的故事，突出了两人不同的性

格特点，引人深思。

“规范作答”不能忘记的三个原则：

（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；

（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；

（3）分点分条作答。

7.【答案】【小题1】引出中心论点。

【小题2】反面论证一些人贪图安逸、缺乏毅力，往往让事情无疾而终。

【小题3】论证恒心是成功的催化剂，而养恒心最离不开意志和勇气。

【解析】（1）本题考查论证思路。

由①段”这些故事，都在说明一个道理：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心”可知这是引出中

心论点；故第一空填入的是“引出中心论点”；

由③段“然而现实中，也有一些人贪图安逸、缺乏毅力，往往让事情无疾而终。譬如，有的人遇

到挫折就乱了阵脚，逃避矛盾、蛰伏起来；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤恳恳，其实心里

根本就没有恒定的目标”可知第二空是“反面论证一些人贪图安逸、缺乏毅力，往往让事情无疾

而终”；

由④段“‘书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。’恒心是成功

的催化剂，而养恒心最离不开意志和勇气”可知第三空是“论证恒心是成功的催化剂，而养恒心

最离不开意志和勇气”。

（2）本题考查论据。

由第②段“古往今来，有恒者事竟成”“事实上，无论何种行业或领域，不管是做学问还是做事

情，倘若没有水滴石穿的韧性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都难有经得起时间检验的成绩”可

知这一段的分论点是“古往今来，有恒者事竟成”；

由材料的主要内容为“达•芬奇坚持画鸡蛋，最终锻炼了自己的绘画能力，成为出色的画家”；由

此可知正好对应的是达•芬奇持之以恒地做某件事情最终成功的事例，符合第②段的“古往今来,

有恒者事竟成”观点，所以这段材料是可以放入第②段的。

（3）本题考查句段的作用。

由第①段“王羲之’临池学书'，为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。若干

年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整十八缸水。这些故事，都在说明一个道理：人生欲有所

成，关键是砥砺一颗恒心”可知这个事例是为了作为事实论据引出中心论点的；

由【文本二】“晋代大书法家王羲之二十年临池学书，才有在书法上炉火纯青的造诣；徐悲鸿刻

苦努力，备发向上，才不愧对艺术大师的称号；邰丽华不懈努力，以精美灵动的《千手观音》演

绎着聋哑人的美丽与坚强，深深地打动了中国和世界。由此可见，在走向成功的过程中是否具有

自我雕琢的精神十分重要”可知王羲之的事例是为了作为事实论据证明段落的论点的，作为事实,

它更具有真实性和说服力，更有利于证明作者的观点。

答案：

（1）①引出中心论点。②反面论证一些人贪图安逸、缺乏毅力，往往让事情无疾而终。③论证恒

心是成功的催化剂，而养恒心最离不开意志和勇气。

（2）可以。因为达•芬奇的事例是论述画家坚持不懈绘画，终于创作出不朽名画。而第②段的论

点是“古往今来，有恒者事竟成"，两者是吻合的。同时作为事实论据要兼顾古今中外，兼顾不

同领域，画家的事实论据区别于词学宗师、革命战士，没有重复，使得第二段论证更全面。

（3）文本一中作为事实论据，有力地论证了中心论点，同时激发读者的阅读兴趣，引出本文中心

论点：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。文本二中同样作为事实论据，有力地证明了“成功

人士都是经过自我雕琢，攻坚克难，昂扬奋进，方能步入成功的殿堂”的观点，使论证具体、有

说服力。

文本一是一篇议论文。题目就是中心论点。第一段引用“二王”的故事吸引读者的阅读兴趣，增

加文章的趣味性，引出本文的中心论点：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。第二段和第三段

运用对比论证，证明了有恒者事竟成的观点。第四段论述了怎样养成恒心。最后一段以鲁迅的话

总结全文。文本二主要论证了“人生需要自我雕琢”的观点。

“规范作答”不能忘记的三个原则：

（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；

（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；

（3）分点分条作答。

8.【答案】【小题1】C

【小题2】B

【小题3】

【小题4]

【解析】(1)本题考查理解文言词语意思的能力。

A.同乡/同“向”，从前，原来/故乡；

B.参与/中间/使人不和；

C.均为“鄙陋”的意思；

D.凭借/用来/来。

故选：Co

(2)本题考查理解辨析能力。

ACD.正确；

B.有误，依据“公曰：'衣食所安，弗敢专也，必以分人。'对曰：‘小惠未遍，民弗从也。'

公曰：‘牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。‘对曰：'小信未孚，神弗福也'”可知，这句话是指

鲁庄公明白了“以民为本”的战略思想，从而得到了曹刿的认可。

故选：Bo

(3)本题考查分析理解能力。

依据本文主要内容和题目“曹刿论战”中的“论”可知，本文内容重在对战争的分析评论，因而

不必详细描述战争的具体场面，从而使文章体现出详略得当的特点。依据第三自然段曹刿的两个

“未可”“可矣”可知，这样的语言能表现曹刿出具有卓越的军事才干；依据“刿曰：'肉食者

鄙，未能远谋’”可知，这能突出他的“远谋”，突出本文的写作目的。据此总结概括即可。

(4)本题考查分析概括能力。

依据“召公巡行乡邑，有棠树，决狱政事其下”可知，召公去乡村城镇去巡察，在棠梨树下判断

官司，处理政事，体现出他“取信于民”的思想；依据“甚得兆民和”“自侯伯至庶人各得其所，

无失职者”可知，他深受到百姓的爱戴。

答案：

(1)C

(2)B

(3)①从内容安排上来说，使文章详略得当，能够突出主要内容一一对战争的分析评论。②从塑

造人物上来说，可以更好地表现曹刿的军事才干，突出他的“远谋”，达到本文的写作目的。

(4)示例：①召公到乡村城镇去巡察，在棠梨树下判断官司，处理政事。②从侯爵、伯爵到平民

都得到了适当的安置，受到人们的爱戴。隋文帝：①在路上遇到上奏之人，总是停下车马来询问

情况；②关中地区闹饥荒，派身边官员去察看老百姓的食物情况；③废除平时的丰盛御膳，没有

喝酒吃肉达一个月之久。

参考译文：

鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同

乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋

远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的

东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是

不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，

一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁

庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回

答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同

去。”

鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不

行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车

马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶

着轼远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。

战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。

第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就

穷尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们

的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，

所以决定追击他们。”

【链接材料一】召公爽与周王室同姓，姓姬。周武王伐灭商纣王之后，将召公封在了北燕。召

公治理之处在西方，深得人民的爱戴。召公到乡邑去巡视，看到一棵棠梨树，就在那棵树下审判

官司、处理政事，从侯爵、伯爵一直到平民百姓都找到各自的位置，没有失职的地方。召公去世

以后，人民思念召公时期的政绩，思念棠梨树下召公处理政事的时光，不敢砍伐，井歌颂召公，

写下了《甘棠》这首诗篇。

【链接材料二】隋高祖乘车四出访问，曾经遇上关中地区闹饥荒，派身边官员去察看老百姓的

食物情况。有人探取到老百姓吃的豆屑和糠食报告给朝廷，高祖流着眼泪拿给众大臣看，并痛责

自己，为此还废除平时的丰盛御膳，没有喝酒吃肉达一个月之久。

文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到

译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字

落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。

9.【答案】【小题1】（1）本题考查字词鉴赏。

“望”的含义是“向远处看”；“看”的含义是“使视线接触人或事物”，往往距离较近；所以

在这里，运用“望”字体现的是范围之广，距离之远，有着辽阔之感，而“看”给人的感觉则是

距离较近，没有突出当时送别之景的辽阔。同时也表达诗人对于朋友的思念，一直是从自己所在

的地方看向远方朋友即将到达的地方，更能够体现诗人对朋友的深情厚谊。

（2）本题考查诗句的情感。

由“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾”可知这四句诗是诗人在劝慰自己的朋

友，无论去到何方，他们都会像是邻居一样距离相近，其实指的是诗人和朋友的心会相近；同时

也是劝慰朋友不要哭泣，所以这里的诗人应该是积极向上的那种态度，并非是低沉不舍的态度。

故而在朗读的语调也应该睡那种积极宽慰的语调，并非“低沉缓慢”。故而，我不同意这位同学

的看法。

答案：

（1）不好。“望”字从空间着眼，写作者自长安遥望千里之外朋友即将宦游的巴蜀之地，流露出

对朋友的深情厚意；“看”则距离较近，表达不出作者的这种情感。

（2）不同意。颈联写出了诚挚的友谊可以超越空间的阻隔，尾联劝慰友人不用儿女情长，泪洒衣

裳。这两联诗句均表现了作者积极乐观、豁达豪迈的心态，所以应该用激昂、乐观的语调朗诵。

译文：

雄伟长安城由三秦之地拱卫，透过那风云烟雾遥望着五津。和你离别心中怀着无限情意，因为

我们同是在宦海中浮沉。只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。绝不要在岔

路口上分手之时，像小儿女那样悲伤泪湿佩巾。

【小题2】

【解析】《送杜少府之任蜀州》是唐代诗人王勃创作的一首五言律诗，是作者在长安的时候写的。

“少府”，是唐朝对县尉的通称，姓杜的少府将到四川去做官，王勃在长安相送，临别时赠送给

他这首送别诗。

做这类试题的关键在于对诗歌内容正确的理解，理解到位，才能做对。理解诗歌要看题目、看作

者、看诗句、看注释。

10.【答案】就这样，我长大了

“今晚学的什么？”父亲质问道。

我听出了气氛里的火药味。“复习基……基础知识，”我迟疑地说。令我想不到的是，我回来

后的第一句话便露出了马脚。

“去哪儿了？”父亲继续问。“上……同学家了。"我意识到父亲已知道我没去上课，便改了口。

“哪个同学？”父亲的语气变得轻蔑，音调上扬。一丝恐惧从心里涌出。我知道纸已经包不住火

了。

“你今天晚自习应该上写作指导课。你去的却是网吧，没错吧！"父亲毫不留情地揭穿了我那脆

弱的伪装。我的全身震悚起来，下意识地靠在墙上。“我以前说过什么？绝对不许逃课、撒谎，

你忘了吗？”“没……有”。我鼓足了全身的勇气，从牙缝里挤出了两个字。

父亲解下了皮带，握着皮带的手朝一旁的桌子隐约点了点。

我明白父亲的意思，可那早已镶嵌在墙上的身躯却与神经断开了连接，一动也动不了。

“撅屁股一一！”父亲突然大喝一声，我软绵绵的身躯惊得坐到了地上，不过神经的连接恢复了。

我运起身体的气力，蹒跚地走到桌子旁，惊恐地伏在上面。

一声皮带撕裂空气的响声宣告着我身上一道血印的产生。劈啪声，空气撕裂声，我腹痛的闷哼

声，交织在一起，眼泪从脸上滑落。撕裂声没有停止，我恐惧的身体也被疼痛占据了，我的脑子

也麻木了。

就在这麻木中，屋里却如石破天惊般传出一声歇斯底里的哭叫声，“住手，别……打了！”母

亲随着叫声从屋里冲了出来，脸上挂满了泪水。原来我的母亲一直在家里！我的五脏六腑好像被

人掏走了。那一刻，我才意识到在这间房子里最痛的不是我，而是母亲。她既为我犯错而伤心，

又不忍看我挨打，就躲在了屋内。终于她再也无法忍受了。那刺耳的皮带声刺痛的是她的心。

父亲顿了一下，似乎在犹豫该怎么办。

而我的身上霎时已感觉不到疼痛了。母亲的泪水如同醍醐灌顶，使我顿时明白：我的身边有两

道坚固的屏障，一道是坚硬粗糙的，一道是温和柔软的，虽然外表不同，但材料是一样的，都是

用爱筑成的。

爸妈用他们不同方式的爱为我抚平了身上的伤痛，但随之而起的是剧烈的心痛：“妈，没事的。”

我拭干了母亲脸上的泪水，顿了顿，又转向父亲：“爸，以后我再也不会做这种事了，为了……

妈和你。”

父亲手中的皮带无声地滑落到了地上。随之而至的，是一个深爱自己儿子的父亲晶莹的泪。

就这样，在这晶莹的泪光中，我突然长大了。

成长就是与自我的搏斗用软件合成“我的小学生证件照”，在朋友圈晒出“自制高考准考证”，

穿校服戴红领巾过“六一”……不要认为这都仅仅是“怀旧”。社会调查显示，“不想长大”如

今已成为一些年轻人真实的心态。依赖父母、不愿工作、卖萌扮粉……种种现象，提出了一个值

得思考的问题：成长到底意味着什么？

成长有两个维度，一个横向的时间轴，一个纵向的心理轴。时间流逝、年龄增加，这是最自然

不过的长大，却并不必然会带来心理的成熟。在当下的事情与对未来的意识中能做出正确的平衡

和选择才是心理成熟。面对童话与现实责任的冲突，我们应坦然接受成长，享受成长。勇敢面对，

积极应对，方能成为一个心智成熟饱满的人，实现真正的成长。

勇敢面对是一种责任。能够负责是人类存在最重要的本质。拳王刘易斯曾感慨：“不履行责任，

是对自我成长的推卸，是不折不扣的废物。”对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信、勇敢

面对的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。我们不应该对自己负起一种

责任吗？

不想长大，对个人而言是一种自由选择，但做出这种选择的人多了，则可能让社会失去活力.

陈独秀曾在《敬告青年》中批评，“退隐为弱者不适竞争之现象”，因此断言，“排万难而前行，

乃人生之天职”。勇敢面