李显梓 珍珠鸟课时

珍珠鸟执教老师：李显梓人教版五年级语文上册一、初读课文1、珍珠鸟从哪里来？2、课文写了几只珍珠鸟？3、它们之间是什么关系？4、课文哪些自然段写大鸟？哪些自然段写小珍珠鸟？写得最详细的是哪一只?

5、这是一只有着怎样外形的小珍珠鸟?．请从课文中找出相关句子，看看谁找得快？

红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。6、这只可爱的小珍珠鸟，作者是怎样发现的？请从原文找出来。

三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这小家伙!

7、这么可爱的小珍珠鸟，是怎样一步一步成为“我”的好朋友的？文中从哪里开始的？（提示：找出时间词，划出小鸟的活动范围、小鸟的动作、神态变化的词句）小鸟活动的范围用～～小鸟的动作用▲神态用_____二、再读课文用符号法划出小鸟活动的范围、小鸟的动作、神态，完成表格。

小鸟活动的范围用～～小鸟的动作用▲神态用_____

小鸟活动范围动作神态显得怕人

ABCD渐渐胆大

完全放心

完全信赖

笼子四周、屋里、柜顶、书架、画框。

飞、落、啄、撞、逃、飞

神气十足书桌上、杯子上、稿纸上

落、挨、蹦、俯喝、瞧、跳、蹦

俯下头偏过脸、放开胆子笔尖、手指

啄、啄

亲近、索性、友好

“我”的肩上

落、趴、睡

睡得好香，咂咂嘴

立即8、珍珠鸟本是一种怕人的鸟呀,是我的哪些举动,赢得了小鸟对我的信赖？文中哪些语句可以表现出来？

1.我为它创造了一个“像躲进深幽的丛林一样安全”的生活环境，所以小鸟会感觉“格外轻松自在”；2.“我很少扒开叶蔓瞧它们”，所以它们“敢伸出小脑袋瞅瞅我”；3.“我不去伤害它”，所以它敢于“蹦到我的杯子上”喝茶；4.“我不动声色地写”，所以它甚至用小红嘴“啄着我颤动的笔尖”；三、默读全文9、用诚信、奋斗、宽容等内容仿写名句“信赖,往往创造出美好的境界．”

，往往的

。

诚信，往往能创造出和谐的人际关系．奋斗，往往是实现理想的阶梯．宽容，往往是化解仇恨的良药．珍珠鸟我关心、爱护亲近、信赖信赖，往往能创造出美好的境界。

10“信赖，往往能创造出美好的境界．”在我们同学们的生活中，也有许多人与动物和谐相处的感人故事。你们哪位同学愿意说说？四、说故事

辽宁省宽甸县军民村有一位叫黄丽杰的妇女，17年前（1999年）她用准备买蔬菜种子和大棚薄膜的300块钱救下了一只差点成为人口中食的受伤的大雁。她和丈夫精心治好大雁的伤，结果大雁不愿离开他们，就呆在了他们家里。他们给它取了个名――雁宝（自己的儿子叫忠宝），还买来大白鹅和它做伴。从此雁宝成了他们家庭的正式成员，并且和那六只大白鹅日久生情，生下了许多小雁。黄丽杰一家成了远近闻名的养雁专业户。

北京有一位老太太，她收养了100只流浪猫，从此这些猫咪有了温暖的家，不再风餐露宿；老太太也因为有了这些猫咪做伴而得到了精神上的满足，生活过得充实而愉快。

故事1：故事2：11听了这些故事有什么感触？

动物也有情！善待动物，终有好报！人和动物也能相亲相爱，和睦相处。我们要保护动物！12那么为了让人与自然，人与人之间创造出这种境界,我们应该做些什么?

提示：同学们可以联系社会生活,人类处境,国际形势等方面的具体情况,谈谈个人的体会.（尊重对方的生存空间，思想空间；真正做到不以强凌弱，不以大欺小，这才是建立信赖关系的前提条件，而信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩。）五、谈体会