2023学年完整公开课版标点

第五节标点符号真题体验1．

下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是(

)A．淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一种超脱。

B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等……C．鉴赏印章，除了看材质，最重要的是了解它的几个组成部分：印面，印款，印饰。

D．网络改变了阅读方式，读者“百度”一下“电子书下载”，可搜到三千多万个相关网页。

B

[解析]

B项省略号和“等”重复。真题体验2．

下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是(

)A．“最美司机”吴斌用大爱阐释了生命的价值：76秒，吴斌用生命履行了职责；76秒，吴斌用平凡成就了伟大；

76秒，吴斌用行动诠释了人间大爱。

B．在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。”

C．“冰塔儿”既简洁又生动，把叠葫芦形容得晶莹可人(

不管是山楂还是荸荠)。

D．我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而骄傲？

A

[解析]

B项引号内的句号应该移到引号外。C项“不管是山楂还是荸荠”注释“葫芦”，应该紧跟在“葫芦”后。D项选择问，前一个问号应该改为逗号。真题体验3．(2012·烟台)下列各项说法有误的一项是(

)(3分)A．古人说的“弱冠”指的是男子20岁，“桑梓”指的是故乡，“鸿雁”常用来喻指书信。

B．下面这句话中的标点符号运用完全正确：花市上，牡丹、牵牛、梅花、菊花等等……四季的鲜花都挤在一起啦！

C．“在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。”此句的主干是，桥恢复青春。

D．“最美女教师张丽莉的感人事迹，经过媒体的大事渲染，传遍了祖国大江南北。”句中加点成语运用不够恰当。

B

[解析]“等等”就是表示省略列举的意思，与后面的省略号，是重复的。

考点涵析

标点符号题主要考查了解和正确使用标点符号的能力。

1．辨识使用标点符号的正误。

2．理解标点符号的作用。

3．给句子加标点符号。

4．改正句中使用错误的标点符号。应考链接

常见标点符号的用法与区别：一、顿号、逗号、分号的使用

1．顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号)。有一条溪流静静流淌，将它的谐趣、灵气、真情奉送给大地，也奉献给人们。文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑结构，都有培养思维能力的作用。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。例如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。你要不断地进步，识字，生产。他的故事讲得真实，感人。应考链接2．带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。例如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

3．并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。例如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。(一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号)4．相邻的数字表示约数，不用顿号。例如：他已经走了有三四里的路了。

[注意]要区别于表示两种并列的情况。例如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。

应考链接5．集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。例如：公安干警，中小学生，大专院校，男女老少等。

6．表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。例如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。应考链接7．并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。应考链接8．分号一般是用在复句内部的并列分句之间，但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。例如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。西湖之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀；又像热血男儿袒露宽阔胸怀。应考链接

二、问号的使用

1．有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分(通常是主语或宾语)，句末不用问号。例如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。我不知道这究竟是怎么一回事。

2．选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。例如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。

[注意]要区别于：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。应考链接3．如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。例如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？

4．倒装句中，问号放在句末。例如：“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。怎么啦，你？

[注意]倒装句中，感叹号具有相同的情况。如：你放着罢，大嫂！

5．反问句，设问句。例如：当个性成为一种气质，成为一种高尚的人生品质时，你能不快乐地接受并享有吗？既然大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不带着希望，登上峰顶，去迎接朝阳呢？应考链接

三、冒号的使用

1．用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。例如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。

2．用在提示的词(如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等)的后面，引出具体内容。例如：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。

[注意]这些表提示性的词的后面，也可以直接使用逗号引出下文。应考链接

大量事实证明，爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。

3．用在总括性的句子前，表示总结上文。(前面常常是几种并列的情况)例如：证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。

4．冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。例如：本市文坛的三位女杰，王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

应考链接5．表领起的插入语后面不能用冒号。例如：考文科各系的人数，据不完全统计，中文系已达1230人，历史系已达986人。

6．“XX说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。例如：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐吗？”“真个姓唐，”我说。“哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。”转述的不能用冒号。(人称发生变化)

老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。应考链接7．冒号不能和表示提示性的词(就是、即等)同时使用。例如：这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。(冒号应改为逗号)

四、引号的作用

1．引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。例如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”我们应当选取那些有益于我们思想、启迪我们智慧的书籍来读。笛卡儿说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。应考链接2．引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。例如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。市政府对西溪湿地综合保护二期工程设计方案提出“生态化、差异化、功能化”的要求。

3．引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。例如：他走上前来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’字是什么意思？”

应考链接4．只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。例如：她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。

5．一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。例如：三峡工程、京广铁路“三个代表”“一国两制”“四化”建设。

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五、书名号的使用

1．表示书名、篇名(文章、规章制度等)、报刊、文件名、戏曲名、歌曲、电影剧作、绘画作品等。

2．电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。例如：以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。(书名号应改为引号)3．注意书名号的统管范围。例如：

1933年到1934年间，鲁迅先生经常在《申报副刊》的《自由谈》上写稿，攻击时弊。(“《申报副刊》”应改为“《申报》副刊”，“《自由谈》”应改书名号为双引号)应考链接4．书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。例如：

《读〈石钟山记〉有感》

《〈中国工人〉发刊词》5．书名和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用时，中间用间隔号，外面用书名号。例如：

《荀子·劝学》

《念奴娇·赤壁怀古》

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六、省略号的使用

1．省略号不能与“等、等等”连用。例如：第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。(要删去省略号)2．一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。例如：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。(逗号应省略)典型例题【例1】

下列句子中的标点符号使用都正确的一项是(

)(3分)A．三月初，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却迎风招展，满枝嫩叶、翩翩起舞，仿佛在迎候来自各方的早春游人。

B．“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代生活中，厌烦了城市嚣音后，人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。

C．红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十年。其间，有时“春和景明，波澜不惊”；有时“阴风怒号，浊浪排空”，但始终坚定不移，顺乎潮流。

D．我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢？B

[解析]

A句中的顿号应去掉；C句中的分号应改为逗号；D句中的第一个问号应改为逗号。典型例题【例2】

下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是(

)(2分)A．“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”

B．各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。

C．到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。

D．我看他《塞上》一首，那一联云：这“直”字似无理，“圆”字似太俗。C

[解析]本题考查标点符号的用法，难度适中。有的句子里虽含有疑问词“谁”“什么”“如何”“多少”等，它们在全句中仅是充当一个成分，但全句并不是疑问句，末尾不用问号。C项就属于这种情况，前两个问号应改为逗号。其他三项牵涉到引号、分号、冒号的用法，均为常考考点，考生应准确掌握其基本用法。典型例题【例3】

下列句子中，标点符号使用有误的一项是(

)(3分)A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

B．“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”！

C．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。

D．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？B

[解析]

B项的错误在于：“哎呀，真是美极了”表达的是感叹语气，句末用感叹号；“说”字在中间，后面用逗号；最后的感叹号应该在引号里面。正确的标点为：“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”[点评]

本题主要考查标点符号的应用。解题方法是：把握整个语句的意思，逐一辨明每个词语、每个句子的意思和作用，辨明句子的语气与停顿，注意把握常见的标点错误。

典型例题【例4】

下面一段话中，有一句有语病，有一句标点符号使用不恰当。请找出来并修改。

①4月17日，玉树某学校举行了复课仪式。②这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。③校长激动地说：“如果没有企业捐赠的板房，我们不知道还要等多久才能复课呢？”

(1)有语病的一句是：________

修改：___________________________________________

__________________________________________________________________________________________________(2)标点符号使用不恰当的一句是：________

修改：______________________②

这所有150多名学生的九年制寄宿学校是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校(或：这所九年制寄宿学校有

150多名学生，是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校)。

③

句末的问号改为句号。

[解析]

②句主语和宾语搭配不当，③句的内容是校长向同学们陈述这件事，不是有疑问要问，所以不用问号应用句号。[点评]

本题考查辨析语病的能力和标点符号的运用能力。要掌握常见的病句类型——语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明、不合逻辑，然后根据语句的情况对症下药。要注意问号的用法，记住下面的口诀：无疑问，陈述语气不用问；选择问，全句末尾才用问；连续问，每句末尾都用问；倒装句，全句末尾才用问；陈述句，句末不用句。典型例题【例5】

阅读下面语段，按要求答题。(2分)

在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。于是，欧美发达国家对产

业、能源、技术、贸易……等政策进行重大调整，以抢占

先机和产业制高点。此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。

①画线句有一处标点错误，请写出修改意见。

_________________________________________________②词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。请参照示例根据要求，改变句子。(不增减词语，可适当改动标点)将省略号删去。

【示例】原句：这种力量是他给我的。改为突出“他”的句子：是他，给我这种力量的。原句：此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。改为突出“发展中的中国”的句子：_________________________________________________对于发展中的中国，此举是一个巨大的挑战。

[解析]此题结合语段，综合考查考生对标点符号的运用和句型转换的能力。第(1)题要求指出画线句的一处标点错误，并写出修改意见。通过分析很容易找出来，省略号和“等”不能连用，否则会造成句意的重复，应该把省略号删去。第(2)题要求参照示例，改变句子，从而改语气和表达效果。具体步骤：①认真审题，明确做题方向；②仔细分析原句特点，理解原句意思；③根据要求，变换句式，相应地改变原句中的词语或句子结构；④改后检查，看是否符合要求，是否改变了原句意思。典型例题【例6】

相传，明代才子徐文长外出访友，在友人家居留多日，毫无辞归之意。友人便在客厅写了个纸条“下雨天留客天留我不留”，意思是：下雨，天留客。天留，我不留。明知是逐客令，但徐文长却把纸条高声念了一遍，友人听后哭笑不得，只好又留他多住几日。请用恰当的标点符号把徐文长的意思表现出来。下雨天留客天留我不留[答案]示例：下雨天，留客天。留我不？留！

[解析]首先要注意表达出“要我留下”的意思。这句话只有几个字，最笨的方法是每个字都顿开试试。答案不唯一，如有其他标注也表达出这个意思来的，亦可。典型例题【例7】

依次填入下面一段文字方框处的标点符号，正确的一项是(

)

你读过篇幅短小却蕴涵丰富的短诗吗？这种诗被称为

□小诗□，五四运动后□它曾盛行一时，其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》□这两部作品以宣扬“爱的哲学”而著称。

A．“”、，B．“”，。

C．《

》，。D．《

》、，B[解析]“小诗”是一个专有名词，应当加上引号，表明它是一个特定称谓；“五四运动后”是一个时间性的短语，后面应当用逗号；“其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》”是一个表示明确判断的完整句子，句末用句号。典型例题【例8】

在句中横线上加标点符号。

人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象______(①)而对日落，却很少有人去流连观赏______(②)吟咏描绘。原因何在______(③)怕是一种感情的影响，

“日薄西山，气息奄奄”。就连我们的古人不也留下

______(④)夕阳无限好______(⑤)只是近黄昏______(⑥)

的诗句吗______(⑦)[解析]

本题设置语言情境，考查考生对标点符号的实际运用能力。要根据句子的意思和标点符号的作用来分辨应当用什么标点符号。。

、

？

“

，

”？

技法点拨

标点符号错用因素归纳：

1．概数中间加顿号。根据《关于出版物上数字用法的试行规定》，邻近的两个数字并列连用，表示概数，其间不能用顿号隔开。如“小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。”句中“三四”是个概数，不能用顿号。

2．并列词语之间用顿号。如“小道理，是指站在个人的立场，局部的立场，眼前的立场上看有道理；而大道理，是指站在大多数人的立场，整体的立场，长远的立场上看有道理”。句中“个人的立场”“局部的立场”“眼前的立场”这三个并列词语之间用顿号，下句中的“大多数人的立场”“整体的立场”“长远的立场”之间也应用顿号。

技法点拨3．非疑问句用问号。如“要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？”该句是陈述语气，因而该句的前一问号应为逗号，后一问号应为句号。从问号的概念可知，整个句子有疑问才用问号，即须要人问答(或反问中)才用问号，上述句子虽有疑问，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不应用问号。

4．选择问句用多个问号。如“今天去呢？还是明天去呢？实在拿不定主意。”这是一个选择问句，句中虽然包含两个选择项，但仍然是一个完整的句子，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。技法点拨5．“某某说(道、讲、问、答)”后标点滥用。其滥用的情形有以下两种类型：一是在引用话语间插入动作神态，其后用冒号。如“他说得到做得到，”拿依嚷道：“先生，你一生一世总得讲一次理吧。”在一个人的话语间插入说话人的动作神态(说、道、问、答)后要用逗号，不能用冒号。二是在话语的最后用逗号等。如下面的对话：他(霍永诚)问：“有事？”“有事。”高旭初答，这两个字吐得很重，像两块石头，砸得霍永诚有些发蒙。在引用的话语结束后，在“说”(道、讲、问、答)之后的标点只能用句号，不能用逗号及其他标点符号。技法点拨6．引用的话语结束后．句号位置不对。有两种情形：一是全引句，句号放在引号外。如：俗话说：“吃一堑，长一智”。这是全引句，句号应在引号内部。二是部分引用句，句号放在引号内，如：抽签的结果，辩题为“儒家思想是‘亚洲四小龙’经济快速增长的主要原因。”这是部分引用句，句号应放在引号外部。还需注意的是：句末是问号或感叹号，都应放在引号内。

7．倒装成分之间用句末点号。如：

①多美啊！济南的冬天！(主谓倒装)②树缝里也漏着—两点路灯。没精打采的。(定语和中心语倒装)③你到哪儿去了？今天上午。(状语和中心句倒装)

技法点拨

倒装句虽然有句子成分的倒置，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而全句只能用一个句末点号，倒装成分之间应用逗号。所以①中第一个叹号改为逗号，②中前一个句号改为逗号。③中的问号改为逗号，句号改为问号。

8．标点与同它功能相同的字词并用。有两种情形：一是省略号与“等”“等等”并用，如“参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。”省略号和“等”“等等”都可以表示列举的省略，但两者不能同时使用。二是破折号与“即”“就是”等词语并用，如“生长在人迹罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。”破折号“即”“就是”等词语都可以表示解释说明，但两者不能同时使用。

技法点拨9．随意加引。常见的有两种情形：一是加引范围不清。如：耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”此题两处错误：一处是加引范围不清，一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。从此句来看，加引的应是俗话“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词，另一处是“俗话说”后冒号应删去。技法点拨

二是滥用加引。如：当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若观的“海尔—波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。根据《标点符号引用法》引号的加引范围可知，句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，因此加引不当，属于滥用，应去掉。技法点拨10．滥用书名号。如：

①试以《鲜花与鸦片》为话题写一篇文章。

②王芳每天都看《中央电视台》(第一套)主办的《焦点访谈》。书名号标示的有书名、篇名、报刊号、图画名、歌曲名等，并且都已经存在的。报刊中的某个栏目或将要写的文章题目，不能用书名号。因此，①中的书名号去掉，②中的第二个书名号去掉。

训练：巩固·反思1．

下面句中标点符号使用完全正确的一项是

(

)(2分)A．亲爱的宝贝已在腹中8个月了，是个美丽的姑娘呢？还是个漂亮的小伙？

B．“没有老师来批评我的。”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意，太不了解它们了。”

C．在这横跨中国南部的“户外采风”中，东方遭遇了意想不到的困难：酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等……越向西就越是人烟稀少。东方不得不经常风餐露宿。

D．种菜是我在狱中少有的能自主管理的事情。播下种子、观察生长、悉心照料、然后收获。成为这一方天地主人的感觉让我体会到一丝自由的滋味。

B

[解析]

A项是一个选择复句，只能用一个句末点号，所以第一个问号改为逗号。C项的“等”与省略号不能同用。D项中的顿号改为逗号，因为并列性谓语不用顿号，用逗号。训练：巩固·反思2．

下列句子中，标点符号使用有误的一项是

(

)(3分)A．榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。

B．宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝扬广的诗句“寒鸦千万点，流水绕孤村”中化用来的。

C．花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎时、肥硕的块根和果实，却可以食用。

D．现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。C

[解析]

本题考查标点符号的使用，难度适中。C项是一个并列分句，两个分句之间应该用分号，应将“菜种得好”前面的逗号改为分号。训练：巩固·反思3．

下列句子的标点符号使用正确的一项是(

)A．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。”

B．传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。

C．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉：中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。

D．为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》

征文活动。C

[解析]本题考查标点符号的使用，难度不大。A项句末的句号应在引号外；B项“也因为端午”前应该用分号，不用句号，“端午”应加引号；D项中“回望红色足迹，我的亲历感动”应用引号，不用书名号。C项在“中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈”前用冒号是对的，它对上文起一个总结作用，故选C。训练：巩固·反思4．

下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是(

)(2分)A．20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢？还是等到暑假再去？

B．然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

C．屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。

D．近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车发雨后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。B

[解析]

A项中“你是打算双休日去参观呢？”一句中的问号应为逗号；C项中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”，引号内的句号应去掉；D项中“一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，”一句中前三个逗号应为顿号，最后一个逗号应为省略号。[点评]本题考查对标点符号的运用情况。解答标点符号试题，至关重要的就是要掌握常见标点符号的用法和作用，弄清标点符号的书写位置。如：A项中是选择问，只能有一个问号；C项是部分引用，引用部分不需要用句末点号；D项并列成分之间应用顿号，几个汽车品牌未列举完，后面应该用省略号。训练：巩固·反思5．

阅读下面语段，按要求答题。

①王安石说：“贫者因书而富，富者因书而贵”。一个学校的生命，就在图书馆；一个人的生命，就在阅读。②所以我们应将有限的生命投入到浩瀚无垠的书海

之中去。透过书藉去看看世界，让我们每一个人都能因书而“富贵”。

(1)画线句①有一处标点错误，请写出修改意见。

___________________________________(2)画线句②有一个错别字，请改正。

__________________________________将句号放在引号的里面。

“藉”改为“籍”。

[解析]

(1)这句引文是直接引用，句号也是引文的一部分，应将句号放在引号内。(2)注意“藉”和“籍”的区别。“籍”指书本，户口名册，生长或久居的地方。“藉”指垫在下面的东西。知道了它们的意思，就好区分了。训练：巩固·反思6．

下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是(

)A．不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！

B．“泥人张”彩塑用色明快，用料讲究，所塑作品不仅形似，而且以形传神，达到了形神兼备的艺术境界。

C．《红色歌曲，唱响津城》活动，表达了天津人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美……D．沿着汽车行进的方向，我们发现这片戈壁深处的原始胡杨林次第呈现出深褐、暗红、灰黄、浅绿的颜色。C

[解析]此题考查标点符号的正确运用，考查标点符号种类较多，设题难易适中。C项中“《红色歌曲，唱响津城》活动”，句中明确表示这是一次活动，因此不能使用书名号。用来表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲和法规文件等的名称时才可用书名号，“红色歌曲，唱响津城”用引号即可。对于标点符号类试题，要对常见的7种点号和9种标号用法熟记于胸，并能正确运用，这样在做题时才会得心应手。训练：巩固·反思7．

下