泸教版初中气体制取复习

初中常见气体实验室制法复习主讲教师：王月英顺昌第二中学指导教师

：陈春兴九年级泸教课标版化学实验室制取氧气原理装置操作收集检验检验—验满—查、装、定、点、收、移、熄查、装、定、收排水集气法向上排空气集气法带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明已收集满。(集气瓶内水完全排出，氧气已满)带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气。回忆再现：不易溶于水、且不与水反应——

密度比空气大、且不与空气反应——防止水倒流入试管使试管破裂实验室制取二氧化碳原理装置操作收集检验检验—验满—查、装、定、收向上排空气集气法燃着的木条放在集气瓶口，木条火焰熄灭，证明已收集满。气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，证明是二氧化碳。回忆再现：知识归纳：初中实验室气体制取装置类型：（根据反应药品及条件）固固加热型固液不加热型一、发生装置①固固加热型药品的状态反应的条件固体加热棉花一、发生装置②固液不加热型药品的状态反应的条件固体和液体不热加可随时添加液体可控制反应的速率可随时添加液体能控制反应发生和停止长颈漏斗末端要浸于面下固液不热型练一练：中学实验室中常用锌粒与稀硫酸制取氢（Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑）,试确定实验室制取氢气的装置ABCD向下排空气集气法收集的气体：①不与空气发生化学反应②密度比空所密度小二、气体的收集装置向下排空气集法向上排空气集法排水集法向上排空气集气法收集的气体：①不与空气发生化学反应②密度比空所密度大排水集气法收集的气体：①不与水发生化学反应②不易溶于水如：H2如：O2、CO2如：H2、O2气体收集装置选择的依据是：①气体的化学性质－－常温下该气体能否与水或空气的成分发生化学反应。②气体的密度与空气密度大小关系及其溶解性。想一想：1、右图①②能用来收集气体吗？2、若用以b为进气口的是排空气收集法，分别属于向上还是向下排空气收集法？①②均为向上排空气法收收集3、若用右图③装置进行收集气体，氧气应从___端进；二氧化碳应从___端进；氢气应从___端进。①②③bb水4、用作排水集气装置时:应先在瓶中注满___，气体从____端进，水从

端出。若此装置连接______(仪器名称），还可以测量气体的体积。aab

量筒能2、实验室制取氨气，常采用加热氯化氨和熟石灰固体混合物的方法。氨气是一种有刺激气味的气体，极易溶于水，它的密度比空气小，是制取氮肥的一种基本原料。试确定制取氨气的装置。CADB练一练：气体验满图示气体验满操作二氧化碳氧气气体检验图示气体检验操作带火星木条澄清石灰水将带火星的木条放在集气瓶瓶口，木条复燃，该气体收集满将燃着的木条放在集气瓶瓶口，木条熄灭，该气体收集满将带火星的木条伸入集气瓶瓶中，木条复燃，该气体是氧气将待测气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，该气体是二氧化碳三、气体的检验方法观察到集气瓶内水完全排出，该气体收集满(2016福州

)实验室制取气体的常见装置如图所示，回答下列问题：(1)标号a的仪器名称为

。(2)利用AE装置组合制取氧气，反应的化学方程式为

。实验过程中，发现收集的氧气不纯，可能的原因是

.(写一点)。从燃烧条件分析，加热过程中试管内的棉花没有燃烧的原因是

。(3)实验室制取二氧化碳的药品为

(写名称，下同)和

。制取二氧化碳的装置组合为

(填标号)；该装置还能制取氧气，反应的化学方程式为