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文档简介

狼牙山五壮士巍巍燕山高，潇潇易水寒。

英雄五壮士，威震狼牙山。

1、认识生字词，有感情地朗读课文。2、在理解课文内容的基础上，感受五壮士爱护群众，仇视侵略者，为祖国人民勇于献身的精神。3、领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。一、教学目标一、解决字词日寇大吼绷紧崎岖尸体

棋盘陀斩钉截铁抡嗖

kòu

hǒu

běng

qíqū

shī日寇大吼绷紧崎岖尸体

tuó

zhǎn

lūn

sōu棋盘陀斩钉截铁抡嗖一、解决字词二、理清脉络2、文章可以分成几部分？每部分都可以用一个小标题来概括，你概括出来了吗？1、课文是按什么顺序写的？是按事情发展的顺序来写的。第一部分：说说五位壮士接受了什么任务？

1941年秋，日寇（kòu）集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。

接受任务哪些词语突出了日寇的猖狂？说说对这些词语的理解。接受任务诱敌上山引上绝路顶峰歼敌英勇跳崖第二部分：诱敌上山第2段，他们接受任务后是怎样痛击敌人的？把相关的句子画出来。

班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛（gě）振林打一枪就大吼（hǒu）一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（lūn）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（běng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。1、作者是通过哪些方面来刻画这些人物的形象的？2、从这些词语中，你们能感受到什么？对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。3、请同学们带着这样的感受，再来读一读这段话。动作、神态

默读第3自然段，哪些语句表现了他们的壮举？把相关的语句画出来，并在旁边批注他们是怎样的五位壮士。第三部分：引上绝路

为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉地说了一声：“走!”带头向棋盘陀走去。战士们,在班长后面。1、“斩钉截铁”是什么意思?2、战士们和班长的想法一致吗？从哪可以看出来？形容态度非常坚决与果断。斩钉截铁3、从这段话中你体会到了什么？我体会到五壮士高昂的斗志和对人民深切的爱，表现出他们崇高的自我牺牲精神。热血沸腾

紧跟第四部分:顶峰歼敌自由读第四段，边读边想象五壮士英勇杀敌的场面。

顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。把石头比作“雹子”说明石头砸下非常

，非常

。这句话充分体现出五壮士

的决心和与

的英雄气概。迅猛英勇杀敌有力与敌人血战到底第五部分：英勇跳崖第六自然段，哪些词让你感动。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”马宝玉胡福才胡德林

宋学义

葛振林

风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还

中国人民为有这样的英雄儿女而骄傲，巍巍狼牙山，滔滔易水河，是中华民族不可战

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