辽宁省营口市第二十九中学2023-2024学年七年级上学期12月月考语文试题

七学年（上）语文学科质量监测试题2023.12.12积累与运用（满分17分）1.下列加点字的字音、字形完全正确的一项是（

）（2分）A．分歧（qí）

憔悴（cùi）

感慨（kǎi）

人声鼎沸（dǐng）B．取诀（jué）

应和（hè）

莅临（lì）

混为一谈（hún）C．侍弄（sì）

澄清（chéng）

粗犷（guàng）

美不盛收（shèng）D．着落（zhuó）

拆散（chāi）

抖擞（sǒu）

咄咄逼人（duō）2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是()（2分）设若有人坐着轿子、吹着________的风去过千座山，看过千种风景，这样的体验并不完美：没有一座山是他真正认识的，千种风景也只是浮光掠影。这样的体验才完美：他在登山时流过汗，________只登过一座山，他也做好了去了解所有风景的准备，这就胜过你们对千种风景的________。这里说的山，是指你被荆棘伤过、在的山路上跌倒过，采过上面的花，最后在山顶迎着风________的山。A．和煦

即使

入木三分

呐喊B．和煦

即使

一知半解

呐喊C．和缓

无论

入木三分

叫嚷D．和缓

无论

一知半解

叫嚷3.选出对下面一段话从语法角度表述有误的一项()（2分）人生最遗憾的，莫过于轻易放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。那么，这放弃与坚持之间，我们该如何抉择呢？我想每个人可能都有自己的一套标准。但我们应该看到在各个领域做出突出贡献的人们，无不是在求索路上不畏艰辛执着前行的勇士。他们的成功告诉我们：只有克服一切阻力，与执着同行，就能在前进的路上勇往直前，一路高歌。A．“能”“克服”都是动词；“我们”“这”是代词。B．“放弃”和“坚持”是反义词。C．这段话运用了反问的修辞方法。D．划线句子中把“就”改为“才”更恰当。文学、文化常识与名著阅读4.下列各项的表述不正确的一项是()（2分）A．曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。代表作《观沧海》《龟虽寿》《蒿里行》等。B．《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，天净沙是词牌名。马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家。C．《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。D．《朝花夕拾》收集了鲁迅1926年2月到11月创作的10篇散文，是鲁迅作品中最富有情趣的篇章。5.在很多人心中，孙悟空是神通广大的盖世英雄，但英雄在小说中亦曾多次流泪。请比较分析下列三段选文中孙悟空流泪的原因有何不同。（3分）①那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。……一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。（节选自《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”）②悟空见了，在二门外捂着脸，脱脱的哭起来。你道他哭怎的，莫成是怕他？就怕也便不哭。况先哄了他的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭？他当年曾下九鼎油锅，炸了七八日也不曾有一点泪儿。（节选自《西游记》第三十四回“魔王巧算困心猿，大圣腾那骗宝贝”）③沙僧滴泪道：“哥啊！师父被妖精等不得蒸，就夹生儿吃了！”大圣听得两个言语相同，心如刀搅，泪似水流，急纵身望空跳起，且不救八戒沙僧，回至城东山上，按落云头，放声大哭，叫道：“师父啊——”（节选自《西游记》第七十七回“群魔欺本性，一体拜真如”）6.根据提示填空。（6分）①水何澹澹，。（曹操《观沧海》）②，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）③我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左前龙标遥有此寄》）④朝平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）⑤“乡思”是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题，许多诗词中都流露出作者的离愁别绪。马致远在《天净沙.秋思》中用“夕阳西下，”表达漂泊在外的游子对家乡的思念；唐代诗人王湾在《次北固山下》中用“乡书何处达？。”也委婉表达了这种情感。二、古诗文阅读（满分17分）（一）阅读下面两首古诗，完成第6小题。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花②。【注释】①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。7.选出说法有误的一项（

）（3分）A．两首诗都运用了拟人的修辞，把诗人的主观意念和感受赋予客观事物，有助于加强作者深厚感情的表达，使诗味更加醇厚。B．乙诗后两句点题，写在黄鹤楼上听吹笛，从笛声化出“江城五月落梅花”的苍凉景象，借景抒情，使前后情景相生，妙合无垠。C．甲诗选择了杨花、子规、明月等意象，虽未追叙与好友昔日相聚的情景和友谊，但通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人。D．甲诗表达诗人为王昌龄的不幸而悲伤及对他的关怀之意；乙诗抒发了诗人满腔的迁谪之感和去国之情。（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（14分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子也。”乃去，舍市傍。其嬉游为贾人①炫卖②之事。孟母又曰：“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆③，揖让进退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子长学六艺卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化④。【注释】：①贾人：商人。②炫卖：叫卖。③俎豆：古代祭祀用的礼器。④渐化：逐渐濡染。8．下面句子中加点词意思用法相同的一项是（

）（3分）A．其舍近墓

太丘舍去（《陈太丘与友期行》）B．此非吾所以居处子也

以刀劈狼首（《狼》）C．复徙舍学宫之旁

复投之（《狼》）D．君子谓孟母善以渐化

择其善者而从之（《论语》）9．请用现代汉语翻译下面句子。（5分）（1）非学无以广才，非志无以成学。（2分）（2）孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居。（3分）10．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）（2分）及孟子长学六艺卒成大儒之名11．结合选文内容，回答下列问题。（4分）【甲】文告诉我们想要成才成学，应具备和等条件。【乙】文叙述了故事，它给我们的启示是：。三、现代文阅读（满分36分）（一）阅读下面三则材料，完成下面第11小题。（8分）【材料一】新华社北京9月30日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平上午在北京人民大会堂会见C919大型客机项目团队代表并参观项目成果展览，充分肯定C919大型客机研制任务取得的阶段性成就。C919大型客机是我国首次按照国际通行适航标准自行研制、具有自主知识产权的喷气式干线客机，于2007年立项，2017年首飞，2022年9月完成全部适航审定工作后获中国民用航空局颁发的型号合格证，将于2022年底交付首架飞机。C919大型客机研制成功，获得型号合格证，标志着我国具备自主研制世界一流大型客机能力，是我国大飞机事业发展的重要里程碑。15年来，我国成功探索出一条中国设计、系统集成、全球招标、逐步提升国产化的发展路子，培养出一支信念坚定、甘于奉献、勇于攻关、敢打硬仗、具有国际视野的大飞机人才队伍，取得了丰硕成果，积累了宝贵经验。【材料二】在全国上下喜迎党的二十大召开之际，8月23～24日，由人民日报、中央广播电视总台、解放军报等十余家媒体组成的采访团走进位于古都洛阳的航空工业导弹院，参加“大国顶梁柱奋进新征程”航空工业国企开放日系列主题活动。该活动是航空工业迎接宣传贯彻党的二十大重大主题的系列活动之一，旨在全面展现党的十八大以来中国航空工业跨越发展取得的历史性成就，集中展现航空工业全线对党忠诚、强军兴装的使命与担当，生动反映中国航空人忠诚奉献、逐梦蓝天的精神风貌，进一步激发凝聚起建设新时代航空强国的奋进伟力。本次“国企开放日走进航空工业：中国空空导弹事业发展非凡十年”活动，以“霹雳长空、丹心报国”为主题，带领大家回顾了中国空空导弹事业六十年，特别是党的十八大以来这十年航空工业导弹院所取得的非凡成绩。【材料三】1999年神舟一号中国第一艘不载人模拟飞船1天后返回2003年神舟五号中国首次发射的载人飞船1天后返回2008年神舟七号中国航天员第一次出舱活动2天20小时后返回2013年神舟十号首次太空授课，全国6000多万中小学生观看了授课直播15天后返回2022年神舟十四号将首次进驻“问天”“梦天”实验舱，建立载人环境将驻留6个月12．请用简洁的语言概括以上三则材料的主要信息。（3分）13．请结合材料一或材料三内容，补写出下联。（2分）上联：空空导弹现中国逐梦蓝天精神

下联：14．请根据三则材料内容，选出表述有误的一项（

）（3分）A．C919大型客机从立项到获得型号合格证，共用了15年的时间。B．C919大型客机研制成功，标志着我国具备自主研制世界一流大型客机能力，是我国大飞机事业发展的重要里程碑。C．中国空空导弹事业在党的十八大以来这十年取得了非凡的成绩。D．神舟五号是中国航天飞船事业发展的里程碑，因为这是中国首次发射的载人航天飞船，并且航天员进行了第一次出舱活动。（二）阅读下面一篇文章，完成题目。（16分）了然先生李义文①我上初中是在离家不到两里路的杨家台中学。教我们数学的是廖老师。他身高一米八左右，身材瘦削，鼻梁上挂着一副眼镜。那个时期，戴眼镜的人很少，它往往被看作有学问的象征。而廖老师并非为了显示自己的学问，而是因为他的左眼是瞎的。我们学了“一目了然”这个成语后，有一调皮同学给他起一绰号：了然先生。②我是断然不敢叫廖老师为了然先生的，因为他和我一个队住着，况且他和我的父亲关系不赖，平时两家来往密切。一个星期六，父亲打了只野兔。他一边拾掇着，一边对我说：“去把廖老师请来喝酒。”午餐时分，兔肉飘香。父亲拣了一块好肉夹给我，然后问廖老师：“这小子学习咋样？”我一听赶紧往旁边躲，因为我的成绩见不得人。我却听见廖老师说：“是块读书的料，要好好培养。”廖老师没有出我的丑，我的心放松下来，但感觉脸有些发烫。父亲喝一口酒说：“他在学校要是不听话，你替我揍，到时我杀老母鸡请你喝酒。”③听父亲讲，廖老师的左眼是大集体时上山伐木受伤致瞎的。廖老师左眼瞎后村里安排他教民办，后来转正当上公办老师。对于这一缺陷廖老师是很敏感的。他上课对纪律要求很严，学生上课违纪被他发现必定受到严厉惩罚。在他看来，在他眼皮底下违纪就是对他眼睛的一种挑衅，这是他决不能容忍的。一次，上数学课时，我与同桌在课桌下做游戏被廖老师发现。廖老师显得很生气，把我俩揪到讲台上。我偷偷瞧了他一眼，他的脸已变形，肌肉在抖动；那只左眼空洞得叫人害怕。竹条带着怒气抽在我的左手心上，一阵阵疼痛浸入我的心里。他边打边说：“我打了还要告诉你父亲，叫他炖老母鸡请我喝酒。”④疼痛渐渐消失，但我心里却有了另一种害怕，害怕回去后挨父亲的揍。放学后，一向健步如飞的我脚步却变得沉重缓慢。天快黑时我才到家。父亲看见我，他脸上看不出半点不悦，反而显得很高兴的样子。我感到诧异，难道廖老师没告我的状？父亲帮我取下书包：“刚才我在路上碰见廖老师，你猜他对我说了什么。”我想，他肯定不会说我什么好话。父亲不等我回答，说：“廖老师说你在学校表现好，成绩进步大，是读书的料。”我感到惊奇，脑子里充满疑问：这真的是廖老师说的吗？父亲教育我说：“孩子，你要发点愤，考上学成公家人，为老李家争争光。”⑤要上初三时，父亲突发重病需要动手术。为了筹集手术费，母亲拿出家里所有积蓄，还在外面借了一大笔钱。我的报名费没有了着落。大奎和国庆都不打算上学了。我心里也产生了这种想法。当我把这种想法告诉母亲时，母亲看着昏睡中的父亲哭了，她显得很无奈。⑥9月1日，我起了个大早，准备往学校去。当我走出院门才想起我不上学了。我的心变得空落落的。我向田野走去，我躺在草地上仿佛听到学校上课的铃声，仿佛看到同学们齐整地坐在教室里听老师讲课。⑦临近中午时我回到家。爷爷问我去哪里了，他告诉我廖老师来家里找过我。⑧吃午饭时，廖老师又来了。他对我说：“吃完饭上学去。”⑨我说：“我不上了。”⑩他说：“怎能不上？你是读书的料，别耽误了学习。你父亲早把报名费放我手上了，书本给你领了。”⑪我跟着廖老师回到了学校。后来才知道，我的报名费是廖老师垫付的，直到我读大学时家里才还清。⑫我考上大学，对家里对全村人来说都是一件大喜事，因为不仅是老李家出了一个大学生，而且是全村出的第一个大学生。这天，家里宴请宾客，喜气盈庭。廖老师带着鞭炮来贺喜。父亲握着他的手感激地说：“孩子考上学多亏了你！”⑬廖老师笑着说：“是孩子自己的努力。我早说过他是读书的料。”⑭旁边大奎的父亲打趣道：“廖老师，那次喝酒时你也说大奎是读书的料，可他怎么只能做个泥瓦匠？”⑮国庆的父亲也附和着说：“廖老师，你也说过国庆是读书的料。你是不是对每个学生都说过这句话？”⑯众人“哄”的一声大笑。廖老师也笑了，他那只空洞的眼睛变得丰富起来。（选自《名家作品精读》）15.文中廖老师多次说“我”是读书的料，阅读文章，仿照示例，填写下面的思维导图。（4分）16.文章第②小节画线句“廖老师没有出我的丑，我的心放松下来，但感觉脸有些发烫。”请结合上下文，运用第一人称，揣摩并描述此时我的心理活动。（3分）17.文章最后写到“廖老师也笑了，他那只空洞的眼睛变得丰富起来。”句中的“空洞”与“丰富”用在这里矛盾吗？请说说你的理解。（3分）18.文学的一部分生命就存在于它的朗读里。请仿照示例，从重音的角度对画线句进行朗读设计，并说明理由。（3分）【示例】句子：在他看来，在他眼皮底下违纪就是对他眼睛的一种挑衅，这是他决不能容忍的。朗读设计及理由：朗读时，“挑衅”和“决不能”读重音，突出廖老师对学生要求严格，体现了廖老师教学认真负责。句子：国庆的父亲也附和着说：“廖老师，你也说过国庆是读书的料。你是不是对每个学生都说过这句话？”朗读设计及理由：19.作者说“我是断然不敢叫廖老师为‘了然先生的’”，但文章却以“了然先生”为题。请结合文本内容，探究标题的含义。（3分）（二）阅读下面文章，完成叙事类散文的学习探讨。（12分）拾馒头的父亲作者：莫言①16岁那年，我考上了全县城最好的高中。听人说，考上这所学校就等于一只脚迈进了大学。父亲欣喜不已，千叮咛万嘱咐，希望我将来能考上大学，将来坐办公室就不用下地种田了。②恰巧这时我家在县城的一个亲戚要搬到省城去住，他们想让我父亲去帮忙照看一下房子，还给父亲建议说在县城养猪是条致富路子，因为县城人多，消费水平也高，肯定比农村卖的价钱好。父亲欣然答应，一来这确实是个好法子，二来在县城还可顺便照顾一下我。③等我在高中读了一个学期后，父亲在县城也垒好了猪圈，买来了猪崽。我平时在学校住宿，星期六的时候就去父亲那儿过夜，帮父亲照料一下小猪，好让父亲腾出时间回家去推饲料。④猪渐渐长得大起来，家里的饲料早已吃了个精光，亲戚送给我们家的饲料也日趋减少。买饲料吧，又拿不出钱来，父亲整日显得忧心忡忡。⑤我也愁在眉上急在心里，但也一筹莫展。有天我去食堂打饭时，发现许多同学常常扔馒头，倒饭菜，我突然想到，把这些东西拾起来喂猪不是挺好吗。⑥我回去跟父亲一说，父亲高兴得直拍大腿，说真是个好主意，第二天他就去拾馒头剩饭。⑦我为自己给父亲解决了一个难题而窃喜不已，却未发现这给我带来了无尽的烦恼。父亲那黑乎乎的头巾，脏兮兮的衣服，粗糙的手立时成为许多同学取笑的对象。他们把诸如“丐帮帮主”、“黑橡胶”等侮辱性的绰号都加在了父亲头上。⑧我是一个山村里走出来的孩子，我不怕条件艰苦，不怕跌倒疼痛，却害怕别人的歧视。好在同学们都还不知道那是我的父亲，我也尽量躲避着父亲，每到他来时，我就离得远远的。⑨但我内心害怕被别人识破和歧视的恐惧却日复一日地剧增。终于有天我对父亲说：爹，你就别去了，甭叫人家都知道了，会嘲笑我……⑩父亲脸上的喜悦一下子消失了。在漆黑的夜里，只有父亲的烟锅一红一红的，良久父亲才说：我去还是去吧！不和你打招呼就是了。这些日子，正是猪长膘的时候，不能断了粮的。⑪我的泪就落下来。对不起了父亲，我是真心爱你的，可你偏偏是在学校里拾馒头，我怕被别人看不起呀！⑫接下来的日子，父亲继续拾他的馒头，我默默地读书，相安无事。我常常看见父亲对着张贴成绩的布告栏发呆，好在我的成绩名列前茅，可以宽慰父亲的，我想。⑬1996年的冬天，我期末考的成绩排在了年级前三名，而且还发表了许多文章，一下子名声鹊起。班里要开家长会，老师说，让你父亲来一趟。⑭我的心一下子就凉了，我不知别人知道那拾馒头人就是我父亲时会怎样嘲笑我。伴着满天风雪回到家，我对父亲说：爹，你就别去了，我对老师说你有病……⑮父亲的脸色很难看，但终究没说什么。⑯第二天，我挟着风雪冲到了学校，坐在了教室。家长会开始了，鼓掌声和欢笑声不断，我却一直焉焉呆呆，心里冰凉得厉害。父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢！⑰我无心听老师和家长的谈话，随意将目光投向窗外。天哪！父亲，我拾馒头的父亲正站在教室外面一丝不苟地聆听老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上落满了厚厚的积雪。⑱我的眼泪就哗哗地流了下来。我冲出教室，将父亲拉进来，对老师说：这是我爹。掌声一下子如潮雷动……⑲回去的路上，父亲仍挑着他捡来的两桶馒头和饭菜。父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有。⑳以后，同学们再也没有取笑过父亲，而且都自觉地将剩饭菜倒进父亲的大铁桶