人教版九年级化学导学案：第五单元 化学方程式 复习_第1页
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人教版九年级化学导学案:第五单元化学方程式复习一、知识回顾1.化学方程式的概念化学方程式是用化学符号和化学式表示化学反应过程的描述。其中，反应物写在箭头的左边，产物写在箭头的右边。2.化学方程式的平衡化学方程式中的反应物和产物的摩尔之比称为化学方程式的反应配分。化学方程式平衡表示反应物与产物之间的物质量在反应过程中保持不变。3.化学方程式的性质化学方程式必须符合实验事实和守恒定律，保持物质的质量和电荷守恒。反应物与产物离子之间的配位关系要正确。4.平衡化学方程式的书写及注意事项平衡化学方程式要求反应物与产物物质的质量和电荷守恒，并且要注意以下几点：-化学方程式中必须写明物质的状态，如固体（s）、液体（l）、气体（g）和水溶液（aq）等。-平衡化学方程式中的系数表示的是物质的摩尔数，在确定化学方程式平衡时，需要根据实验数据来调整系数。二、课堂练习1.将下列化学方程式中的反应物和产物填写完整，并判断其是否符合化学方程式的要求。1)__Ca+__O2->__CaO

2)__Al+__Br2->__AlBr3

3)__Cu+__AgNO3->__Cu(NO3)2+__Ag2.根据下列化学方程式平衡反应，填写缺失的反应物和产物，并平衡方程式。1)___C5H12+___O2->___CO2+___H2O

2)___Fe+___O2->___Fe2O33.下列化学方程式中，是否有错别字？如果有，找出并改正，并判断该方程式是否平衡。1)H2O2->H2O+O2

2)C3H8+O2->CO2+H2O

3)NaCl+CaCO3->Na2CO3+CaCl4.判断下列化学方程式是否平衡，如果不平衡，将其平衡。1)H2+O2->H2O

2)N2+H2->NH3

3)Fe+S->FeS三、实践应用1.根据实验数据，填写下列化学方程式并平衡。1)__C4H10+__O2->__CO2+__H2O

2)__CaCO3->__CaO+__CO22.请结合生活实例，用化学方程式解释以下现象。铁锈的形成面包发酵酸雨的形成四、总结通过本章节的学习，我们了解了化学方程式的概念、平衡性质以及平衡化学方程式的书写和平衡方法。我们还进行了一系列的课堂练习和实践应用，加深了对化学方程式的理解和运用能力。在实践应用中，我们结合了实验数据和生活实例，更加深入地了解了化学方程式在实际应用中的重要性和作用。希望同

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