2018版高中语文（人教版）选修《语言文字应用》同步课件：第4课 第1节　看我“七十二变”-多义词_第1页
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文档简介

阶段一阶段二阶段三阶段四第一节看我“七十二变”——多义词课程内容知识精要一、词义和义项1.词是语言中能独立使用的最小的语言单位。2.词义的单位称为义项，词义是随社会发展而不断变化的。3.多义词出现的原因有：一是客观事物之间有丰富的联系，出现以“甲”代“乙”的语言现象；二是汉语词语形式是有限的，不能表达所有的事物，于是有了重叠现象二、多义词的不同义项1.词的本义：指文献记载的词的最初的意义。现代汉语中有些词语的本义已消亡。2.词的基本义：指词在现代最常用和最主要的意义。3.词的借代引申义：指甲、乙两类对象之间有某种相关性，可以用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象。4.词的比喻引申义：指甲、乙两类对象之间有某种相似性，可以用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象。比喻义和比喻(修辞)的区别：比喻义已成为词的义项，比喻是临时的修辞手段。5.把握词义应从词语的本义入手，因为词语的各个义项之间都存在着直接或间接的联系，词语的各个义项都是由本义直接或间接地引申出来的。下面以“意思”为例图示说明词语各义项间的联系：三、词义的演变1.词义的深化：指词的运用对象不变，但意义更深刻或准确。2.词义的扩大：指词的今义所表示的范围大于古义，而古义包括在今义中。3.词义的缩小：指词的今义所表示的范围小于古

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