古诗词诵读《短歌行》（教学课件）【中职专用】高一语文（高教版2023基础模块上册）

导入

说到“枭雄”你第一个想到的是谁？

相信有不少同学会想到—曹操。是的，在礼乐崩坏的周代末期，挟天子以令诸侯，征讨四方，建立大魏，曹操的确是历史上不可被忽视的一代枭雄。那么，曹操是靠什么来建立这宏图霸业的呢？今天就让我们一齐走近《短歌行》，窥探一二。短歌行曹操学习目标1.疏通全诗,在理解诗意的基础上，准确把握诗人的感情及诗歌的主旨。2.学会鉴赏诗歌的艺术特色，把握诗歌中的用典和比喻的手法。3.结合诗人的生平及写作的历史背景，概括并理解建安诗歌“慷慨悲壮”的特点。了解诗人

曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的政治家、军事家、文学家。他“外定武功，内兴文学”：统一中国北方；他知人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。了解诗人

但历来人们对他毁誉参半。当年，汝南名士许劭称之为：“治世之能臣，乱世之奸雄”。陈寿在《三国志》中：“抑可谓非常之人，超世之杰矣。”戏曲舞台上常把曹操塑造成白脸奸臣，成为一个阴险、残忍、狡诈、狠毒的人物。

我们应站在历史的高度看待曹操这一历史人物，承认他对历史的推动作用，肯定他的贡献。把握他的三个称谓：政治家、军事家、文学家。今天语文课，咱们就主要分析作为文学家的一面，他的作品中必然会反映他作为政治家的抱负和情怀。了解“建安风骨”

建安时期的作品真实地反映了现实的动乱和人民的苦难，抒发建功立业的理想和积极进取的精神。同时也流露出人生短暂、壮志难酬的悲凉幽怨，意境宏大，笔调朗畅，具有鲜明的时代特征和个性特征，其雄健深沉、慷慨悲凉的艺术风格，文学史上称之为“建安风骨”或“魏晋风骨”。

汉末建安时期文坛巨匠“三曹”（曹操、曹丕、曹植）、“七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）和女诗人蔡琰继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格，被后人尊为典范。无论是“曹氏父子”还是“建安七子”，都长期生活在河洛大地，这种俊爽刚健的风格是同河洛文化密切相关的。“风骨”是中国文学批评史上的一个重要的概念，自南朝至唐，它一直是文学品评的主要标准。了解“建安风骨”

“建安风骨”与曹操是密不可分的。无论是建安文人集团的形成，还是创作内容，创作风格的继承与创新，曹操都起到了举足轻重的作用。人们评价曹诗“如幽燕老将，气韵沉雄”，确实是恰到极处的。他首创的以乐府古题写时事，直接影响到唐代杜甫的“即事名篇”的新题新事乐府和白居易的新乐府运动，从而形成我国古典诗歌创作的主要风格之一。曹操的功绩不可磨灭。歌行体

“行”是一种文体。短歌行，汉乐府曲调名，是用于宴会场合的歌辞。“长歌”、“短歌”是针对歌词音节的长、短而言的。一般说，长歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。了解时代背景

建安十三年，曹操率83万大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。赤壁之战前夕，曹操酒宴文武百官，饮至半夜，忽闻乌鹊鸣叫往南飞去，曹操深感此景，横槊赋诗《短歌行》。

朗读

短歌行（其一）曹操对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。pìjīnwéiyōumòduōzābǔyànqiè慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧？唯有杜康

忧从中来，不可断绝忧本诗的诗眼是什么？诗眼是一首诗中最能表现情感意味、精神内涵的字。

或者说，诗眼就是指在诗歌中起画龙点睛作用的关键字。曹操“忧”什么？结合诗句具体分析一下。第一层

对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。问：运用了那些艺术手法？第一层：①比喻。用“朝露”为喻，表达年华易逝的感慨。②设问开头，破空而来，表达诗人对人生的思考。③借代。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。忧---人生短暂第二层青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙

那穿着青领（周代学士的服装）的人才哟，你们令我朝夕思慕。正是因为你们的缘故，我一直低沉思至今。

鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。问：诗人如何表达对人才的渴盼的？第二层：①

用典。（引用古籍中的故事或词句为用典，含蓄地表达自己的内容和思想）②比兴（比就是打比方用比喻。兴复杂一些，主要意思就是外界事物触动了诗人的兴致，引发诗人歌唱．诗人找到一个话头）。用“子衿”、“鹿鸣”起兴，表达作者求贤若渴的心情，说明贤才若来投奔于己，必将极尽礼节招待他。忧—思慕贤才明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈䜩，心念旧恩。当空悬挂的皓月哟，什么时候可以摘取；我不禁心生忧愁，愁绪连绵不绝。远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。第三层

第三层：忧---求贤不得

运用了比喻的手法，将贤才喻为明月。意即：天下的贤士们呀，我怎样才能得到你们呢？恰如其分地表达了渴望贤才来归的心意。这四句仍是写“忧”，可这里的“忧”是为何而忧呢？月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。明月升起，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了几周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。只有像周公那样见到贤才，吐出口中正在咀嚼的食物礼待才能使天下人心都归向我。第四层

第四层：

“月明星稀，乌鹊南飞”为景物描写，正是这样的景象触动了诗人的愁思。那么，诗人通过什么方式表达自己的愁思呢？①以“乌鸦”无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从，表达出对人才的渴望。②后四句用典说明自己渴望多纳贤才，殷勤地接待贤才，表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。志---一统天下全诗着眼点：忧功业未就贤才难得全诗落脚点：志一统天下诗中这些具体的感情，哪一种是核心情感？人生苦短忧对酒当歌，人生几何！

譬如朝露，去日苦多。求贤难得青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

明明如月，何时可掇？

忧从中来，不可断绝。功业未就山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。志广纳人才建功立业统一天下英雄的慷慨悲歌人生苦短鉴赏诗人形象：思考，诗歌塑造了怎样的诗人形象？明确：

诗歌塑造了一位求贤若渴，胸怀天下，渴望建功立业的诗人形象。

曹操有宏大志向，充满霸气和谦恭之气；有广博的胸襟，待人真诚、热情、尊重人才（爱才惜才），对犹豫彷徨未找到明主的贤才给予关心和同情。他忧人生，忧贤才，忧天下。因壮志难酬而忧，但他没有陷入低沉的哀叹而不能自拔，反而因忧愁而迸发出巨大的生命能量

。

《短歌行》是曹操胸怀大志的壮歌，体现了直面现实、热爱生命的担当与豪情。曹操的忧是进取中的忧，是追梦中的忧，是反复忧愁后的奋发激昂。生逢乱世，他彰显了生命价值，影响推动了一个时代。

这首诗感慨光阴易逝，功业难成，抒发了作者求贤若渴，共图大业的急切心情。表现出建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。诗歌主旨

此诗气格高远，感情丰富，是诗人内心世界的真实写照。诗中，诗人以感人的真诚和慷慨悲凉的情感咏叹了生命的忧患、生命的悲剧。以貌似颓放的意态来表达及时进取的精神，以放纵歌酒的行为来表现对人生哲理的严肃思考，以觥筹交错之景来抒发心忧天下和渴慕人才之情。

全诗以感慨开始，继之以慷慨、沉吟，再继之以忧愁、开朗。一忧一喜，忽徐忽急，以如歌的行板倾诉了作者慷慨激昂的情怀。小结诗歌的艺术手法：1、比兴手法，生动形象地表达出作者思贤若渴的急切心情。例：“譬如朝露，去日苦多”喻人生短促

“明明如月，何时可掇”把贤者比喻为高空的明月

“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”表明优待贤才的态度。

“乌鹊南飞，绕树三匝”喻贤士们没有归宿。

“山不厌高，水不厌深”喻贤人要“多多益善”2、巧用典故例：1.“青青子衿，悠悠我心”

2.“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”3.“周公吐哺，天下归心”作用：1、使立论有依据2、委婉表意3、减少语词之繁赘4、内容充实、美化词句讨论：谈谈《短歌行》中曹操表露的思想感情有何现实意义。从写作的角度——敢于创新，抒发真情实感从国家政治的角度——国家的统一、安定是主流从人生理想的角度——积极进取，建功立业从人才的角度——广纳人才，唯才是举

你眼中的曹操是什么样的人？

没有一个光辉圣洁的英雄身上没有缺点，也没有一个穷凶极恶的暴徒心灵没有一方净土。

你是如何看待诗人的“忧”？曹操的态度是积极的还是消极的？

雄心什么人：曹操是东汉末年伟大的政治家和军事家。什么事：他年少时睿智机敏，为人豪放不羁、不拘小节。曹操博览群书，尤其喜爱研习兵法，不但亲手抄录古代诸家兵法韬略，还有著作传世。这为他战绩辉煌的戎马生涯打下了坚实的基础。他20岁时被举为孝廉，刚一上任，就申明禁令、整肃法纪，下定决心要秉公执法，严惩一切作奸犯科之人。什么点：初入仕途，他意气风发、踌躇满志，渴望荡涤不正之风；久经沙场，他杀伐决断、雷厉风行，唯愿建立不世功勋。身份在变，地位在变，不变的是他忧国忧民的情怀，和一统天下的雄心。素材积累度量什么人：曹操是东汉末年伟大的政治家和军事家。什么事：他与袁绍既是旧友，又是劲敌。当时袁绍势大，一心想夺取江山，自己称王称霸。为了号召天下兵马一同讨伐曹操，袁绍命下属陈琳写了一篇讨贼檄文。陈琳笔力强劲、一挥而就，文中言辞激烈，历数曹操及其先祖的罪行，将曹氏一族骂得体无完肤。檄文传到曹操手上时他正头风发作、疼痛难忍，读完此文后，他被陈琳的文采折服，竟连头痛都好了。什么点：官渡之战，袁绍兵败，曹操生擒陈琳。众人都以为陈琳性命不保，然而曹操却不计前嫌，宽宏大量地放过了他，还将他留在军中任职。海纳百川有容乃大，曹操的包容让他少了一个仇人，多了一位朋友。素材积累求贤什么人：曹操是东汉末年伟大的政治家和军事家。什么事：他视野广阔、气魄宏大，堪称一代枭雄。除了杰出的个人才能之外，曹操的过人之处还表现在他的用人理念上。为了广纳贤才，曹操曾三下“求贤令”，创造性地提出了“唯才是举”的方针。他深知金无足赤，人无完人，若凡事都求全责备，长此以往恐再无可用之人。他直截了当地提出，只要有治国用