小学数学故事：魔术师与数学

精品文档-下载后可编辑小学数学故事：魔术师与数学第1篇：数学故事：魔术师与数学

“你们每人写一个三位数吧!”魔术师说，“但是不要0参与。”

同学们每人都暗暗地写了一个数。

浩浩写的是851。便问：“接下去怎么办?”

魔术师说：“用三位数，将数字颠来倒去，不许重复出现，最多能组成多少数?”

大家又紧张地写起来。

浩浩先是按原来从左往右写了：851、518、185，之后再按原数从右往左写了158、581、815。他这样有顺序地写，自然既不会重复，也不会遗漏。便十分自信地大声说：“可以组成6个数。”

“是的!”魔术师说，“只能组成6个，多了肯定有重复的，少了肯定有遗漏的。现在你们再把这6个数加起来，得出的数，再用原来三位数的数字和去除，算好后，得出的商你不要说出，我来告诉你!”

大家直犯疑，咱们全班几十个人，写了几十个数，你能知道每个人的得数吗?

魔术师见大家疑惑的神情，便十分自信地说：“你们尽管各自计算吧!待会儿就知道我的神机妙算是名不虚传的。”

浩浩的计算结果是(851+518+185+581+581+815)÷(8+5+1)=3108÷14=222

魔术师见大家已经停笔等待，便说：“你们应得的商都应该是222，否则就错了!”

话音刚落，只见众人你看看我，我看看你，十分惊诧，商果然都是222。

除了不准有0参与，众人的数都是随意写的，魔术师是怎么知道的呢?

小朋友，你能揭示其中的奥秘吗?

第2篇：小学数学故事：魔术师与数学

以下是由我为您带来小学数学故事《魔术师与数学》，希望能帮到您。

“你们每人写一个三位数吧!”魔术师说，“但是不要0参与。”

同学们每人都暗暗地写了一个数。

浩浩写的是851。便问：“接下去怎么办?”

魔术师说：“用三位数，将数字颠来倒去，不许重复出现，最多能组成多少数?”

大家又紧张地写起来。

浩浩先是按原来从左往右写了：851、518、185，之后再按原数从右往左写了158、581、815。他这样有顺序地写，自然既不会重复，也不会遗漏。便十分自信地大声说：“可以组成6个数。”

“是的!”魔术师说，“只能组成6个，多了肯定有重复的，少了肯定有遗漏的。现在你们再把这6个数加起来，得出的数，再用原来三位数的数字和去除，算好后，得出的商你不要说出，我来告诉你!”

大家直犯疑，咱们全班几十个人，写了几十个数，你能知道每个人的得数吗?

魔术师见大家疑惑的神情，便十分自信地说：“你们尽管各自计算吧!待会儿就知道我的神机妙算是名不虚传的。”

浩浩的计算结果是(851+518+185+581+581+815)÷(8+5+1)=3108÷14=222

魔术师见大家已经停笔等待，便说：“你们应得的商都应该是222，否则就错了!”

话音刚落，只见众人你看看我，我看看你，十分惊诧，商果然都是222。

除了不准有0参与，众人的数都是随意写的，魔术师是怎么知道的呢?

小朋友，你能揭示其中的奥秘吗?

第3篇：魔术师与数学的数学故事会

“你们每人写一个三位数吧！”魔术师说，“但是不要0参与。”

同学们每人都暗暗地写了一个数。

浩浩写的是851。便问：“接下去怎么办？”

魔术师说：“用三位数，将数字颠来倒去，不许重复出现，最多能组成多少数？”

大家又紧张地写起来。

浩浩先是按原来从左往右写了：851、518、185，之后再按原数从右往左写了158、581、815。他这样有顺序地写，自然既不会重复，也不会遗漏。便十分自信地大声说：“可以组成6个数。”

“是的！”魔术师说，“只能组成6个，多了肯定有重复的，少了肯定有遗漏的。现在你们再把这6个数加起来，得出的数，再用原来三位数的数字和去除，算好后，得出的商你不要说出，我来告诉你！”

大家直犯疑，咱们全班几十个人，写了几十个数，你能知道每个人的得数吗？

魔术师见大家疑惑的神情，便十分自信地说：“你们尽管各自计算吧！待会儿就知道我的神机妙算是名不虚传的。”

浩浩的计算结果是（851+518+185+581+581+815）÷（8+5+1）=3108÷14=222。

魔术师见大家已经停笔等待，便说：“你们应得的商都应该是222，否则就错了！”