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文档简介

第第页中班音乐优质课教案：尾巴歌（唱歌）

中班音乐优质课教案：尾巴歌〔唱歌〕

活动目标：

1、学唱歌曲，依据图片、图谱提示记忆歌词，唱准歌曲中的附点节奏。

2、用对唱的方法演唱歌曲，体验集体协作演唱的欢乐。

活动预备：

1、歌曲磁带。

2、猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀的图片各一张。

3、画在黑板上的图谱。

4、每人一根塑料袋做的尾巴。

重点：用对唱的方法演唱歌曲，体验集体协作演唱的欢乐。

难点：唱准歌曲中的谁的尾巴短和兔子尾巴短。

教学方法：

图谱演示法、整体教唱法、分组对唱练习法。

活动过程：

一、按节奏师幼相互问好：小伙伴们好。董老师你好。(12345-。54321-)

引入：老师今日给小伙伴们请来了六只小动物，他们要进行一场特别的竞赛，你们想不想见到它们呀?(想)"那我们把他们请出来吧。'

二、学习歌曲《尾巴歌》。

1、老师出示动物的图片：这是谁呀?(小猴子)它的尾巴是(长长的)这是谁呀?(小兔子)它的尾巴是(短短的)这是谁呀?(小松鼠)它的尾巴像(一把伞)

"那你们知道他们今日要进行什么竞赛吗?'(幼儿自由猜想、回答，提示幼儿留意听别人讲话。)

2、引导幼儿回答歌词中的提问(看图片、动作)：

师：下面老师问小伙伴们问题，小伙伴们用完整的话来回答。

谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴似乎似乎一把伞?幼：猴子尾巴长，兔子尾巴短，松鼠的尾巴似乎一把伞。

师：谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最呀最呀最好看?幼：公鸡尾巴弯，鸭子尾巴扁，孔雀的尾巴最呀最好看。

3、出示图谱：启发幼儿依据图谱提示一起朗诵歌词，练习有附点节奏的歌词。

4、"有的小伙伴把小动物们的尾巴竞赛编成了好听的歌曲，让我们来悄悄地听一听吧!'老师放录音，幼儿观赏。

5、播放歌曲录音，老师引导幼儿看图谱，同时带领幼儿整体学唱歌曲。

"这首歌的名字叫"比尾巴'，你们喜爱听吗?'(喜爱)"那我们再来听一遍，小伙伴们可以轻轻的跟着唱。'

三、练习用对唱的形式演唱歌曲。

1、启发幼儿争论演唱这首歌曲的方法。

老师：刚才我们是一起演唱歌曲的，还可以用什么方式演唱呢?怎样唱可以把歌曲中的提问和回答的部分表现得更清晰呢?幼儿分两组进行对唱。

2、引导幼儿用师生对唱、男女生对唱、小组对唱方式演唱歌曲。

四、活动延伸：

播放歌曲录音，玩游戏"捉尾巴'。

游戏玩法：每个幼儿带上尾巴，相互追赶躲闪，不让对方抓到。提

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