小学数学六年级下册《负数》教学课件

负数1、

说一说下面各数中哪些数是正数,哪些数是负数？+3.6-970+100-5.5一、回顾旧知，导入新课-8正数：负数：既不是正数也不是负数：852.填一填。

（1）如果小华家月收入2500元记作＋2500，那么他家这个月水、电、煤气支出300元应记作（

）元。（2）如果电梯上升15层记作＋15层，那么它下降6层应记作（

）层。（3）如果进了3个球记作＋3，那么失了2个球应记作（

）。-300-6-2一、回顾旧知，导入新课小结：用正负数可以表示两种相反意义的量。负数能在直线上表示出来吗？

（）（）（）1（）03、下面的括号里应该填几？你是怎么想的？（）1.创设情境二、创设情境，学习新知小红小明小丽小东

上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。如何在一条直线上表示它们行走的距离和方向呢？小红小明小丽小东（1）从图中你能知道哪些信息？

（2）你能试着在一条直线上表示他们行走后的情况吗？

2.理解信息，明确要求二、创设情境，学习新知（3）说一说你是怎样画的？

（1）先画一条直线，确定好起点(原点)、方向和单位长度。

（2）在直线上表示出0、各个正数和负数。（3）在直线上确定大树和学生们的位置。

3.交流方法，学习新知二、创设情境，学习新知小红小明小丽小东－4－3－2－101234总结：用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。

012345-1-2-3-4-5东西分析与解答012345-1-2-3-4-5东西分析与解答012345-1-2-3-4-5东西上面这样的直线叫数轴。规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴。在数轴上表示出1.5和－1.5.如果你想从起点分别到1.5和－1.5处,应如何运动?-3-2-101234-45-5－1.5观察1.5和-1.5的位置，你发现了什么？

西东1.5①1.5在0的右面1.5个单位长度，-1.5在0的左边1.5个单位长度，它们表示的意义相反；②它们到0的距离相等，都是1.5个单位长度；③它们之间相距3个单位长度。-3-2-101234-45-5-1.5小结：所有的正、负数都可以在数轴上找到它的位置。

西东1.5仔细观察数轴，你有什么发现？4.理解数轴的排列规律二、创设情境，学习新知-4-3-2-101234以0为原点，所有的负数都在0的左边，即负数都比0小；所有的正数都在0的右边，即正数都比0大。在数轴上，从左到右的顺序就是从小到大的顺序。巩固练习1、写出点A、B、C、D、E表示的数。-7-4-136-8-6-20248巩固联系，加深理解三、巩固深化，拓展应用-41-22.5-0.51.552-2、在直线上表示下列各数，并说一说你是怎么想的？巩固联系，加深理解上图每格表示1米，小华刚开始的位置在0处。0-1-4-2-31-523541.小华从0点向东行5米，表示为+5，那么从0点向西行3米，表示为（）米

西东

3.如果小华的位置是-5米说明他是向（）行（）米。-35西3、生活中的应用

2.如果小华的位置是+4米说明他是向（）行（）米。东44.如果小华从-2的位置出发，向东走4米，将会到达的位置是（

）米。2四、课堂总结绿色圃中小学教育网http://www.L绿