县教学工作计划参考

县教学工作计划参考

按工作要求制定一份完整的工作规划，才能确保工作顺当，为了在工作中获得更多呈现自我的时机，就必需好好制定工作规划，下面是为您共享的县教学工作规划参考5篇，感谢您的参阅。

县教学工作规划篇1

(一)总体目标

以地理教学新课标(或大纲)为依据，以现行初中地理课本为依托，要求学生初步把握地理根本学问和根本原理，猎取地理根本技能，进展地理思维力量;初步把握学习和探究地理问题的根本方法和技术手段;增加爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续进展观念。

(二)教学要求

1、加强新课标的学习，适应课改要求。

2、加强根底学问的教学。各年级都必需加强根底学问的教学，把课标要求或大纲要求落实到学生的体验中去，落实到学生的参加中去。

3、加强地理学科的专业语言——地图的教学，培育学生识图、用图、绘图的力量。

4、加强教学讨论，提高教研质量。面对新教材新课标，各学校必需集体讨论，集中备课，充分争论，讨论教材，讨论教法，提高地理课堂的教学效率。

(三)教学安排

时间教学内容

七年级上学期期中前

七年级上册第一、二章

上学期期末前

七年级上册第三、四、五章

八年级上学期期中前

八年级上册第一、二章

上学期期末前

八年级上册第三、四章

县教学工作规划篇2

新的一学期又静静降临，为了确保班务工作在新的学期有个新的变化，大的飞跃，特拟定以下规划：

一：学生根本状况分析

本班共有学生22名，其中男生13名，女生9名，从上学期的熟悉和与学生的沟通中，我初步把握和了解了学生的学习习惯和生活规律。单从本班学生学习习惯来说，我认为本班学生缺少榜样带头的学生，学习根本没有自己独特的方法，缺少创新意识和探究学问的力量，学习也只有教师讲了才听、才理解，教师不讲了，也不会主动的询问，自律性差，学习的积极性和主动性不高。学习方法单一，不够敏捷。。学生们平常虽活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。

但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又马虎，再加上父母的娇生惯养，因此学生的自觉性差，没有良好的生活习惯。所以，本学期我们应当加强班干部的治理力度，以班长为核心，以各组组长为首带着全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮忙那些学习成绩不好的同学，开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去。

二：班级工作奋斗目标

1：贯彻落实“五项工程”，力促本班学生养成良好的学习习惯，逐步将学生培育成为具有现代化素养的一代新人。

2：对学生进展习惯的培育和安全的教育。

3：培育学生在学习中专注积极，生活中干净勤劳，布满自信，从而形成良好的班风。

三：本期工作重点

1、加强德育教育，搞好学生纪律的根底上，培育学生高尚的道德情操和良好的行为习惯。

2、创设良好的学习环境，进展学习方法科学指导，提高教学质量。

3、充分利用少先队这个有力的组织，通过开展各项活动，培育学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的跨世纪的建立者和接班人。

4、争创一个安全无事故的班集体。

县教学工作规划篇3

一、指导思想。

全面贯彻党的教育方针，实施素养教育，依据学生现状和部颁教学规划，狠抓课堂教学效果，不断完善根底学问、根底物理思想和方法的教学，面对全体学生，以人为本，开发学生智力，培育学生分析问题、解决问题的力量，以学生为中心，因材施教，分层次教学，使学生具有良好的素养，思维力量大大提高。

二、教学目标。

通过教学，学生可以通过“三基”，提高力量。学生可以独立完成教材中的练习，在教师的指导下完成《创新作业》中的练习，也可以做一些其他参考书中的练习。逐步培育学生喜爱物理、运用物理学问解决实际问题的习惯，从而提高学生的综合素养。

三、教学方法。

课堂教学要与课后辅导相结合，集体教学要与个别辅导相结合，每节课后要做肯定量的作业，全部的习题要分批改(有的要分区域改)，参考书中的一些典型例题和习题要融入课堂教学，开阔学生的视野。

四、后进生的转化。

1、培育根底差的学生学习物理的兴趣，让学生渐渐养成多读书、多思索、多写作(尤其是课本、课本中的例题、习题)的良好学习习惯。

2、要求每个学生仔细预备课本上的每一道题，催促学生改正错题，对作业有困难的准时帮忙，杜绝抄作业现象。

3、了解学生学习中的实际困难，帮忙他们解决困难，并对他们的学习方法进展指导。为进步设定目标，鼓舞和表扬进步的人。

4、依据学生的实际状况，对不同层次的学生实施分层教学和强化教学。

县教学工作规划篇4

试验教学是整个教学活动的重要环节，是提高学生学科素养，培育学生动手操作力量和协作精神，落实素养教育必不行少的。因此，做好试验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物试验教学工作制定规划如下：

一、指导思想

通过试验教学培育学生观看问题、思索问题和分析问题的力量及组员的协作精神。让学生通过现象观看事物的本质，从而熟悉和提醒自然科学规律，培育学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。

二、教学要求

1、演示试验必需按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面对全体学生进展试验。通过观看试验现象，使学生能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验。

2、学生分组试验，也要按教学大纲的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里教师指导下进展，教师监视学生对每个试验到达操作标准、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学兴趣和语言表达力量。

三、试验课的教学方法

试验课教学应依据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让学生多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论学问时，最好让学生通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育学生的科学素养，培育学生科学讨论的思路与方法；加强力量的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

县教学工作规划篇5

一、指导思想

安康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将连续以“安康安全第一”为宗旨，扎实开展体育卫生安康活动，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族安康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，增加体质，促进身心发育，为学生一生的安康奠定根底。

二、教学目标

1、让每一位学生拥有安康身心，心情开心，知道欢乐益于身心安康。

2、充分利用每周一次的卫生学问、安康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。

3、增加自我的爱护意识，形成敬重生命、疼惜安康的态度，进而敬重关心他人的生命与安康，为学生的终身幸福和终身进展奠定根底。

4、培育学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不铺张，以简洁为欢乐。

5、强化儿童“我是小学生了”的意识，培育学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。

三、教学措施

1、培育学生自觉参加课间活动，保持充足的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。

2、教学时要运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，稳固教学效果，促进力量的培育。

3、联系学生实际，要对学生进展心里安康教育，教育学生团结帮助，敬重师长，让学生喜爱体育，喜爱生活。

四、教材分析

本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的“创新意识，让人感到耳目一新。全册共有课十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在欢乐中学习，在欢乐中安康成长。

五、教学重点与难点

1、重点是教育学生遵守学校常规，进一步培育学生的爱心，引导学生感受大自然的漂亮，喜爱在大自然中活动。

2、难点是让每一位学生都安康欢乐地成长，并有爱心，能相互帮忙，不管是在学习，还是在生活中都是欢乐的小