2023年河北省唐山市丰南区中考语文一模试卷及答案解析

2023年河北省唐山市丰南区中考语文一模试卷

1.阅读下面文字，回答后面的问题。

书，是知识的来源，是修养的数竹。当我们捧起一本书，在(jlngmi)的夜晚守着一盖孤灯

阅读的时候，我们便会享受无拘无束，畅游学海的从容，内心便会感到无比充沛。读杨振宁

的《邓稼先》，我们认识了邓稼先这一鲜为人知的科学家；读《木兰诗》，我们领略到花木

兰这一的巾帼英雄的形象……亲爱的同学们，让我们耐住寂寞，携书而行！

(1)根据文段中的拼音写出相应的词语，给文段中加点的词语注音。

①(jingmi)

②藜停

(2)在上面文段横线空缺处，填入一个符合语境的四字词语。

2.阅读下面文字，回答后面的问题。

【甲】"，若出其中；,若出其里”，这几句诗描绘的是大海吞吐日月、包孕群

星的壮丽景象，抒发的是诗人统一中原、建功立业的远大抱负。

【乙】陶渊明的诗最大艺术特点是自然美，他的诗歌，多以农村景物为题材，如宅院、草屋、

鸡鸣、狗吠、树林、小溪、春风、冬雪、蒙而、飞鸟等极普通的田园景物，反映了诗人恬淡

闲适的生活情趣和修然目獴的超脱心境。

【丙】登上泰山之巅，借着晚霞在天边洒下的最后一缕光，我一睹了泰山的风采。不禁想起

杜甫的两句诗“会当凌绝顶，一览众山小”。泰山山腰间云雾缭绕，真是欲界之仙都。

(1)请在甲段文字空缺处填上相应的诗句。

(2)乙段文字中，加点的词语可以使我们联想到《饮酒(其五)》(陶渊明)中的诗句“，

(3)丙段文字中，加点的句子可以让我们联想到课文中的名篇《》。

3.你的同学小红在多次考试中成绩不理想，打算放弃努力，你想赠送她一副对联来劝说她

坚持下去，你将选下面的哪一副？请简述理由。

对联一：雪过三冬春有信风来二月柳含烟

对联二：挫折方显钢骨硬经霜更知秋水明

4.阅读下面的材料，回答问题。

材料一汉字是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。在中国文字中，各个历史时

期所形成的各种字体，有着各自鲜明的艺术特征。如篆书古朴典雅，隶书静中有动，富有装

饰性，草书风驰电掣、结构紧凑，楷书工整秀丽，行书易识好写，实用性强，且风格多样，

个性各异。

材料二汉字的独特不仅在于它绵延千年，悠长厚重，更在于它那独一份的汉字之“美”。鲁

迅在《汉文学史纲要》中说，中国汉字有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目•

汉字形美如画。汉字笔画的书写起落有致，形态万千，孕育了中国独特而典雅的书法艺术。

汉字音美如歌。汉语声调极美，四声抑扬，高低错落；讲究平仄，音韵和谐。汉字意美如诗。

汉字的一笔一画，记录了中华民族成长的历史，包含着太多中华民族的文化和思想。

材料三

(1)请用简洁的语言概括材料一、材料二的主要内容。

(2)请用说明性文字简要介绍材料三中图片的内容。

5.阅读下面两首诗词，回答问题。

【甲】江城子•密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看

孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射

天狼。

【乙】望阙台①

戚继光

十年②驱驰海色塞，孤臣®于此望宸銮久

繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。

【注释】①望阙台：在今福建省福清市，为戚继光自己命名的一个高台。②十年：诗人调往

浙江，再到福建抗倭这一段时间。③孤臣：远离京师，孤立无援的臣子，此处是自指。④宸

銮：皇帝的住处。

（1）【甲】词作者通过描写,表达自己的情感；【乙】诗作者借,表达自己

的情感。

（2）这两首诗词体裁不同，内容不同，但抒发的情感有相同之处，都抒发了作者o

6.阅读下面文言文，回答问题。

【甲】蔡端明©事母至孝，尝步行遇一妪，貌甚龙钟，问其年,曰百单二矣。端明再拜，曰：

“愿吾母之寿如妪。”后果符其言。

（选自《独醒杂志》）

【乙】东坡守徐州，作《燕子楼》②乐章，方具稿，人未知之。一日，忽哄传于城中，东坡讶

焉。诘其所从来，乃谓发端于逻卒，东坡召而问之，对曰：“某稍知音律，尝夜宿张建封庙，

闻有歌声，细听乃此词也。记而传之，初不知何谓。”东坡笑而遣之。

（选自《独醒杂志》）

【内】昉③性仁厚，待物甚宽。有家奴诬告昉以马资送叛人出境,考之无状，有司以奴还昉，

昉待之如初，曰：“奴诬主人以罪，求为良耳，何足怪哉。”人称其长者。昉虽贵，读书未

尝去手，善属文，最长于诏册，作《太祖睿德神功碑》，当世称之。

（选自《金史》卷一百二十五列传第六十三）

【注释】①蔡端明:蔡襄（1012-1067）,字君谟，北宋书法家、文学家、政治家和茶学家。

曾出任端明殿学士,故称“蔡端明”。②《燕子楼》：《永遇乐•彭城夜宿燕子楼》，是宋代

文学家苏轼的词作。此词是词人夜宿燕子楼感梦抒怀之作。③昉：韩昉（1082—1149）,字

公美，燕京（今北京）人，辽金时代大臣。

（1）下列句子中，加点的词语的意思不相同的一项是

A.端明再拜一鼓作气，再而衰（《曹刎论战》）

B.愿吾母之寿如妪愿陛下亲之信之（《出师表》）

C.何足怪哉不足为外人道也（《桃花源记》）

D.善属文属予作文以记之（《岳阳楼记》）

(2)把下列句子翻译成现代汉语。

①尝步行遇一妪，貌甚龙钟。

②昉性仁厚，待物甚宽。

(3)乙文段说明了什么现象？

(4)丙文段中韩昉是一个怎样的人？

7.阅读下面文字，回答问题。

汉代铜弩：中国古代远程“大杀器”

赵桂玲

①在我国古代，有一种武器的作用堪比现代武器步枪，那就是弩。它是古代兵车战法中的重

要组成部分。

②弩是在弓的基础上发展而来的，但比弓的射程远、杀伤力强、命中率高，并克服了人拉弓

时因体力受限而无法持久的弱点，起到了“延时装置”的作用。《说文解字》中就讲道：“弩，

弓有臂者。”《古史考》记载着“黄帝作弩”，但缺乏实质证据。《礼记•缁衣》则引《太甲》

曰：“若虞机张，往省括于厥度则释。”这是商代初年关于弩的记述。著名学者唐兰和徐中

舒均认为商代以前就已经有了弩，不过那时出现的是木弩。历史学家杨宽认为青铜弩可能是

春秋时期才出现的，且应最先出现在楚国。

③东汉至魏晋时期，是弩发展的最高峰，“诸葛连弩”就是其中的代表作，一次能发射十支

箭，“火力”很强，但体积、质量偏大，单兵无法使用，主要用来防守城池和营垒要塞。到

了宋代前后出现了神臂弩和豆寸子弩，其中神臂弩的最大射程可达400米，成为宋军弩手的

制式兵器之一。宋代以后，随着火药逐渐应用于兵器，出现了火器，弩才渐渐退出战争舞台。

④作为弩的“核心成员”，弩机起着非常重要的作用。弩机是由望山、牙、悬刀(扳机)、

钩心和销(键)等零件构成的。它是一个连轴转动装置，各个零件通过销连接在一起，依靠

部件之间的彼此配合实现了力和运动的传递。

⑤西汉时期，为了对付匈奴等强敌，国家大力发展先进武器，使弩也有了更好的改进。一是

在牙和悬刀之外加装了铜郭，用铜枢将牙和悬刀等联装在郭内。铜郭是为了适应蹶张之类拉

力更大的弩的需要而出现的，以避免因拉力大而导致前端木臂断裂。二是增加望山的高度，

并将其从弧面改成直面，有的还加有刻度，更便于瞄准，具有现代步枪标尺的作用。改进后

的弩威力更为强大，在汉代的对外战争中发挥了重要作用。

⑥使用弩时，望山用于瞄准，牙用于卡弦。钩心连接牙和悬刀。键即轴销，将各部分合成一

个整体并固定于弩臂后端的空槽内。装箭时，手拉望山，牙上升，钩心被带起，它的下齿卡

住悬刀刻口，就可以用牙扣住弓弦。将箭置于弩臂上的矢道内，使箭尾抵于两牙之间的弦上，

然后通过望山瞄准目标，向后扳动悬刀，钩心脱离悬刀刻口，牙下缩，箭即随弦的回弹而射

出。

⑦这是一种相当复杂而精巧的机械。弩弓的强度再大，只要轻轻扣动扳机，即刻便能将箭发

射。这就是所谓的“四两拨千斤”。

(选自《科学24小时》2022年第11期，有删改)

(1)本文的说明对象及其特点是什么？

(2)第②段引用《礼记•缁衣》有什么作用？

(3)下列对选文的理解，不正确的一项是

A.弩是古代兵车战法中的重要组成部分，它是中国古代远程“大杀器”。

B.弩的“核心成员”弩机是由望山、牙、悬刀(扳机)、钩心和销(键)等零件构成的。

C.东汉至魏晋时期，是弩发展的最高峰。宋代以后随着火药应用于兵器，弩退出战争舞台。

D.西汉时期，国家大力发展先进武器，弩有了更好的改进，改进后的弩威力更为强大。

8.阅读下面文字，回答问题。

打冰凌

邱立新

①小时候，立春总挨着旧历年脚印儿，立春一过，北方最热烈的冷开始消退，雪的身影就少

了。风唱了一个冬天，嗓子也沙哑了些，变得温柔起来。遇到日头红艳的天，风就把山岗上

的雪吹进泥土，土房顶的厚积雪也听了消息似的，开始融化，雪水顺房檐溜下，遇冷风结成

冰，越聚越长，溜成一个个冰凌。这个时候，人们心中总会生出暖意，炕上的火盆也热乎多

了。

②那时，母亲手巧又能干，正月里，她一拾掇完碗筷，就从炕柜里拿出鞋底子、针线箧筐，

纳她一年四季永远也纳不完的鞋。姐姐把新炒的爆米花往炕头一放，也从她的小匣里翻出嘎

拉哈，我们就开始玩嘎拉哈，有时还把炕席抓得啦啦响，嬉笑声混着爆米花香味，从炕头飘

到了炕梢。

③那些年，房檐底下打冰凌也是件愉快事儿。冰凌形状长短不一，却都剔透如梦，砰然坠落

的瞬间，撒下一地晶莹。有一年，小妹馋昏了头，把地上的冰凌捡起，当成糖咽进肚里。吃

晌午饭时大家刚端上饭碗，她就吵吵肚子疼，一会儿就直不起腰来，躺在炕上打滚。母亲听

说她吃了冰凌，忙用开水更热毛巾拧干，敷到她肚脐上，忙活到饭菜都凉了，她的肚子也不

疼了。

④有时，母亲不让我们打冰凌。等冰凌积攒成刀剑一样长的大冰凌时，她亲自用竹竿把冰凌

打下来，再捡到盆里端到下屋。

⑤在那缺衣少穿的年月，各家过年都要囤些年货，黏豆包、冻猪肉、柿子饼、高粱糖之类的，

藏到嘎嘎凉的下屋大缸里，严严实实盖上，防小孩儿偷拿，防耗子钻进去偷吃。黏豆包、冻

猪肉要节省着吃，要吃到出正月，可立春过后风转了向，黏豆包、冻肉就容易化，容易风干。

为了让精打细算节省下来的年货细水长流，母亲常把碎冰凌盖在黏豆包、冻猪肉、柿子饼上，

这样黏豆包就不会风干开裂，猪肉也能一块一块割着多吃些时候。吃到二月二龙抬头过了，

菜里还能有一两片薄薄的肉，吃饭时从菜里翻出一块小薄肉片含在嘴里，那丝奇香就顺着喉

咙流满全身。

⑥有一年立春过后，村里闹上了流感。一天半夜，风从门缝、窗户缝溜进来，直往人被窝钻，

“咚咚咚”，我们被一阵急促的敲门声惊醒，是村西头的王三婶。她嘴里呵着寒风，说她家

小六子发高烧，浑身烫得像火炭，直说胡话，问有没有退烧药。母亲闭口不提她家欠我家十

斤高粱米、五尺布票的事儿，掩上衣襟忙不迭地说：“找找，我找找！”说着就在地上唯一

的木柜里找，找了半天，找出了两片去痛片。三婶感激得连声道谢，还说她已找了半个村子

了。母亲又从外屋碗架柜拘出块生姜给她，让她熬姜水给小六子喝上发汗。王三叔家八个孩

子，是村里有名的困难户。他们平时靠借钱、借布票、借米过日子，常常吃了上顿没下顿的。

⑦第二天，小六子也跟我们滑冰车去了，他虽然还流着鼻涕，可他说吃了药，发了汗，好多

了。可那天晚上我玩打口袋回来时，见小妹躺在炕上，脸红得像苹果，头像火球一样烫。我

忙跑到生产队，把在队部开会的父亲母亲找了回来。父亲说：“还有药片吗？”“没了，就

两片，昨儿给她王三叔家了。”母亲搓着手。“那我去卫生院买去。”父亲说完转身出了门。

⑧那时，卫生院在六七里外的公社，母亲等父亲走后拿上盆出去，一会儿就把几块冰凌端进

了屋，她把冰凌用布包上，敷在小妹额头，又用布条缠上小块冰凌放在她手心，再用冰水擦

她前胸后背。渐渐地，烧迷糊了的小妹眼睛有了光泽，嘿嘿笑了，红苹果脸也变成了粉桃脸。

不久，去公社卫生院买药的父亲也回来了，小妹吃上药后，安静地睡着了。

⑨就这样，冰凌伴着我们走过一个又一个冬天。今年冬天，小六子给我打来电话，说他儿子

结婚，邀我们回老家看看，说老家变化的模样快让人认不出来了，再不回去，也许找不到回

老家的路了。这几十年，虽说我家一直在城里住着，但与王三叔家没断联系。三叔的八个儿

子有的当兵提干，有的经商当老板，还有的承包荒山种果树、开山场，成为种粮大户，总之

各家日子过得蒸蒸日上。

⑩于是，我趁着周末时间，带着对老家的思念踏上了回乡路。走进比城里楼房装修还要好的

小六子家，热炕头上吃着家乡饭菜，谈起曾经往事，热热的乡音氛围里，有许多感慨，我说：

“虽说你小六子如今变成老六子了，可日子越过越红火啊！”

⑪他端坐在热炕头，见我端详着他家的双开门大冰箱，嘿嘿笑了：“这新式样冰箱好着呢,

冻啥都不坏，你们家冰凌子盖豆包的法子，再用不着喽！”

⑫“你咋知道我家用冰凌子盖豆包呢？"我惊讶追问。“嗨，我咋不知道呢，你家缸里的豆

包，我和我二哥还偷吃过呢。”说完，他自嘲地呵呵笑了起来。

⑬回来时，小六子给我们装了一袋子豆包和猪肉，晚上，我拿到了父母家。母亲听说是老家

小六子送的，忙捡出几个豆包，放到蒸锅里，说：“老家的豆包保准好吃，先尝尝。"我说：

“妈，当年咱家大缸里的黏豆包丢过吗？“

⑭“丢？没丢过！不过每年隔三岔五少过一些。”

⑮“那不是一样吗？我告诉你是谁偷了咱家的豆包……”我故作神秘地说。

⑯哪知母亲没等我说完就接过话，笑着说；“小六子他们，对不？我早知道是他们，小孩子

吃几个豆包算啥事……”

⑰窗外，冬日的阳光正灿烂，楼下小花园里，凉亭瓦格上的串串冰凌雨帘一样挂着，和当年

老家的冰凌一样，剔透晶莹。

(选自《思维与智慧•上半月》2022年第12期)

(1)文章记叙了哪些童年趣事？请用简洁的语言概括。

(2)文章刻画母亲这一人物形象主要运用了什么描写方法？请举例分析。

(3)赏析文中第⑤段画线的句子。

(4)选文以“打冰凌”为题有什么作用？

(5)分析结尾段在全文中的作用。

9.阅读下面从《水浒传》中摘录的文字，回答问题。

摘录一：鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖

看了，见少，便道：“也是个不爽利的人！”鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你

父子两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”

金老并女儿拜谢去了。鲁达把这二两银子丢还了李忠。

摘录二：看看饮酒至午后，王伦回头叫小喽啰：“取来三四个人去不多时，只见一人捧个大

盘子里放着五锭大银。王伦便起身把盏，对晁盖说道：“感蒙众豪杰到此聚义，只恨敝山小

寨是一洼之水，如何安得许多真龙。聊备些小薄礼，万望笑留。烦投大寨歇马，小可使人亲

到麾下纳降。”

摘录三：李逵、燕青径望梁山泊来，路上无话。直到忠义堂上，宋江见了李逵、燕青回来，

便问道：“兄弟，你两个那里来？错了许多路，如今方到。”李逵那里应答，睁圆怪眼，拔

出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道：“黑

厮又做甚么？”李逵拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。当有关胜、林冲、秦明、呼延灼、董

平五虎将，慌忙拦住，夺了大斧，揪下堂来。宋江大怒，喝道：“这厮又来作怪！你且说我

的过失！”李逵气做一团，那里说得出。

(1)根据摘录一和摘录三说一说鲁达和李逵的性格特点。

(2)摘录二节选自《水浒传》的哪个情节？

(3)金圣叹评林冲，说他“算得到、熬得住、把得牢、做得彻”。请你选择其中的一点，结合

《水浒传》具体情节加以阐释。

10.阅读下面的文字，根据要求作文。

材料一人生须知道负责任的苦处，才能知道尽责任的乐处。一一梁启超

材料二我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。一一西塞罗

材料三如果一个人有了责任心，那么他会努力把每一件事做得完美。一一周姿延

请根据你对上面材料的认识和感悟，自选一个角度，写一篇文章。

要求：(1)自拟题目；(2)联系生活实际，有真情实感；(3)除诗歌外，文体不限；(4)

不少于600字；(5)文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

答案和解析

1.【答案】【小题1】静谧

【小题2]zaitl

【解析】答案：

(1)①静谧；②痴ti

(2)妇孺皆知

(1)本题考查字音、字形。

①“jingmt”象征“静谧”；

②“载体”读作“zAiti”。

(2)本题考查词语运用。

花木兰是南北朝代的，是一个有着浓郁传说色彩的巾帼英雄。这个人物形象被很多人熟知，填“妇

孺皆知”恰当。

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不

仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情

境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

2.【答案】【小题1】采菊东篱下

【小题2】悠然见南山

【小题3】答谢中书书

【解析】答案：

(1)日月之行星汉灿烂

(2)采菊东篱下悠然见南山(重点字：篱)

(3)答谢中书书

本题考查学生对古诗文名句和文学常识的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，

做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合

语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供

借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

3.【答案】选出一副对联。例如对联一：严酷的冬天即将离去，温暖的春天就要到来。早春二月

的春风已经吹起来了，可以想象柳林在朦胧的烟雾笼罩中一片生机盎然，寓意着万象复苏新的生

活己经开始了。对联二：经过挫折，才能显示出钢铁一样的坚定。就像经历秋霜，秋水更加明净

一样。

答案：

示例一：对联一。从内容上来说，对联一告诉人们不要在困难面前一蹶不振，应该看到渡过难关

后的光明和希望。适合对考试失利的小红进行劝说。从结构上来说，对仗工整，“雪过”对“风

来”，“三冬”对“二月”，“春有信”对“柳含烟”。

示例二：对联二。对联一的寓意是万象复苏，对联二的寓意是挫折可以锻炼一个人的意志，与语

境相符。

【解析】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的

一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对

联的特点分析作答。

对联的基本要求：1.要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联

字数必须相同，不多不少。

2.要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用

平声。

3.要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容

词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

4.要内容相关，上下衔接。上下联的含义必相互衔接，但又不能重复。

4.【答案】【小题1】汉字历史悠久，具有鲜明的艺术特征，更有独特的形美、音美、意美。

【小题2】图片上是一个展翅飞翔的雄鹰，雄鹰由“雄鹰翱翔”四个汉字巧妙组合而成，其中“雄”

字构成右翅，“鹰”字构成左翅，“翱”字构成鹰的头与足部，“翔”字构成尾巴。

【解析】（1）本题考查提炼与概括。结合“材料一汉字是世界上最古老的文字之一，已有六千

多年的历史。在中国文字中，各个历史时期所形成的各种字体，有着各自鲜明的艺术特征”可概

括出，汉字历史悠久，具有鲜明的艺术特征。结合“材料二鲁迅在《汉文学史纲要》中说，中国

汉字有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”可概括出，汉字有独特的形美、音美、意

美。

（2）本题考查说明类。仔细观察图片上，是一个展翅飞翔的雄鹰，右翅是由“雄”字构成的，左

翅是由“鹰”字构成的，成鹰的头与足部是由“翱”字构的，尾巴是由“翔”字构成的。“雄鹰

翱翔”四个汉字巧妙组合而成雄鹰的形象。

综合读写题给出一段材料•，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课

本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合

运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

5.【答案】【小题1】密州出猎时宏大壮观的场面，“繁霜”“秋叶”

【小题2】报效国家的爱国情怀

【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解。《江城子•密州出猎》此词开篇“老夫聊发少年狂”，

围绕一个“狂”字展开，接下去的四句写出猎的雄壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概。词的下

片言词人酒酣之后，胸胆更豪，兴致益浓，抒发要建功立业的豪情壮志.《望阙台》“繁霜尽是

心头血，洒向千峰秋叶丹”这一联是借景抒情。作者登上望阙台，赫然发现：千峰万壑，秋叶流

丹。这一片如霞似火的生命之色，使作者激情满怀，鼓荡起想像的风帆。这两句诗形象地揭示出

封建社会中的爱国将领忠君爱国的典型精神境界。

（2）本题考查对诗歌情感的理解。《江城子•密州出猎》通篇是豪迈之语，透露了自己虽老但是

立志报效国家、建功立业的豪情；《望阙台》概括了诗人在苍茫海域内东征西讨的战斗生活，暗

寓抗倭斗争的艰难困苦。因有感于曾一起抗倭的汪道昆被弹劾罢官，来形容自己像远离京师孤立

无援的臣子，远望皇帝居住的地方，作者仍盼抗倭斗争能得到朝廷的充分支持，既表达了对祖国

的赤诚，自己有一片抗倭报国的一腔热血，也蕴含了对朝廷的忠贞。

答案：

（1）密州出猎时宏大壮观的场面“繁霜”“秋叶”

（2）报效国家的爱国情怀

译文：

江城子•密州出猎

我姑且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂擎着苍鹰，戴着华美鲜艳的帽子，穿

着貂皮做的衣服，带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。为了报答满城的人跟随我出猎的盛

情厚意，我要像孙权一样，亲自射杀猛虎。我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，（虽然）两

鬓微微发白，（但）这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏

尚的罪（一样信任我）呢？我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，朝着西北瞄望，射向西夏军队。

望阙台

在大海的寒波中，我同倭寇周旋己有十年之久；我站在这里，遥望着京城宫阙。

我的心血如同千山万岭上的浓霜，洒向群峰，染红所有秋叶。

《江城子•密州出猎》通过冬猎活动的描写，表达了作者杀敌保疆，为国建功的壮志豪情。

《望阙台》概括了诗人在苍茫海域内东征西讨的战斗生活，暗寓抗倭斗争的艰难困苦。因有感于

曾一起抗倭的汪道昆被弹劾罢官，来形容自己像远离京师孤立无援的臣子，远望皇帝居住的地方，

作者仍盼抗倭斗争能得到朝廷的充分支持，既表达了对祖国的赤诚，自己有一片抗倭报国的一腔

热血，也蕴含了对朝廷的忠贞。

如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历

和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗

歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，

只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。

6.【答案】【小题1]D

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【解析】（1）本题考查一词多义。

A.第二次；

B.希望;

C.值得；

D.撰写/嘱托。

故选：D。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相

结合。

①中重点词语有：尝，曾经；甚，非常。句意为：（他）曾经步行碰到一个妇人，妇人样貌非常

衰老。

②中重点词语有：性，性情；宽，宽厚。句意为：韩昉性情仁厚，待人接物很宽厚。

（3）本题考查对文章的理解和分析。结合“一日，忽哄传于城中，东坡讶焉。诘其所从来，乃谓

发端于逻卒”的意思“一天，忽然（听说）这首词在城中纷纷传唱，东坡对此很吃惊。问此词从

哪里来.竟然说是从巡逻的士兵那里传出来的”可知唱曲风靡一时，词备受世人青睐。

（4）本题考查对人物形象的分析。结合“昉性仁厚，待物甚宽”可见韩昉仁爱宽厚；结合“昉虽

贵，读书未尝去手，善属文，最长于诏册”可见韩昉好读能文。

答案：

（1）D

（2）①（他）曾经步行碰到一个妇人，妇人样貌非常衰老。

②韩昉性情仁厚，待人接物很宽厚。

（3）说明宋代唱曲风靡一时，词备受世人青睐。

（4）仁爱宽厚，好读能文。

参考译文：

【甲】蔡端明（蔡襄）对待母亲非常孝顺，（他）曾经步行碰到一个妇人，妇人样貌非常衰老，

（蔡端明）询问她的年龄，她说一百零二岁了。蔡襄拜了又拜后说：“希望我的母亲的年纪也能

像您一样。”后来果然像他说的一样。

【乙】苏东坡做徐州知州时.写了配乐的词《燕子楼》，刚刚写完，人们还不知道。一天，忽然

（听说）这首词在城中纷纷传唱，东坡对此很吃惊。问此词从哪里来，竟然说是从巡逻的士兵那

里传出来的，东坡叫来那个士兵询问他，那个士兵说：“我稍微了解一些音律，晚上曾经在张建

封庙留宿，听到有歌声，仔细地听了此曲。我把它写下传了出去.开始不知此曲叫什么名。”东

坡笑着打发他走了。

【丙】韩昉性情仁厚，待人接物很宽厚。有个家奴诬告韩昉把马送给叛徒资助他逃出边境，经考

查没有这事，有司把这个家奴还给韩昉，韩昉待他像以前一样，说：“奴才诬告主人有罪，是为

了求得好人，有什么值得怪他的呢？”人们称韩昉为长者。韩昉虽然地位尊贵，（但是）读书从

不曾中断，书不离手，善于写文章，最擅长的是起草诏册，他的著作《太祖睿德神功碑》，当时

很被世人称道。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

7.【答案】【小题1】C

【小题2】

【小题3】

【解析】（1）本题考查说明对象及其特点。结合题目以及文章内容“在我国古代，有一种武器的

作用堪比现代武器步枪，那就是弩。它是古代兵车战法中的重要组成部分”“弩是在弓的基础上

发展而来的，但比弓的射程远、杀伤力强、命中率高，并克服了人拉弓时因体力受限而无法持久

的弱点”等内容可知，文章的说明对象是“弩”，其特点是：射程远、杀伤力强、命中率高。

（2）本题考查引用内容的作用。第②段引用“若虞机张，往省括于厥度则释”，结合后一句“这

是商代初年关于弩的记述”可知，这里的引用交代了商代初年关于弩的记述，具体说明了商代已

经有了弩。

（3）本题考查对文章内容的理解。

ABD.正确。

C.有误，由第③段中“宋代以后，随着火药逐渐应用于兵器，出现了火器，弩才渐渐退出战争舞

台”可知此项理解有误。

故选：Co

答案：

（1）弩。“弩”是中国古代射程远、杀伤力强、命中率高的武器。

（2）引用《礼记•缁衣》交代了商代初年关于弩的记述，具体说明了商代已经有了弩。

（3）C

文章的说明对象是“弩”，主要介绍了“弩”的特点、出现、发展、作用、改进以及使用方法。

要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行

分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。

8.【答案】【小题1】（1）本题考查内容理解与概括。根据“那些年，房檐底下打冰凌也是件愉

快事儿。冰凌形状长短不一，却都剔透如梦，砰然坠落的瞬间，撒下一地晶莹。有一年，小妹馋

昏了头，把地上的冰凌捡起，当成糖咽进肚里”可概括为：打冰凌；根据“姐姐把新炒的爆米花

往炕头一放，也，从她的小匣里翻出嘎拉哈，我们就开始玩嘎拉哈，有时还把炕席抓得啦啦响，

嬉笑声混着爆米花香味，从炕头飘到了炕梢”可概括为：玩嘎拉哈；根据“小六子也跟我们滑冰

车去了，他虽然还流着鼻涕，可他说吃了药，发了汗，好多了”可概括为：滑冰车。

（2）本提考查描写方法。结合“那时，母亲手巧又能干，正月里，她一拾掇完碗筷，就从炕柜里

拿出鞋底子、针线窗筐，纳她一年四季永远也纳不完的鞋”可知，“拾掇”“拿出"'‘纳"运用

动作描写，刻画出母亲纳鞋的动作，形象地表现出母亲的勤劳能干。结合“哪知母亲没等我说完

就接过话，笑着说；'小六子他们，对不？我早知道是他们，小孩子吃几个豆包算啥事……'"

可知，这句话运用了语言和神态描写，表现出母亲的宽容大度。

（3）本题考查句子赏析.“那丝奇香就顺着喉咙流满全身”一句将无形的“香味”有形化具体化,

“顺着喉咙流满全身”将“香味”比作可以流动的液体，运用通感的修辞手法，生动形象地表现

出小薄肉片的味道鲜美。

（4）本题考查标题作用。结合选文“雪水顺房檐溜下，遇冷风结成冰，越聚越长，溜成一个个冰

凌”，，那些年，房檐底下打冰凌也是件愉快事儿”“有时，母亲不让我们打冰凌。等冰凌积攒成

刀剑一样长的大冰凌时，她亲自用竹竿把冰凌打下来，再捡到盆里端到下屋”等内容可知，文章

围绕“打冰凌”展开叙述，回忆了儿时的美好时光，因此标题是文章的线索，贯穿文章的始终；

此外，标题“打冰凌”新颖独特，设置悬念，激发了读者好奇心和阅读兴趣。

（5）本题考查句段作用。结构上，结尾段“凉亭瓦格上的串串冰凌雨帘一样挂着，和当年老家的

冰凌一样，剔透晶莹”与选文第①段“土房顶的厚积雪也听了消息似的，开始融化，雪水顺房檐

溜下，遇冷风结成冰，越聚越长，溜成一个个冰凌”相照应，首尾呼应，文章结构紧凑浑然一体。

内容上，“和当年老家的冰凌一样，剔透晶莹”表达出作者对家乡和亲人的无比怀念，对童年美

好时光的无比眷恋之情，点明文章主旨，深化中心。

答案：

（1）打冰凌、玩嘎拉哈、滑冰车。

（2）示例一：动作描写。如“她一拾掇完碗筷，就从炕柜里拿出鞋底子、针线窗等，纳她一年四

季永远也纳不完的鞋”运用动作描写，表现了母亲的勤劳能干。

示例二：语言描写。如“哪知母亲没等我说完就接过话，笑着说：'小六子他们，对不？我早知

道是他们，小孩子吃几个豆包算啥事……'”运用神态、语言描写，表现了母亲的宽宏大量。

（3）“那丝奇香就顺着喉咙流满全身”形象地写出了“我”将小薄肉片含在嘴里时的感觉，突出

了小薄肉片的香醇诱人。

（4）文章以“打冰凌”为线索，回忆童年生活的情景，字里行间突出了“我”对童年生活的怀念

之情；以此为题新颖含蓄，能激发读者的阅读兴趣。

（5）结构上，“凉亭瓦楞上的串串冰凌雨帘一样挂着，和当年老家的冰凌一样，剔透晶莹”照应

前文，结构严谨；内容上，表达了对童年生活的怀念之情，画龙点睛，深化主题。

【小题2】

【小题3】

【小题4]

【小题5】

【解析】文章围绕“打冰凌”展开叙述，回忆了儿时的美好时光，表达出作者对家乡和亲人的无

比怀念，对童年美好时光的无比眷恋之情。

从描写的角度赏析句子：

1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心。表述形式：通过对人物的……描写，写出了……

表达了……。

2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）。表述形式：通过描写……烘

托了……。

9.【答案】【小题1】（1）本题考查人物性格。鲁智深与金家父女没有任何关系，但却提出要给

金家父女盘缠让他们回东京可见其重义，粗中有细；将自己全部银子掏出，觉得不够还向李忠求

助可见其慷慨大方，疏财。李逵不分青红黄皂白就拔出大斧砍倒杏黄旗，可见其冲动暴力：误会

宋江也不由其分说，可见其头脑简单。

（2）本题考查名著情节。《水浒传》中林冲火并王伦情节原文：看看饮酒至午后，王伦回头叫小

喽罗取来。三四个人去不多时;只见一人捧个大盘子，里放着五锭大银。王伦便起身把盏，对晁

盖说道：“感蒙众豪杰到此聚义，只恨敝山小寨是一洼之水，如何安得许多真龙？聊备些小薄礼，

万望笑纳，万望笑留。烦投大寨歇马，小可使人亲到麾下纳降。”晁盖道：“小子久闻大山招贤

纳士，一径地特来投托入伙，若是不能相容，我等众人自行告退。重蒙所赐白金，决不敢领。非

敢自夸丰富，小可聊有些盘缠使用。速请纳回厚礼，只此告别。”王伦道：“何故推却？非是敝

山不纳众位豪杰，奈缘只为粮少房稀，恐日后误了足下，众位面皮不好，因此不敢相留。”晁盖

吴用七人劫取生辰纲的事情败露，投奔梁山泊落草为寇。梁山寨主王伦是个心胸狭窄嫉贤妒能的

小人，担心晁盖夺了自己的位置，有心赶他们下山。梁山的头领豹子头林冲想起自己上山时也曾

经遭受王伦的排挤，心中十分不满。吴用利用王伦和林冲的矛盾，定下计策要借林冲之手杀死王

伦。在王伦要赶晁盖等人下的时候，林冲看到王伦气量如此狭窄，难容天下英雄，为了让梁山日

后兴旺发达，林冲刀杀了王伦，拥立晁盖做了梁山泊的寨主。

(3)本题考查人物评价。刚开始面对高衙内的欺辱、面对陆谦等人的从中作梗时，林冲为了前途

忍了。也许此时他己经感觉到了一点“山雨欲来风满楼”的气息，所以花大价钱买了一把好刀，

想要借此来讨好下高俅，可是没想到的是却又掉