二年级上册《快乐的罗嗦》教案设计：训练学生朗读能力提升语感_第1页
二年级上册《快乐的罗嗦》教案设计：训练学生朗读能力提升语感_第2页
二年级上册《快乐的罗嗦》教案设计：训练学生朗读能力提升语感_第3页
二年级上册《快乐的罗嗦》教案设计：训练学生朗读能力提升语感_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页二年级上册《快乐的罗嗦》教案设计：训练学生朗读能力，提升语感提升语感一、教学目标学习训练学生朗读能力，提升语感的方法和技巧，使学生的口语表达能力得到提升。培养学生内在的语感和音感，使其更好地领会和运用各种语言形式。教育学生成为具有美好口语表达能力和语感的优秀的人才。二、教学内容快乐的罗嗦。朗读技巧的训练和练习。三、教学过程课前准备教师需要提前准备好教材《快乐的罗嗦》，最好手写需要朗读的篇目。在课堂上，教师可以通过观察学生的读书姿势和读书状态，来辅助学生改进自己的读书方式和朗读技巧。情境设置在开始本课程之前，教师可以通过情境设置来让孩子更好地进入学习状态。例如，教室中有一个安静的角落，较少的线，这时你就可以为学生放一些轻柔的背景音乐，孩子们就可以在轻柔的音乐中享受朗读的快乐。朗读技巧的训练和练习(1)合理运用身体教师可以教学生去合理运用身体来帮助朗读。比如，在快速朗读时，教师可以教学生利用呼吸来加快语速，然而，当读到比较长句子时，教师又可以让学生学会利用句子的长短来控制呼吸，让合适的间歇！(2)用眼看词眼是人体最重要的，学生一定要学会让眼睛跟随文字一起移动。教师要带领学生练习，逐渐了解每个字的后颚音和发音方式。在读一些句子时，即使没有标点符号，也能够流利地读出来。(3)正确运用节奏语言是有节奏的，所以教师还可以引导学生更好地掌握语言的节奏感。例如，在快速的语言中，学生可以学会快速发音，然而，当读到一些长的词组时，则要更好地利用停顿和时间间隔。阅读理解在学生学习完《快乐的罗嗦》之后，可以让学生分组互相交流对这篇文章的理解，并从中提取有意义的意象或想象，然后可以给学生自由创作自己的小故事，并用410字的篇幅来写下来。学生发言与展示最后一个课程环节是为学生创建学群，让学生在一起交流，分享朗读的体验和心得，并把自己符合朗读风格的文章或诗歌朗诵出来，大家一起体验！四、教学评价对学生的朗读技巧和语感进行评估和检测。对学生的理解和创作能力进行评估和检测。评估学生的口语表达和音乐口感，指出需要改进的地方。与学生交流，了解他们的感受和建议，及时调整教学策略。五、总结通过本课程，学生不仅仅能够提升自己的口语表达能力和语感，还能够锻炼自己的语言和艺术感。同时学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论