《关爱他人,学会感恩》主题班会

《关爱他人,学会感恩》主题班会《关爱他人，学会感恩》主题班会

一、活动背景

班里的孩子几乎没有人懂得感恩，缺乏一颗感恩的心，所以存在着种种有共性的同学。感恩是对他人、社会和自然赐予自己带来的恩惠和便利在心理的认可，并意欲回馈的一种熟悉，也就是知恩、报恩。因此“感恩训练”越来越受到人们的重视。因此我准备在班里搞一次感恩训练的活动，我想通过活动使同学们熟悉到别人的艰辛。

二、活动目标

现在的孩子对于别人的付出习以为常，他们很多人并不知道自己的行为在损害了别人，他们缺乏一颗爱心。因此我准备在班里搞一次感恩训练的活动，我想通过活动使同学们熟悉到别人的艰辛。

三、活动预备

1.制定活动方案。

2.排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》。

3.制作好班级活动所需的音乐，加以渲染分气氛。

4.收集同学成长经受中的一些感恩大事。录音机、磁带、让同学收集父母关怀自己的事

例，儿歌，诗歌。

四、活动过程

（一）仪式：

甲：人生有阳光，也有风雨，有胜利也会有失败。

乙：在迷茫的时候，有人为你教导迷津，让你明确前进的方向。

甲：在你跌倒的时候，有人专心把你扶起来，帮你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向胜利的彼岸，那么你能不心存感谢吗？你能不思回报吗？

合：下面我们宣布《关爱他人，学会感恩》主题班会现在开头。

（二）同学诗朗诵《感恩》

我酸涩的语言

真情厚重的评论

比这暖和的春天还要暖和

……

脑海中拂过一句句，一句句

或激励或温情或期盼的“手”语

猜想着那句句暖意的背后

该有着多么真挚的目光和感想

今日我们在一起畅谈感恩，我们首先应当知道为什么感恩，感谁的恩，怎样感恩，同学们能说说我们自己的熟悉吗？

同学发言：

1.感恩是礼貌，有人关心了我们任凭说声"感谢"，可能给对方心理带来一股暖流。

2.感恩是平安，妈妈一声唠叨，提示我一路平安，老师的一个微笑，感化我一世健康，

警察的一个手势，指引着我明确人生的斑马线。

3.有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的关心我们，怀着感恩的心，

是有礼貌，是知恩图报。

4.感恩是乐观，感谢困难，感谢挫折不是乐观吗？对于我们不甚喜爱的一些人和事物，

尽量想到他的正面，想到他对我们的利处，从而去感谢他。

5.感恩是一种心态，一种品质，一种艺术。

《关爱他人，学会感恩》主题班会

一、活动背景

班里的孩子几乎没有人懂得感恩，缺乏一颗感恩的心，所以存在着种种有共性的同学。感恩是对他人、社会和自然赐予自己带来的恩惠和便利在心理的认可，并意欲回馈的一种熟悉，也就是知恩、报恩。因此“感恩训练”越来越受到人们的重视。因此我准备在班里搞一次感恩训练的活动，我想通过活动使同学们熟悉到别人的艰辛。

二、活动目标

现在的孩子对于别人的付出习以为常，他们很多人并不知道自己的行为在损害了别人，他们缺乏一颗爱心。因此我准备在班里搞一次感恩训练的活动，我想通过活动使同学们熟悉到别人的艰辛。

三、活动预备

1.制定活动方案。

2.排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》。

3.制作好班级活动所需的音乐，加以渲染分气氛。

4.收集同学成长经受中的一些感恩大事。录音机、磁带、让同学收集父母关怀自己的事

例，儿歌，诗歌。

四、活动过程

（一）仪式：

甲：人生有阳光，也有风雨，有胜利也会有失败。

乙：在迷茫的时候，有人为你教导迷津，让你明确前进的方向。

甲：在你跌倒的时候，有人专心把你扶起来，帮你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向胜利的彼岸，那么你能不心存感谢吗？你能不思回报吗？

合：下面我们宣布《关爱他人，学会感恩》主题班会现在开头。

（二）同学诗朗诵《感恩》

我酸涩的语言

真情厚重的评论

比这暖和的春天还要暖和

……

脑海中拂过一句句，一句句

或激励或温情或期盼的“手”语

猜想着那句句暖意的背后

该有着多么真挚的目光和感想

今日我们在一起畅谈感恩，我们首先应当知道为什么感恩，感谁的恩，怎样感恩，同学们能说说我们自己的熟悉吗？

同学发言：

1.感恩是礼貌，有人关心了我们任凭说声"感谢"，可能给对方心理带来一股暖流。

2.感恩是平安，妈妈一声唠叨，提示我一路平安，老师的一个微笑，感化我一世健康，

警察的一个手势，指引着我明确人生的斑马线。

3.有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的关心我们，怀着感恩的心，

是有礼貌，是知