高三语文二轮复习时间安排

PAGE4PAGE高三语文组二轮复习工作计划日期专题名称课时安排、目标、重难点配套材料、任务分配、完成时限1月1日—1月7日1.任务群三：小说阅读2.作文第一课时：小说情节的概括第二课时：小说情节的作用第三课时：小说情节的手法第四课时：小说的环境，能具体到文本中准确分析环境的特点、作用和手法第五课时：作文之议论文结构整理课：整理一周错题目标：1.分析情节发展中的伏笔、铺垫、照应，分析小说情节发展的合理性。2.能结合文本具体赏析环境的特点、作用和手法。3.熟练掌握各种议论文常用结构，打造结构完整、鲜明的作文。重难点：文本的叙述上的特征：人称、顺序、视角、内容特色，引议联结式作文结构的熟练运用学案（5个）定时练（3个）周练1早读学案时文阅读课材料1月8日—1月15日1.任务群三：小说阅读2.作文第一课时：小说的形象第二课时：（人物和物象）的作用第三课时：鉴赏小说的语言（叙述语言和人物语言）第四课时：鉴赏小说的艺术风格第五课时：作文之议论文结构整理课：整理一周错题目标：1.能结合情节发展和主题概括人物形象，分析典型性，考虑对文章主旨的作用，把握作者塑造人物形象的社会意义。2.理解语句含义，品味语言艺术，能准确概括语言特点和风格。3.熟练掌握各种议论文常用结构，打造结构完整、鲜明的作文。重难点：引议联结式作文结构的熟练运用学案（5个）定时练（3个）周练1早读学案时文阅读课材料1月16日—1月23日1.任务群四：散文阅读2.作文第一课时：散文结构思路分析1第二课时：散文结构思路分析2第三课时：理解散文中词语和句子的含义第四课时：概括散文的要点和主题第五课时：作文之打造并列式结构作文主体段落整理课：整理一周错题目标：1.能够鉴赏散文结构上运用的技巧和构思上的妙处。2.理解散文中词语、句子的含义。3.在拟写分论点的基础上学会阐发论点，使用准确且丰富的论据达成内容充实。重难点：散文具体语境中含蓄的有丰富意蕴的关键词、句的解读，思想、意蕴的探究。学案（5个）定时练（3个）周练1早读学案时文阅读课材料1月24日—1月31日1.任务群四：散文阅读2.作文第一课时：鉴赏散文的技巧第二课时：概括散文的语言第三课时：散文主题探究第四课时：散文的思想意蕴探究第五课时：作文之打造并列式结构作文主体段落整理课：整理一周错题目标：1.能够结合具体文本赏析散文中使用的修辞、表达方式、行文技巧。2.通过文本中作者的选材、结构安排及议论抒情语句来探究作者的创作意图；从作者的生活经历、写作动机、人生态度、审美趣味、创作背景角度探究创作意图；从作者创作中假想的阅读者的对话和交流的角度分析创作意图。3.在拟写分论点的基础上学会阐发论点，使用准确且丰富的论据达成内容充实。重难点：散文具体语境中含蓄的有丰富意蕴的关键词、句的解读，思想、意蕴的探究。学案（5个）定时练（3个）周练1早读学案时文阅读课材料2月1日—2月7日1.任务群二：信息类文本阅读2.作文第一课时：信息类文本内容的理解与分析第二课时：概括论述思路，理清理据关系第三课时：把握关系合理推断第四课时：概括比较观点评价第五课时：作文之拟写作文标题整理课：整理一周错题目标：1.敏锐、准确识别设题陷阱。2.准确把握论点、论据的关系，精准分析论证方法、论证特点。3.明确比对逻辑关系的各种依据，并能具体运用、准确答题。4.从结构分析入手把握文章主要观点，分析作者对有关事物的评价，把握引述材料中隐含的作者真实意图，通过不同观点、态度的比较，辨析作者的观点态度。5.积累作文拟题模板，学会与主旨紧密联系、妙趣横生的好题目。重难点：在综合、准确理解文意的基础上辨析综合性极强的选项的正误；重点提升对重要概念、观点的理解，对语句关系的把握，对复杂信息的梳理的能力。学案（5个）定时练（3个）周练1早读学案时文阅读课材料2月15日——2月22日1.任务群七：戏剧和现当代诗歌2.作文第一课时：分析戏剧冲突第二课时：品味戏剧语言第三课时：鉴赏戏剧形象第四课时：现代诗鉴赏第五课时：作文之结尾段的打造整理课：整理一周错题目标：1.概括戏剧基本情节，明确戏剧冲突，为戏剧的深入鉴赏打基础。2.分析舞台说明，体会对塑造人物的辅助作用；品味人物语言的个性化、动作性、潜台词。3.联系情节分析人物形象，通过比较分析人物性格，还原情景，透析人物性格形成的原因，确立评价标准，分析人物得失，注重人物性格的复杂性和可变性。4.借助古代诗歌鉴赏的技巧和方法，掌握现代诗歌的阅读方法和解题技巧。5.打造五种结尾模板，智慧表达压轴段落，力求表述凝练明快，充分表达文章主旨。重难点：鉴赏人物语言潜台词，注重人物形象的复杂性和可变性，现代诗阅读综合思考防止片面学案（5个）定时练（3个）周练1早读学案时文阅读课材料早读学案：2月23日—3月1日1.任务群五：文言文阅读2.作文第一课时：文言断句第二课时：文言实词辨析、翻译第三课时：依据文本概括文意第四课时：文言文翻译难点突破第五课时：作文之打造多元作文开头整理课：整理一周错题目标：1.明语境、析语法，突破文言断句题。2.对照教材考核文言实词。3.理层次，细分析，准确概括分析文本内容。4.把握语境，运用知识和文言思维，做好文言翻译题。5.多元作文开头段落中辨明多元关系。重难点：使用修辞手法的句子的翻译技巧和翻译原则，巩固翻译六字诀，突出实词落实，多元作文材料引述技巧和多元话题关键词关系辨析。学案（5个）定时练（3个）周练1早读学案时文阅读课材料3月2日—3月9日1.任务群六：古代诗歌阅读2.作文第一课时：突破古代诗歌选择题第二课时：古代诗歌形象鉴赏突破第三课时：古代诗歌语言突破第四课时：突破内容情感、作者的观点态度突破第五课时：作文之引议联结式作文主体段打造（议、联）整理课：整理一周错题目标：1.在读懂诗歌的基础之上，洞悉设误方式，学会比对分析。2.深入鉴赏古代诗歌的人物、事物和景物形象的特征、手法。3.鉴赏诗歌的遣词造句、韵律格式、诗眼；比较中明确诗歌不同语言风格，进而领悟诗歌的