《过秦论》课时小练 统编版高中语文选择性必修中册

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页《过秦论》课时小练姓名：___________班级：___________评卷人得分一、文言小题1．下列各项中，加点词语的活用类型分类正确的一项是（

）①而智勇多困于所溺②会盟而谋弱秦③追亡逐北④天下云集响应⑤履至尊而制六合⑥包举宇内⑦函梁君臣之首⑧以愚黔首⑨尊贤而重士⑩忧劳可以兴国⑪且夫天下非小弱也A．①⑨⑪/②③/⑧⑩/④⑤⑥⑦B．①⑨/②⑧⑩/③/④⑥/⑤⑦/⑪C．①②⑧/③/④⑥/⑤⑪/⑦/⑨⑩D．①⑨⑪/②⑧⑩/③④⑥/⑤⑦2．下列加点词的活用现象和其它三项不相同的一项是

（

）A．过秦论 B．天下云集响应C．内立法度 D．南取汉中3．翻译下面的句子。（1）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。（《过秦论》）（2）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。（《苏武传》）4．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（

）A．因遗策

因利乘便B．追亡逐北

亡羊补牢C．赵奢之伦制其兵

收天下之兵D．秦孝公据崤函之固

关中之固5．下列各句中，句式不同于其他三项的一项是（）A．一夫作难而七庙隳B．信臣精卒陈利兵而谁何C．仁义不施而攻守之势异也D．崤函之固，自若也6．对下面加点的词语解释不正确的一项是（

）A．振长策而御宇内

振：举起。 B．却匈奴七百余里

却：击退。C．隳名城，杀豪杰

隳：毁坏。 D．然后践华为城，因河为池

践：践踏。7．下列加点词活用类型与其他三项不同的一项是（

）A．序八州而朝同列 B．内立法度，外连衡而斗诸侯C．席卷天下，包举宇内 D．天下云集响应8．下列加点词含义和用法都相同的是（

）A．秦孝公据崤函之固

据亿丈之城，临不测之渊，以为固B．因利乘便，宰割天下，分裂山河

信臣精卒陈利兵而谁何C．孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策

秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣D．内立法度，务耕织，修守战之具

试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力9．对下列各句中加线用法归类正确的一项是（

）①履至尊而制六合

②南取百越之地，以为桂林、象郡③却匈奴七百余里

④于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首⑤铸以为金人十二，以弱下之民

⑥天下云集响应，赢粮而景从⑦囊括四海

⑧山东豪俊遂并起而亡秦族矣⑨且夫天下非小弱也A．①⑥⑦\②④⑤\③⑧⑨ B．①③④\②⑥⑦⑤⑧\⑨C．①⑦\②④⑥\③⑤⑧⑨ D．①\②⑥⑦\③④⑤⑧\⑨10．下列句中加线词语的意义相同的一项是（

）A．销锋镝，铸以为金人十二

以为桂林、象郡B．秦孝公据崤函之固

君臣固守以窥周室C．因利乘便

因河为池D．赵奢之伦制其兵

聚之咸阳11．下列句子中词语的解释，全都不正确的一项是（

）A．奋六世之余烈

烈：功业天下云集响应，赢粮而景从

赢：担负廉颇、赵奢之伦制其兵

伦：辈，类B．俯首系颈，委命下吏

委：交给奋六世之余烈，振长策而御宇内

振：举起C．非及乡时之士也

乡：家乡斩木为兵，揭竿为旗

揭：揭发享国之日浅

享：分享D．然后践华为城，因河为池

池：护城河君臣固守以窥周室

窥：探看尝以十倍之地，百万之众

尝：曾经12．下列句子中加点的“之”字的用法，归类正确的一项是（

）①秦孝公据崤函之固

②于是废先王之道，焚百家之言③徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋④翟景、苏厉、乐毅之徒通其意⑤仁义不施而攻守之势异也⑥焚百家之言

⑦当是时也，商君佐之A．①②③⑤/④⑥/⑦ B．①②⑤⑥/③④/⑦C．①②④⑤/③⑦/⑥ D．①②④/③⑥/⑤⑦13．下列各句中加点的词，不属于古今异义的一项是（

）A．山东豪俊遂并起而亡秦族矣B．不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士C．秦有余力而制其弊D．才能不及中人14．下列句中加点字的意义都正确的一项是（

）①蒙（继承）故业，因（沿袭）遗策

②不爱（喜欢）珍器重宝肥饶之地

③致（导致）万乘之势

④延（延续）及孝文王、庄襄王，享国之日浅

⑤蹑足（置身，参与）行伍之间，而倔起阡陌之中

⑥谪戍之众，非抗（抵抗）于九国之师也

⑦试使山东之国与陈涉度长絜（衡量）大A．①④⑤⑦ B．①③④⑥⑦ C．②③⑤⑥ D．②③⑤⑥⑦15．下列各句中，没有通假字的一项是（

）A．合从缔交，相与为一 B．追亡逐北，伏尸百万C．外连衡而斗诸侯 D．非及乡时之士也16．对下列各句中加点词的用法归类正确的一项是（

）①天下云集响应

②方正之不容也

③秦孝公据崤函之固

④履至尊而制六合⑤序八州而朝同列

⑥举贤以自佐

⑦下道齐桓

⑧然皆祖屈原之从容辞令A．①②③/④⑧/⑤⑥⑦ B．①⑦/②⑥⑧/③④/⑤C．①⑦/②③④⑤/⑥⑧ D．①⑦/②③⑥/④⑧/⑤17．下列句子中，句式不同于其他三项的一项是（

）A．然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也B．委命下吏C．蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中D．南取百越之地，以为桂林、象郡18．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（

）A．因遗策

因利乘便B．追亡逐北

秦无亡矢遗镞之费C．赵奢之伦制其兵

收天下之兵D．秦孝公据崤函之固

关中之固19．下列各项有关文学文化常识解说不正确的一项是（

）A．“百越”，古代越族居住在桂、浙、闽、粤等地，每个部落都有名称，统称“百越”。也叫“百粤”。B．“黔首”，秦朝对百姓的称呼。黔，黑色。秦朝百姓用黑色头巾包头，故称。而“氓隶”是指下层百姓。C．“万乘”，古时指天子。周制，天子地方千里，出兵车万乘，诸侯地方百里，出兵车千乘，故称天子为“万乘”。D．“七庙”，古代诸侯的宗庙。“七庙隳”，就是国家灭亡的意思。庙制规定不同的等级有宗庙数量不同，以此区分亲疏贵贱。20．下列句子中，加点字的解释有误的一项是（

）A．斩木为兵，揭竿为旗

揭：举B．不爱珍器重宝肥饶之地

爱：爱护C．信臣精卒陈利兵而谁何

信：可靠的D．序八州而朝同列

序：排列座次21．下列句子中加点词的解释，错误的一项是（

）A．履至尊而制六合

至尊：至高无上的地位，指帝位B．焚百家之言，以愚黔首

言：语言C．隳名城，杀豪杰

隳：毁坏D．然后践华为城，因河为池

池：护城河答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．B【详解】本题考查学生理解文言文实词词类活用的能力。①“智勇”，形容词作名词，有勇有谋的人物。句意：有勇有谋的人物往往被所溺爱的事物困扰。②“弱”，使动用法，使……削弱。句意：集会结盟，商议削弱秦国。③“亡”，动词作名词，败北的军队。句意：追逐逃走的败兵。④“云”，名词作状语，像云一样。句意：天下豪杰像云一样聚集，回声似的应和他。⑤“履”，名词作动词，登上。句意：登上皇帝的宝座来统治天下。⑥“包”，名词作状语，像包裹一样。句意：像包裹一样并吞天下。⑦“函”，名词作动词，用匣子装。句意：用木匣装着梁君臣的首级。⑧“愚”，使动用法，使……愚昧。句意：句意：来使百姓愚蠢。⑨“贤”，形容词作名词，贤能的人。句意：尊敬贤才而又重视士人。⑩“兴”，使动用法，使……兴盛。句意：忧患与勤劳可以使国家兴盛。⑪“小弱”形容词作动词，变小变弱。句意：况且那天下并没有缩小削弱。①⑨均为形容词作名词，②⑧⑩均为使动用法，③为动词作名词，④⑥均为名词作状语，⑤⑦均为名词作动词，⑪为形容词作动词。故选B。2．A【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。A过：名词作动词，指出……的过失。句意：指出秦的过失的一篇史论。B.云：名词作状语，像云一样。句意：天下豪杰像云一样聚集，像回声似的应和他。C.内：名词作状语，对内。句意：对内建立法规制度。D.南：名词作状语，在南边。句意：在南边占领汉中郡。故选A。3．（1）砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下豪杰像云-一样聚集，回声似的应和他，（许多人）都背着粮食，如影随形地跟着（陈涉）。（2）（汉武帝）于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国，趁便送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。【详解】本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。（1）“云集响应”，像云一样聚集，像回声一样相应；“赢”，背着；“景”，像影子一样。（2）“乃”，于是，就；第一个“使”，让；“使持节”，省略句，应为“使（之）持节”；“送匈奴使留在汉者”，定语后置句，正常语序“为“送留在汉之匈奴使”；“因”，趁机；“赂”，赠送礼物。4．D【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.动词，沿袭；介词，凭借。句意：沿袭着先人留下来的策略/凭借有利的形势。B.名词，逃跑的士兵；动词，丢失。句意：追击败走的士兵（敌军）/丢掉羊补羊圈。C.名词，军队；名词，兵器。句意：赵奢等人统率他们的军队/收缴天下的兵器。D.都是形容词用作名词，险固的地势。句意：秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势/关中的险固地势。故选D。5．A【详解】本题考查学生辨析文言句式的能力。A.被动句，语意被动，“七庙隳”即宗庙被毁。句意：一个人发难宗庙就被毁坏。B.宾语前置句，正常语序为“信臣精卒陈利兵而何谁”。句意：可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。C.宾语前置句，正常语序为“不施仁义而攻守之势异也”。句意：不施行仁义，而导致进攻和防守的形式发生了变化。D.宾语前置句，正常语序为“崤函之固，若自也”。句意：崤山和函谷关的险固地势，还像原来一样。故选A。6．D【详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义的能力。D.“践”：凭借，依凭。句意：然后凭借华山为城墙，依据黄河为城池。故选D。7．A【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。A.都是使动用法。序，使……重新排序；朝，使……朝拜。句意：使八州重新排序，让其它诸侯朝拜。B.都是名词作状语。内，在国内；外，在国外。句意：在国内设立法度，在国外施行连横的策略使诸侯争斗。C.都是名词作状语。席，像席子一样；包，像包裹一样。句意：像席子一样卷起天下，像包裹一样全部占有全国。D.都是名词作状语。云，像云彩一样；响，像回声一样。句意：天下人像云彩一样聚集像回声一样回应。故选A。8．A【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.两个“固”均为形容词，险固。句意：秦孝公占据着险固的崤山和函谷关。/依靠亿丈高的华山，对着深不可测的黄河，认为险固。B.名词，有利的形势。/形容词，锋利的。句意：凭借这有利的形势，割取天下的土地，重新划分山河的区域。/可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。C.形容词，留下的。/动词，损失。句意：秦孝公去世后，秦惠文王、武王、昭襄王承接了秦孝公的治国事业，遵循着先人留下来的策略。/秦国没有损失一支箭及一个箭头的费用，天下的诸侯(却)已困敝不堪了。D.名词，制度。/动词，估量。句意：对内建立法规制度，大兴耕作纺织，修造防守和进攻的器械。/假使拿崤山以东的各个国家与陈涉的军队比较长短，较量一下权势，衡量一下军力，简直不能相提并论。故选A。9．D【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。①履：名词作动词，登上。句意：登上皇帝的宝座控制天下。②南：名词作状语，向南。句意：向南攻取百越的土地，设置了桂林郡、象郡。③却：使动用法，使……退却。句意：使匈奴退却七百余里。④愚：使动用法，使……愚昧，愚化。句意：于是废除先王的治国之道，焚烧各学派的著作，以便愚化百姓。⑤弱：使动用法，使……变弱，削弱。句意：铸成十二个金人，以便削弱天下的百姓。⑥景：通“影”，名词作状语，像影子一样。句意：天下的人如同云一样聚集起来，如同回声似的应和他，担着粮食如影随形地跟着他。⑦囊：名词作状语，像囊袋一样。句意：像囊带一样并吞天下。⑧亡：使动用法，使……灭亡。句意：崤山以东的诸国英雄豪杰就一起起事，灭亡了秦朝。⑨小弱：形容词作动词，变小变弱。句意：况且天下并没有变小变弱。①名词作动词\②⑥⑦名词作状语\③④⑤⑧使动用法\⑨形容词作动词。故选D。10．A【详解】本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。A.都是“以……为”，把……作为。句意：销毁兵刃和箭头，把它们铸造为十二个铜人。/把它划为桂林郡和象郡。B.形容词作名词，险固地势。/牢固。句意：秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势。/君臣牢固地守卫着，借以窥视周王室（的权力）。C.介词，趁着。/介词，凭借。句意：秦国趁着这有利的形势。/就着黄河作为护城河。D.代词，这些。/代词，代兵器。句意：赵奢这些人统率他们的军队。/把它们集中到咸阳。故选A。11．C【详解】本题考查学生准确理解常见文言实词的意义的能力。C.“乡”：通“向”，过去的。句意：也比不上先前九国的武将谋臣。“揭”：举起。句意：砍削树木当兵器，举起竹竿作军旗。“享”：享受。句意：在位的时间不长(享受国家主宰者权利的时间不长久)。故选C。12．B【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。①助词，的。句意：秦孝公占据崤山和函谷的险固地势。②助词，的。句意：于是就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作。③指示代词，这，这些。句意：徐尚、苏秦、杜赫这些人为他们出谋划策。④指示代词，这，这些。句意：翟景、苏厉、乐毅这些人沟通他们的意见。⑤助词，的。句意：(因为)不施行仁义而使攻守的形势发生了变化啊。⑥助词，的。句意：烧毁了诸子百家的著作。⑦代词，他。句意：在那时候，商鞅辅佐他。①②⑤⑥都为结构助词，的；③④都为指示代词，这，这些；⑦为代词，他。故选B。13．C【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A．“山东”：古义，崤山以东；今义，指山东省。句意：崤山函谷关以东的英雄豪杰一齐起来，就把秦王朝推翻了。B．“以致”：古义，用来招纳；今义，连词，表结果。句意：不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招纳天下的优秀人才。C．古今同义。“余力”，富余的力量。句意：秦国也就有富余的力量制服他们D．“中人”：古义，平常人；今义，中间介绍人。句意：才能比不上一般平常的人。故选C。14．A【详解】本题考查学生理解文言实词的含义的能力。②爱：吝惜。句意：不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地。③致：达到，获得。句意：获得兵车万乘的国势。⑥抗：匹敌，相当。句意：那迁谪戍边的士兵也不能和九国部队抗衡。排除②③⑥。故选A。15．B【详解】本题主要考查分析理解通假字的能力。A.“从”通“纵”，指的是合纵。句意：采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，结为一个整体。C.“衡”通“横”，与“纵”相对。句意：对外用连横的策略使诸侯们互相争斗。D.“乡”通“向”，先前。句意：比不上先前六国的那些才智之士。B.无通假字。句意：追赶逃亡败走的敌人，杀得他们横尸百万。故选B。16．D【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。①云：名词作状语，像云彩一样。句意：天下豪杰像云一样聚集，像回声一样应和他。②方正：形容词用作名词，端方正直的人。句意：端方正直的人不被昏君谗臣所容。③固：形容词用作名词，险固的地势。句意：秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势。④履：名词用作动词，登上。句意：登上最尊贵的宝座来统治天下。⑤朝：使动用法，使……朝见。句意：管辖全国，使六国诸侯都来朝见。⑥贤：形容词用作名词，贤德有才能的人。