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第第页大班语言教案：小老鼠忙碌的一天教案及教学反思

大班语言教案：小老鼠劳碌的一天教案及教学反思

活动背景：

本月，我们正在进行《动物大世界》的主题活动。在许多的教学活动中，会借助动物这个生动载体来开展一些情感类的活动。这次选用的绘本《小老鼠劳碌的一天》，就是向孩子们去传递一种亲人之间的关爱可以用不同的方式去表达。同时，在幼小连接的教育中，要为孩子们创设更多的主动学习的机会，因此，本次活动就大胆尝试了自主阅读的活动方式，从而培育孩子们自主学习的技能。

活动目标：

1、依据故事提供的大小老鼠劳碌的线索，大胆想象并推想它们的心理改变。

2、感受并体验大小老鼠之间相互关爱的情感。

3、通过观测图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

4、能宁静地倾听别人的发言，并积极思索，体验文学活动的乐趣。

活动预备：

PPT、音乐《雨中信步》、心情卡、图片、阅读小图书等。

活动过程：

一、交代故事名称，引起幼儿的爱好

1、今日，老师带来了一个故事，名字叫《小老鼠劳碌的一天》。

2、小老鼠想讲讲自己劳碌的一天，什么叫劳碌呢?

过渡语：那小老鼠究竟在忙些什么呢?出处让我们一起来看一看这个故事。

二、自主阅读，理解故事情节

1、小老鼠和大老鼠都在忙些什么?

2、当大老鼠在翻土的时候，小老鼠在干什么呢?

小结：当大老鼠需要援助的时候，小老鼠却在忙着自己的事。

3、大老鼠的心情是怎样的?你从第几页发觉他很生气(不快乐)?

4、小老鼠为什么要收集这么多的东西?这些收集的材料都有什么用呢?

5、为什么小老鼠要亲自给大老鼠做一顶帽子呢?

小结：亲自做的东西更代表了自己的心愿，代表了小老鼠对大老鼠的爱。

6、当大老鼠收到帽子以后，它心情有什么改变吗?

7、你觉得这是一顶怎样的帽子?

过渡语：让我们一起来听一听这个充斥爱的故事。

三、完整观赏故事，情感迁移

1、在我们的生活中肯定也有充斥爱和关怀别人的故事。你关怀过谁?你是怎么关怀他们的呢?(生生互动，个别沟通)

2、请幼儿大胆说说自己关怀身边人的感人故事。

小结：是呀，让我们用真心去关怀身边的人，用爱亲自制作他们最需要的东西，这就是世界上独一无二的礼物，这个世界就充斥了爱。

教学反思：

幼儿特别喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都盼望快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加

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