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第第页幼儿园大班数学教案《去做客》及教学反思

幼儿园大班数学教案《去做客》及教学反思

活动目标

1、在游戏中引导幼儿探究，发觉封闭式数数方法，初步积累封闭式的数数阅历;

2、进展幼儿的思维的精确性，敏捷性，激发幼儿参加活动的爱好。

3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验做客游戏的欢乐。

4、体验数学集体游戏的欢乐。

教学重点、难点

1、重点：进展幼儿的思维精确性，数出正确的实物数量;

2、难点：在游戏中引导幼儿发觉封闭式的数数方法。

活动预备

幼儿操作实物，各种水果，点心假设干;男孩，女孩;笔、标识数卡。

活动过程：

(一)创设情景，尝试封闭式数数1、出示图片：围坐在桌子旁有8个小伙伴今日我们娃娃家请客，我们一起来看看来了几位客人?(幼儿自由数数)2、谁来数给大家看看，你是怎样数的?师：怎么不数过去，这个娃娃数过了吗?你怎么知道已经数过了?谁有方法数得又快又精确?小结：刚才我们从高女孩戴帽子的女孩做为记号开始数，这样一圈数下来再回那个记号前。这样就不会数错了，今日娃娃家一共来了8位客人。

(二)提供数量品种，图案，大小不同的实物，练习数数。出示三盆品种、图案、大小有细致差别和颜色花纹一样的实物。师：谢老师知道我们大班的小伙伴很热忱，想不想拿些好吃的东西款待客人。在你们的桌子上有三盆好吃的实物，等会我们三个小伙伴一起数一数，看看那些实物给客人吃最合适，找到送上来。

(三)沟通共享提升积累数数的阅历你们这组送上来的水果是什么?有几份?你们是怎么数的?(颜色，大小、品种不一样，全都一样)小结：刚才我们以实物颜色，大小品种不一做为开始数的记号，这样一圈数下来再回到那个记号前就知道总数了。但对一样大小，颜色同一品种的数数应在里面找任何一个贴有标识或用手指做标识，这样会数地又快又精确。

教学反思

教学反思：新的教育理念给我们这样的启事，学前教育课程的设计应留意整合性。对于我班的孩子来说他们有肯定的相关的"10以内开放式数数'的知识阅历。于是我就启发他们应用已有的熟识并掌控的知识阅历对应，大小，颜色等知识来挑战8以内封闭式数数，从而获得新知识、新阅历使孩子思维的敏捷性，多样性的表达出来，使孩子的想象力得以和谐进展。

1、活动式的形式，教具符合幼儿年龄特点能引起幼儿的学习爱好;

2、幼儿在数数中对于各种具有大小，方位，颜色特征的水果观测比较认真。大部分幼儿完成较好，小部分幼儿对没有特

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