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文档简介

第第页幼儿园中班数学教案《分类》

幼儿园中班数学教案《分类》

活动目标

1.通过观测比较，学习按物体的某种相同特征。

2.用途、颜色、大小、外形的东西可以归成一类，培育幼儿分析、比较、综合的技能。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

教学重点、难点

幼儿能按大小、颜色、外形进行分类，着重幼儿在对物品进行分类的同时，理解物品的用途。

活动预备

实物：苹果、梨子、香蕉、皮球、玩具汽车、树叶、篮球;积木假设干。

活动过程：

1、老师出示教具：苹果、梨子、香蕉、皮球、汽车。(老师问：小伙伴，我们要把这些东西分别放进两个篮子里，可以怎样分?)

2、幼儿小组争论。

可能的分法有：

(1)按用途分类。

(2)按外形分类。

引导幼儿说出：我是把外形相同的放在一起：苹果、皮球是圆形的，梨和车不是圆形的;我是把用途相同的放在一起的：苹果、梨、香蕉是水果，皮球、车是玩具。

3、以拾落叶的情节出示树叶，树叶大小、颜色不同。

问：我们要把这些树叶分别放进两个篮子里，可以有几种分法?

幼儿争论可能的分法有：

(1)按大小分类。

(2)按颜色分类。

引导幼儿说出：我是把颜色相同的放在一起，或者我是把外形相同的放在一起。

4、操作活动。

分积木：启发幼儿按积木的大小、颜色、外形进行分类。

5、活动延伸：1、幼儿继续在其他领域中渗透分类的意识。

2、老师可利用日常环境让幼儿学习分类，比如：可以对秋天的落叶根据颜色、外形等进行分类，还可以对水果、蔬菜根据颜色、外形等进行分类。

教学反思

通过对中班幼儿上的这一节课，该班幼儿基本能掌控对物体进行分类，以及进行分类的方法，在颜色、大小上分类掌控较好，但是在外形、以及用途上掌控较困难。在以后的教学中可通过其他的领域来巩固对物体的分类，也可在幼儿一日活动中进

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