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第页共页幼儿园大班音乐教案：小兔和树精灵的故事小兔和树精灵的故事教学目标：让幼儿了解音乐故事的魅力，体会音乐与情感的关系增强幼儿的音乐理解能力，提高他们的表达能力培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发他们的创造力教学重点：让孩子们理解故事情节，感受音乐中流淌的情感激发幼儿对音乐的情感共鸣，培养他们对音乐的热爱教学难点：帮助幼儿感受音乐内在的情感表达培养幼儿反思、表达的能力教学内容：导入环节教师先播放一首轻快的音乐，让孩子们跟着节奏舞蹈。教师问孩子们：“今天我们要学什么呢？”孩子们热情回答：“学音乐故事！”故事讲述教师讲述音乐故事：小兔和树精灵的故事。小兔是一个活泼好动的兔子，它喜欢漫步在花丛间，享受春天的美好。一天，小兔在森林里迷路了，它哭泣着喊：“我迷路了，有没有人能帮帮我？”这时，一个树精灵出现在小兔面前，它说：“小兔别怕，我来帮你吧！”树精灵引领小兔走出了森林，小兔很感激地道谢，并邀请树精灵回家坐坐。小兔拿起自己的小吉他，为树精灵弹了一首音乐，树精灵听后也拿出自己的哨子吹曲。小兔和树精灵欢声笑语，度过了愉快的时光。感受情感教师问孩子们：“你们觉得小兔迷路时的心情是什么？”孩子们纷纷回答：“害怕、担心、难过……”教师鼓励孩子们把这些情感嵌入到音乐中，让他们用音乐传递情感。谱曲活动教师播放音乐，鼓励孩子们根据自己的心情和情感，一齐尝试谱曲。可以利用简单的打击乐，木琴等乐器，让孩子们自由发挥创意，制作属于自己的音乐。总结教师领导孩子们一起回顾今天的学习内容，再次强调音乐与情感的关系。同时，鼓励孩子们多听听音乐，多创作属于自己的音乐作品。教学方法：故事讲述法情感共鸣法自由创作法教学手段：故事书播放器乐器教学评价：通过教学设计，让孩子们在参与中感受音乐中流淌的情感，加深对音乐的喜爱。孩子们有着自由创作的机会，能够在音乐中表达自我，更好地反思、表达自己的情感。教学过程中注重培养孩子们的个性、创造力和音乐感性认识，提高他们的艺术鉴赏能力和文化素养。小兔和树精灵的故事给孩子们带来了温馨和喜悦，让孩子们在自由发挥、寻找个人风格的乐曲创作过程中，享受到音

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