小学师德建设考核细则范本

第页共页小学师德建设考核细则范本第一章总则第一条为加强和改进小学教师的师德建设，提高教师的教育教学水平，特制订本细则。第二条本细则适用于全体小学教师的师德考核，旨在评价教师在教育教学工作中的职业道德、精神风貌、业务能力、履行职责等方面的表现，并为教师的成长提供优质指导。第三条师德考核工作应当依法、公平、公正、透明进行。第四条小学师德考核应当注重考核的多元性和科学性，采取多种手段和方式，切实反映教师在岗位上的表现和成就，并为教师的发展提供科学的依据。第五条小学师德考核应当与教师的教育教学工作和学校发展目标相衔接，发挥促进教师专业发展的作用。第二章师德考核标准第六条小学师德考核的标准应当包括以下方面：（一）教育教学方面：反映教师在教学中的能力水平、教育质量和教学效果，包括教育教学计划的制定与实施、课堂教学的设计与实施、学生的学习情况与成绩等。（二）职业道德方面：反映教师在岗位上的职业道德、师德修养和职业操守，包括教师的专业精神、职业精神、师德素养、业务水平等。（三）工作贡献方面：反映教师对学校发展和教育教学工作的贡献，包括教师的工作态度、工作效率、工作质量和工作担当等。第七条师德考核的标准应当具体明确，量化可衡量，科学可行，并经广大教师的充分讨论和认可。第八条小学师德考核的标准应当不断完善和提升，与时俱进，适应教育教学改革和发展的需要。第三章师德考核程序第九条小学师德考核程序应当包括以下环节：（一）考核计划的制定：学校应当在每个学年初，组织师德考核工作小组制定师德考核计划，明确考核的内容、方法和时间节点。（二）考核材料的准备：教师应按照考核计划，提前准备相关材料，包括教育教学档案、学校工作报告、学生评语、教师自评材料等。（三）考核评定的实施：学校应当组织师德考核工作小组对教师的师德表现进行评定，采取多种方式，包括观察、访谈、听课等。（四）考核结果的公示：学校应当在考核结束后，将考核结果及时公示，并接受教师的异议申诉。第四章考核结果的运用第十条师德考核的结果应当作为教师职称评审、岗位晋升、奖惩和培训的重要依据，对教师的成长和发展具有指导性和激励性作用。第十一条学校应当根据师德考核结果，组织教师的专业学习和发展，并为教师提供相应的培训、交流和展示的机会。第十二条师德考核的结果应当与教师的奖惩机制相衔接，对师德表现好的教师予以奖励，对师德表现不好的教师予以相关处罚。第十三条师德考核的结果可以作为学校对外对内宣传的重要内容，为学校的声誉和影响力提供支持和保障。第五章考核追责机制第十四条小学教师在师德考核中如存在重大违纪违法行为，学校应当依法启动追责机制，对涉嫌违纪违法问题进行调查处理，并依法对相关责任人作出相应处罚。第十五条小学教师在师德考核中如存在不履行工作职责、工作懈怠、教育教学质量差等情况，学校应当严肃追责，对相关教师进行诫勉、警告、记过、记大过等纪律处分。第十六条学校应当建立健全教师工作监督机制，加强对教师的日常工作监督，及时发现和解决工作中的问题，确保教师按照规定履行岗位职责。第十七条小学师德考核追责机制应当明确相关程序和责任，确保公正、公平、公开，依法对教师违纪违法行为进行查处和追责。第六章附则第十八条本细则经教师代表大会讨论通过，并报教