2023人教版九年级上学期化学练习-实验活动3　燃烧的条件 (一)

第七单元燃料及其利用

实验活动3燃烧的条件

测试时间：20分钟

一、选择题

1.（2022山东潍坊期末）“蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中……盖放诸船，同时发火,

时风盛猛，悉延烧岸上营落。”下列认知有误的是（）

A.“薪草”“膏油”是可燃物B.“同时发火”降低了“诸船”的着火点

C.“时风盛猛”提供充足的氧气D.“膏油”着火不宜用水灭火

2.用如图装置探究燃烧的条件，观察到①②不燃烧，③燃烧。下列分析正确的是（）

A.①不燃烧，说明红磷不是可燃物

B.对比①③，说明燃烧需要可燃物

C.对比②③，说明燃烧需要可燃物与氧气接触

D.对比①②，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点

3.（2021辽宁抚顺中考）有关燃烧和灭火的说法中正确的是（）

A.用嘴吹灭蜡烛一一隔绝氧气

B.木柴架空一一增大了氧气浓度

C.森林着火开辟隔离带一一清除可燃物

D.煤炉火越扇越旺一一增大与氧气的接触面积

4.某学生在做镁带燃烧实验时，先用火柴去点燃镁带，镁带没有燃烧，后来改用酒精灯去点燃

镁带，镁带燃烧了。对于该现象的解释错误的是（）

A.可燃物燃烧需要与氧气接触，同时温度要达到它的着火点

B.火柴燃烧时放出的热量少，温度达不到镁带的着火点，所以镁带不燃烧

C.酒精燃烧放出的热量多，温度可达到镁带的着火点，并且与氧气接触，所以镁带燃烧

D.改用酒精灯点燃镁带，降低了镁带的着火点，所以镁带燃烧

5.（2022广东广州白云期末）如图所示实验可验证可燃物燃烧的条件。（已知：白磷的着火点为

40℃）以下说法正确的是（）

A.①和④能验证燃烧需要氧气

B.以上不需要做的实验是③

C.设计②和④的目的是验证燃烧需温度达到可燃物的着火点

D.白磷保存在冷水中，可降低白磷的着火点

6.（2022山西孝义期末）如图是探究燃烧条件的实验装置图，下列说法正确的是（）

图2

A.图1中白磷均燃烧，红磷不燃烧

B.该实验验证了可燃物燃烧的两个条件

C.图2烧杯中通入氧气后，白磷没有燃烧

D.图1铜片的作用是阻止空气进入烧杯

二、实验探究题

7.用如图所示装置探究燃烧的条件。（已知：白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃）

⑴当H2O2溶液与MnCh接触时，发生反应的化学方程式为。

⑵向Y型管中滴入H2O2溶液后，观察到导管口开始产生气泡时，烧杯中白磷不燃烧；一段时

间后，白磷燃烧，此现象能够证明可燃物燃烧的条件是o

（3）列举至少一条微型实验的优点:

8.某化学兴趣小组的同学利用如图微型实验装置进行探究实验。

石灰石二氧化锦红磷白磷处理

(1)挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧，红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一

是o

(2)挤压左滴管后，双球管中发生反应的化学方程式是0

(3)如在燃烧管中仅加入镁条，挤压右滴管并引燃，反应现象是

o再挤压左滴管后，镁条继续燃烧。请通过这一现象谈谈你对

燃烧条件或灭火方法的新认识：。

9.(2022安徽舒城期末)化学兴趣小组的同学们用如图1所示装置制取氧气并进行相关探究。

沾有过氧化钠

粉末的棉花棉花

图2

【实验步骤】

步骤1：关闭弹簧夹，将纱布袋伸入双氧水中；

步骤2：提起纱布袋，打开弹簧夹，挤压氮气袋；

步骤3：关闭弹簧夹，将纱布袋伸入双氧水中；

步骤4：点燃酒精灯；

步骤5：保持酒精灯燃烧，提起纱布袋。

【实验分析】(1)在连接好装置后，关闭弹簧夹，将锥形瓶置于冰水中，观察到烧杯中的导管

内形成一段液柱，且液面不下降，说明。

(2)锥形瓶中发生反应的化学方程式为。

(3)步骤4中点燃酒精灯一段时间后，观察到的现象是o

(4)对比步骤的现象，得出燃烧需要温度达到可燃物的着火点；对比步骤4、5的现象，

得出可燃物燃烧需要的条件是。

【拓展延伸】已知过氧化钠与二氧化碳反应会生成氧气和碳酸钠，同时放出大量的热。图2

所示装置在空气中放置时，两团棉花均不燃烧；若将足量二氧化碳倒入烧杯时，可以观察到的

现象有:①蜡烛熄灭;②沾有过氧化钠粉末的棉花燃烧;③未沾有过氧化钠粉末的棉花不燃烧。

（5）从燃烧条件的角度分析，写出产生现象②的原

因：;写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程

式：»

10.（2020内蒙古赤峰中考）燃烧既能给人类带来光明和幸福，也能给人类带来灾难和痛苦。某

小组在学习物质燃烧的条件时进行了探究。老师提供了如下物品：①酒精灯；②铜片；③火柴

头；④火柴梗；⑤沙土；⑥三脚架。

【查阅资料】火柴头的着火点是260~280C,火柴梗的着火点为350~400

【实验探究】

探究的内容实验设计与操作实验现象实验结论

火焰中心铜片

探究一：

火11/

柴/1沙可燃物才能

燃烧与物质头亩土

燃烧

的关系

火焰中心

火［脸

B相物质燃烧的

探究二：

条件之一

燃烧与温度

注意：火柴头和火柴梗的位置是________

的关系

相对于火焰中心______（填

“对称”或“不对称”）

火焰匚,心铜片

①2:_____

探究三：物质燃烧的

燃烧与氧气条件之一

J»i

的关系①___________________是_________

②____________________

【拓展与应用】

⑴炭火烤羊肉串，是利用了木炭燃烧放出的

(2)如图三个实验都是利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量。

电(

1翦-红田

a向B

实验一实验二实验三

实验一是在点燃条件下发生的，实验二是在聚光光照条件下发生的,实验三是在电热丝加热条

件下发生的，这三个实验的条件虽然不同，但其实质都是使

答案全解全析

一、选择题

1.答案B“薪草”“膏油”是可燃物；物质的着火点通常是不变的；“时风盛猛”为燃烧

提供充足的氧气；“膏油”着火不宜用水灭火，因为“膏油”会漂浮在水面上，与氧气的接触

面积更大，更容易燃烧。

2.答案C红磷是可燃物，①不燃烧是因为温度没有达到红磷的着火点；①③均与氧气接触，

均具有可燃性，①没有燃烧而③燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；对比②③，水

中的白磷不燃烧，试管中的白磷燃烧，说明燃烧需要可燃物与氧气接触；①②均不燃烧，现象

相同，无法对比。

3.答案C用嘴吹灭蜡烛的原理是使温度降低到石蜡的着火点以下；木柴架空燃烧更旺，是

因为增大了可燃物与氧气的接触面积；煤炉火越扇越旺是由于增大了氧气浓度。

4.答案D着火点是物质的固有属性，一般不变。

5.答案C①中白磷不与氧气接触，温度达不到着火点，不能燃烧；④中白磷与氧气接触，

温度达到了着火点，能燃烧；由于①和④中温度不同，不能验证燃烧需要氧气。③④对比可得

出燃烧需要与氧气接触，②④对比可得出燃烧需温度达到可燃物的着火点，因此不需要做的实

验是①；白磷保存在冷水中，不能降低白磷的着火点。

6.答案B图1中铜片上的白磷燃烧、红磷不燃烧，水中的白磷不燃烧。铜片上的白磷燃烧，

水中的白磷不燃烧，可得出燃烧需要与氧气接触；铜片上的白磷燃烧、红磷不燃烧，可得出燃

烧需温度达到可燃物的着火点。图2烧杯中通入氧气后，水中的白磷能与氧气接触，且温度达

到了着火点，白磷会燃烧。图1铜片能起到加热的作用。

二、实验探究题

MnO2

7.答案⑴2H2O2—2H2O+O2t（2）与氧气充分接触（3）节约药品（合理即可）

解析（1）过氧化氢在二氧化锌的催化作用下分解生成水和氧气。（2）向Y型管中挤入H2O2溶液

后，观察到导管口开始产生气泡时，烧杯中白磷不燃烧，因为开始排出的气体主要是空气，一

段时间后，排出的气体是纯净的氧气，白磷燃烧，此现象能够证明可燃物燃烧的条件是与氧气

充分接触。（3）微型实验的优点是节约药品、更环保等。

8.答案（1）温度达到可燃物的着火点（2）CaCO3+2HCl=_CaCL+lhO+CCht（3）双球管中

产生气泡；燃烧管中镁条燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体燃烧不一定需要氧气

（合理即可）

解析（1）挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧，红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是

温度达到可燃物的着火点。（2）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。（3）挤压右滴管，

过氧化氢溶液与二氧化锌接触，有氧气生成，双球管中产生气泡；在燃烧管中仅加入镁条并引

燃，镁条燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体；再挤压左滴管后，镁条继续燃烧，证

明镁条能在二氧化碳气体中燃烧，该实验说明燃烧不一定需要氧气及镁条燃烧不能用二氧化碳

灭火等。

MnO

9.答案（1）装置气密性良好（2）2出。222H2O+O2t（3）木炭燃烧，发出白光，澄清石灰

水变浑浊（4）3、4与氧气接触（5）温度达到了棉花的着火点，且棉花与氧气接触

2Na2（）2+2CO2=^=2Na2co3+O2

解析（1）在连接好装置后，关闭弹簧夹，将锥形瓶置于冰水中，观察到烧杯中的导管内形成

一段液柱，且液面不下降，说明装置气密性良好。（2）过氧化氢在二氧化锌的催化作用下生成

水和氧气。（3）步骤4中点燃酒精灯，一段时间后，观察到的现象是木炭燃烧，发出白光，澄

清石灰水变浑浊。（4）步骤3中木炭不燃烧；步骤4点燃酒精灯后，木炭燃烧，说明燃烧需要

温度达到可燃物的着火点。步