小学政教处工作中的问题及解决对策研究获奖科研报告

小学政教处工作中的问题及解决对策研究获奖科研报告摘

要：学校除了承担教育职能以外，还要对学生的身心健康负责，不断提高学生的心理素质以及思想道德修养，从而促进学生的全面发展，而这些都需要政教处充分发挥自身的工作职能，提高在学校事务以及学生群体方面的管理效率。

关键词：小学政教处;问题分析;解决措施

引言：

一名孩子的教育要从小抓起，这样才可以帮助学生形成正确的思想道德价值观，帮助学生打下良好的学习基础，养成正确的生活习惯和学习习惯，小学生在该年龄阶段并没有形成准确的三观，因此，在性格上具有可塑性，同时明辨是非的能力也不强，容易受到外界的影响，所以加强对小学生的思想道德教育是非常重要的。本文所探讨的主要内容就是在小学教育活动当中，如何做好政教处的工作，分析了当前运行当中存在的问题，以及提出了对应的解决措施。

一、小学政教处的工作内容

学校的政教处工作是和学校的发展理念以及工作计划是分不开的，但是在开展政教工作的时候除了要立足这些基础以外，还要围绕学生的具体情况出发，因地制宜的制定管理计划。政教处的工作内容包括班主任以及教师的选拔，对班主任的日常考核和行为进行约束;包括学生的各项综合实践活动，比如春游、秋游以及各种志愿服务等等。涉及到的主要是日常小学生学习教育以及德育教育，主要目的就是为了提高学生各方面的修养。

二、小学政教工作当中所存在的一些问题

（一）从政教职能的角度出发

目前在小学政教工作当中，政教部门对于自身的职能并没有明确的认识，界限划分上并不清晰，既有越职现象的发生，又有管理不到位的情况，之所以发生这个问题，主要有以下两个原因。其一，政教部门的管理范围本来就比较广，会涉及到學校的各个方面，以及开展的各个活动，而这就导致了部分领导者将政教部门的管理内容划分为事事都管。其二，学校领导者没有对政教部门的管理内容进行划分，没有对政教部门工作人员的工作职能进行确认，没有精简部门的工作内容，缺乏对应的考核体制，导致管理失职。

（二）从政教部门的地位出发

学生的学习成绩始终是学校管理的重要内容，因此开展的任何活动都是以提高学生的学习成绩为主，所以忽略了对学生思想道德方面的培养，而正教务工作的主要内容就是对学生的行为习惯进行约束，强化学生的思想道德教育工作，现实情况和政教的任务出现了背离。并且学校的领导部门对于教务部没有引起高度的重视，很多学校政教部门都是处于一个虚设的状态，形象化比较严重，并且政教内部工作人员都是由其他任职教师所兼职的，缺乏专门的管理者，更没有独立的办公处。

（三）从政教任职人员的角度出发

政教部门的工作任务大多数是一些沟通协商活动，比如和班主任之间的沟通交流。和校领导的沟通交流，和学生之间的沟通交流等等，同时也会涉及到一些监督工作，比如学校政策的落实情况，学生是否出现违纪管理的监督。这些工作任务既繁琐又复杂，而且政教部门的工作人员数量本来就少，同时还兼有其他任务，这就导致了政教工作者的压力比较大，工作人员很容易产生疲倦感。

三、针对目前政教工作当中所存在的问题提出的解决措施

（一）提高学生的自我管理意识

政教部门进行工作的主要目的不是对学生的行为进行监督和约束，而是要让学生形成自我管理意识，让自己约束自己的行为，主动的去提高自身的思想道德意识。因此，政教部门应该要加强和班主任以及学校各领导之间的联系，积极开展各种自我管理活动，为学生营造自我管理意识的氛围，帮助学生加强对自我的监督。学校可以在这方面设立相关的奖励机制，对那些优秀的学生以及自我控制能力比较高的学生进行表扬，从而为全体学生树立起榜样。

（二）提高政教工作人员的素养

政教部门工作人员自身的素养将会直接影响到政教工作的开展质量，因此，学校要加强对政教工作人员方面的教育活动，积极组织工作人员参加相关的培训活动，努力提高工作者的思想道德修养以及工作效率。学校要加强在这方面的人才招聘活动，提高招聘的标准，建立起一批具有较强素质的管理团队。

（三）加强政教部门和班级干部之间的联系

政教部门的工作者始终是教师，因此在和学生进行联系的时候，容易让学生产生抵触心，所以在开展工作的时候，可以通过班级的班干部作为载体，传播教育信息。政教部门要对班级班干部进行严格的考察，要约束班干部的行为，提高班干部的思想道德意识，从而让班干部在班级当中树立起良好的形象，提高话语权，从而更好地管理班级内的学生。

（四）加强各种实践活动

学生要想提高思想道德意识，就必须要有相对应的实践活动作为载体，因此，政教部门还应该积极开展有价值的实践活动，比如运动会、志愿服务等等，让学生在这些活动当中去感受生命的价值。除了这些课外实践以外，还可以在课堂上下功夫，比如加强翻转课堂的运用，通过和教师之间进行交流，帮助教师改变传统的教学观念，更新