高考语文复习：诗歌鉴赏之意境

诗歌鉴赏

——分析意境型学习目标1、了解高考考查模式2、掌握规范答题步骤羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

——王之涣《凉州词》东篱把酒黄昏后

——李清照《醉花阴》梧桐更兼细雨帘卷西风，人比黄花瘦

——李清照《声声慢》

意象＝物象+情思意境意境意境意境

分析意境特点时的常用术语（一般为四字短语）雄浑壮丽、壮阔苍茫、苍凉悲壮、闲适恬淡、清幽明净、明丽清新、萧条凄寂、宁谧寂静、淡雅朦胧、高远深邃、繁华热闹、清冷幽静、孤寂衰败、寥廓旷远、孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、沉郁孤愁幽静深寂雄浑壮丽高远辽阔、开阔苍凉、和谐静谧、春意盎然

大漠孤烟直，长河落日圆。千嶂里，长烟落日孤城闭。明月松间照，清泉石上流。野旷天低树，江清月近人。渡头余落日，墟里上孤烟。

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色雄浑壮丽开阔苍凉清幽明净沉郁孤愁和谐静谧意象+意象=意境高远辽阔提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。提问方式某句写景精细，请简要分析。提问变式

绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。■此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。

答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。步骤一这是一幅明净绚丽的春景图。步骤二表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。步骤三（1）描绘诗中展现的图景画面一要忠于原诗二要发挥想象

注意（2）概括景物所营造的意境特点。1、要用能准确地体现景物的特点和情调的词语2、一般用两个双音节词即可

（3）分析作者的思想感情。

切忌空洞，要答具体:比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。参考格式1、（画面描述），这是一幅……（地点+时间）图；

该诗描绘了一幅……（地点+时间）的画面：（画面描绘）2、营造了……的意境/渲染了……的氛围；3、表达了作者……的思想感情（2015年高考语文福建卷）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

（选自《四库全书》本《放翁诗选》）

[注]①明河：银

河。②太清：指天空。③散关：即大散关。④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。秋夜纪怀[宋]陆游北斗垂莽苍，明河①浮太清②。风林一叶下，露草百虫鸣。病入新凉减，诗从半睡成。还思散关③路，炬火驿前迎。④问：第二联写景精细，请简要分析。（3分）

①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；下句写露水沾湿秋草，百虫呼叫；（2分）②全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种寂静凄清的意境。（2分）③表达了作者清冷孤寂、忧伤难耐的情怀。（2分）描绘画面概括意境分析情感规范答题要求：掌握答题步骤。术语使用正确。答案抓住要点，尽量全面。分条作答，书写工整。避免出现错字、病句。布置作业：阅读下面这首宋词，完成8题。

鹧鸪天代人赋辛弃疾①

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。

山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

[注]①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。

1.词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。（5分）答案：