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文档简介

眼神的秘密福州屏东中学李燕娟目录教材、学情教法、学法教学过程123一、教材、学情良好的人际沟通可以让学生感受到亲朋好友之间真诚的理解、宽容、支持和赞赏，激发起一种积极向上的心态。人际交往能力是高中阶段成长的重点之一。但在生活中，高中生却常因沟通方式不当而产生人际交往的烦恼。沟通技巧的学习能让学生避免不恰当的处理人际沟通而引发的矛盾，同时也能帮助其塑造良好的个人修养，促进其心理的逐渐成熟。二、教法、学法本节心理健康课将重点培养学生健康生活的学科核心素养。高一学生活泼好动、善于表现，因此可在教学环节上多应用互动的方式，引用具体形象的事例，让学生能够真切的进行感受和体验。再通过合作探究的方式，去领悟眼神表达含义，并且学习如何正确的使用眼神进行沟通。教学目标学习解读眼神中的丰富含义，感受不同眼神给人的心理体验。了解如何在与人交流时，运用好自己的眼神。收获体验情境探究ClicktoaddtextClicktoaddtext三、教学过程眼神图片导入初步体验--词语中的眼神亲身体验--眼神表演秀合作体验（计时）心理剧体验学生讨论交流（拍照上传）教师总结提升教学重难点及信息化解决策略教学重点是认识眼神沟通的意义及其重要性。难点是体验如何在人际沟通时运用恰当的眼神。除了使用传统的心理剧、心理活动的方式来引导学生外，使用信息技术融合课堂后，不但可以让学生通过图片进行感受，而且可以

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